初中初三山东教育版《人生规划》备课19-36

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第19课时做好职前心里准备

一、活动准备

1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。 2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。

3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对这个职业的理解、看法。课时：二课时

第19课时

做好职前心里准备（一）

教育设想：

以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。会场布臵：

用美术字在黑板上写上：我们的理想职业二、活动过程（一）活动过程

同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努

力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。（二）、活动规则

1．以组为单位，分必答题和抢答题。

2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。

3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分） 4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。

第20课时

做好职前心里准备（二）

（三）过程

1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。（学生读完后，教师做出适当的评价） 2．进行必答题和抢答题的竞赛 ? 第一组题：（必答题）

A．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？

B．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？ C．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。

D．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？?

教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。 ? 第二组题：（必答题）

A．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？ B．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？ C．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？ D．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？? 教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。?

第三组题：（抢答题） ?

A．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？ B．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？ C．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？ D．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？ ?

教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。 ? 第四组题：（抢答题）

A．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可） B．发音不准确者不宜从事哪些职业？ C．手指不灵活者不宜从事哪些职业？ D．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？ ?

教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。? 第五组题：（必答题）

A．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？

B．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？

C．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？

D．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？

教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。

第六组题：（学生自由抢答）

A．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？

B．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？

C．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？

D．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？ ?

3．学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。（教师公布各组的得分情况）三、总结：

同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做

好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途。

第21、22课时

一、活动目的：了解我国的职业种类课时：二课时

第21课时

树立良好的职业心态（一）

二、活动过程：

我国职业分类将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：

第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；

第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；

第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；

第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；

第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，

30个小类，121个细类；

第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；

第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。

职业的类型多种多样，每一种职业都有其自身的特点和规律。要研究和分析职业问题，必须对职业进行科学的分类。职业分类就是按照一定的标准和方法，根据职业本身的特性，把职业分成若干种类，以揭示各种职业间的区别与联系。目前世界各国对职业分类基本上采取了横向分类和纵向分类两种方法。横向分类是根据各种职业的性质进行的分类，纵向分类法是在横向分类法的基础上，分别对每一类型的职业，根据其工作的难易程度、繁简程度、责任轻重以及所需人员资格条件等，把同一种职业类型划分成不同的级，以揭示职业的层次性。采用不同的分类标准和方法，会把职业划分成不同的种类，产生不同的分类结果。按照三次产业的方法，可把各类职业划分为三个产业，即第一产业，包括种植业、养殖业和矿业；第二产业，包括建筑业和制造业；第三产业，主要指服务业。按照体力劳动和脑力劳动的不同，把工作人员分为白领工作人员和蓝领工作人员。1993年劳动部发布的《中华人民共和国职业工种分类目录》，将职业工种划分为46大类，4700多个工种几乎覆盖了全国所有工人从事的工作种类。从职业指导的角度，可以把我国职业分为11大类、45中类、126小类。

详见下表。

职业分类介绍细目表大类中类小类一、农、林、牧、渔、水利业（一）农业农业劳动者农机操作人员农业技术人员（二）林业营造林工人林业技术工人（三）畜牧业畜牧业劳动者畜牧、兽医技术人员（四）渔业水产养殖人员水产捕捞人员（五）水利业水利技术工人水利技术人员二、工业（六）采掘业采煤工人采煤工程技术人员采油工人石油开采技术人员自来水生产工人自来水生产技术人员（七）食品、饮料制造业食品、饮料制造工人食品、饮料制造技术人员（八）纺织业纺织工人纺织技术人员（九）缝纫业服装加工工人服装设计人员（十）家具制造业家具制造工人家具设计人员（十一）造纸及纸制品业造纸工人纸制品工人（十二）印刷业28、印刷工人（十三）工艺美术品制造业29、工艺美术设计人员（十四）化学工业30、化工工人31、化工技术人员大类中类小类（十五）制药工业32、制药工人33、制药技术人员（十六）化学纤维业34、化纤工人35、化纤技术人员（十七）橡胶制品业36、香蕉制品工人37、橡胶制品技术人员（十八）塑料制品业38、塑料加工工人39；塑料加工技术人员（十九）建筑材料制品业40、油毡工人41、水泥生产工人42、水泥生产技术工人（二十）冶炼及压延加工业43、炼钢工人44、炼钢技术人员45、压延加工工人（二十一）玻璃及玻璃制品业

