最新西师大版2017-2018学年小学语文五年级上册《一只

10.一只贝

1、自主学习本课生字新词，随文理解“旋涡”“脖颈”“棱角”“荣誉”“稀罕”等词语。 2、学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思，积累优美教学目标 的词句。 3、读懂课文内容，明白文中的道理，学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点 重点：理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义，学习作者借物喻人的写法。 难点：理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义。 教学课时 【教具准备】

搜集一些默默奉献、不求回报的人物的小故事。

第一课时

【课时目标】

1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词，了解故事的梗概。

2、学习课文第一、二自然段，体会贝曾经的光彩和生命结束时的可怜。 3、初步有感情地朗读课文。 【教学重点及难点】 1、掌握本课的生字新词。

两课时 新课标-----最新西师大版----精品教案

2、学习并掌握作者借物喻人的写法。 【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、同学们谁见过珍珠？来描述一下你所见到的珍珠是什么样子的。 2、是的，珍珠圆滑细腻，光彩照人。但你知道它是怎么来的吗？原来它来自于一只贝（教师板书课题），学生一起读课题。

2、教师：在学习课文前，老师想先检查一下你们自学生字新词的情况。 3、教师多媒体出示生字词，指名读，教师强调，然后再读。

4、教师导读：关于这只贝还有一个感人的故事呢，我们一起去读一读这个故事。

二、初读课文，整体感知

1、学生自读课文，教师要求学生思考：课文围绕“这只贝”写了一件什么事？ 2、指名反馈，教师相机补充，完善。

3、教师出示练习：请同学们浏览全文，用文中的词语把下面的词语补充完整。

（ ）的珍珠

4、教师导读：石子让贝变得丑陋，让人觉得贝很可怜；可是珍珠又让贝令人可敬。贝是怎样将石子变成珍珠的呢？我们一起再读课文。 三、细读课文，深入探究

1、教师导读：我们先来欣赏一下贝的漂亮和光彩。请同学们读课文第一、二自然段，画出让你觉得贝很漂亮、光彩的语句。

2、指名反馈，品读语句

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