第22课时

树立良好的职业心态（二）

46、玻璃生产工人47、平板玻璃工人48、玻璃制品设计人员（二十二）机械工业49、金属切削加工工人50、金属热处理工人51、机械制造工程技术人员（二十三）电子工业52、电子设备制造工人53、电工54、电气自动化设计人员55、电器仪表工人56、一起仪表及其他计量器具制造设计人员三、地质普查勘探、建筑业（二十四）地质普查勘探业57、地质普查勘探技术人员（二十五）建筑业58、建筑工人59、电器安装工人60、勘察技术设计人员61、城市建设规划设计人员62、市政过程技术和管理人员四、交通运输、邮电通讯业（二十六）交通运输业63、汽车驾驶员64、运输工人65、调度员（二十七）邮电通讯业66、电讯业务员五、商业、公共饮食、物资供销业（二十八）商业67、零售商业经营人员68、事业经营公里人员69、售货员70、商业采购员71、商业供销员72、外贸工作人员大类中类小类（二十九）饮食业73、厨师和炊事员74、餐馆服务员（三十）物资供应业75、物资供销员76、物资采购员77、仓库保管员六、房地产管理、公用事业、居民服务、社会福利事业（三十一）房地产管理78、房管员79、房屋维修工人（三十二）公用事业80、公交服务员81、公共场所服务人员81、园林绿化工作者82、环卫工人（三十三）居民服务业84、理发、美容员85、导游员86、旅馆服务员87、保育员88、摄影员89、殡葬事业服务人员90、家用电器维修服务人员（三十四）咨询服务和社会福利事业91、科技咨询工作者92、心理咨询工作者93、职业咨询工作者94、社会福利院工作人员七、财政、金融和保险业（三十五）财政、金融和保险业95、银行、信贷

工作人员96、税收专管人员97、会计、审计、统计人员98、保险公司工作人员八、卫生、体育、文化和教育事业（三十六）医疗卫生事业99、公共卫生医师100、护士101、药剂师（三十七）体育事业102、运动员103、教练员（三十八）文化事业104、演员105、导演106、编辑107、图书管理人员（三十九）广播、电视事业108、播音员109、广播、电视过程技术人员（四十）教育事业110、幼儿园教师111、中小学教师112、中小学管理人员113、教学辅导人员大类中类小类九、教学研究和综合技术服务事业（四十一）科学研究事业114、自然科学研究人员115、社会科学研究人员（四十二）综合技术服务事业116、科技情报人员117、电子计算服务中心人员118、气象观测预报人员119、地震观测预报人员十、国家行政机关、公安、审判、检查机关（四十三）国家行政机关120、业务类公务员121、打字员122、秘书（四十四）公安、审判、检查机关123、警察124、律师125、审判员十一、军队（四十五）军队126、人民解放军指战员

就业当然需要岗位，不过岗位可不是现成的。鲁迅不是说嘛：世上本无路，走的人多了也就成了路。今天劳动和社会保障部就发布了10个近期刚刚证明比较成功的新职业。

这10个新职业分别是：会展设计师、珠宝首饰评估师、创业咨询师、手语翻译员、灾害信息员、孤残儿童护理员、城轨接触网检修工、数控程序员、合成材料测试员、室内装饰装修质量检验员。劳动和社会保障部2004年8月建立新职业信息发布制度以来，已经

发布8批共86个新职业，目前我国职业种类已经达到1979个。劳动和社会保障部发布10个新职业

会展设计师、珠宝首饰评估师、创业咨询师、手语翻译员、灾害信息员、孤残儿童护理员、城轨接触网检修工、数控程序员、合成材料测试员、室内装饰装修质量检验员。劳动和社会保障部新职业信息发布制度

已发布8批共86个新职业，我国职业种类已达1979个一、小结

第23、24课时培养良好的职业道德

一、活动目的

1、了解当代青年的社会责任、崇高使命,明确自己肩上的历史重任,增强社会责任感,立志做社会主义事业的建设者和接班人。 2、在整个活动过程中充分发挥学生的主体作用,培养学生的思辨能力、演讲能力以及独立思考问题的能力。课时：二课时

第23课时

培养良好的职业道德（一）

二、活动过程

1、比赛大约一小时,请所有参赛选手在主持人的监督下抽签决定演讲的顺序,并请主持人按照顺序做好准备。

2、由主持人宣布比赛开始。先请第一位参赛选手进行演讲,然后请评委当场亮分。主持人宣布评委给的分数,计票员统计最后得行,监票员监督。

3、比赛按顺序进行,第二位选手演讲完成后,主持人宣布第一位选手的最后得分,依此类推。

第24课时

培养良好的职业道德（二）

4、所有比赛选手演讲

毕后,请计票员和监票员统计所有选手最后得分,并排列顺序;由评委做最后审核,并排列出一等奖、二等奖、三等奖;主持人宣布所有选手的最后得分,并宣布获奖名单。

5、由班主任为获奖学生颁发奖品及证书。

6、由任课教师为本次活动做总结,再一次对学生进行思想教育。 7、比赛结束后,可以请每位同学用一句话写出对理想的心得,写在班级的宣传板上。三、总结

最后请班主任颁奖,教师做总结,可以增加比赛的分量,使同学们更重视比赛,还多了一次指导毕业班学生怎样择校的机会。

第25、26课时我将走向哪里

一、活动目的：

该活动设计的内容是地学生进行思想教育,以演讲比赛的形式引发一场对“中学生该树立怎样的人生思想,该选择一条什么样的人生之路”等问题的探讨,教育效果要比死板的课堂教学好得多。这样灵活的教育方式既有针对性又有时效性,调动了同学们的参与热情,发挥了学生榜样的作用,激发了学生树立远大理想,为崇高理想而奋斗终身的豪情壮志。

课时：二课时

第25课时我将走向哪里（一）

二、活动过程：

本探究活动的开展可能会受到时间的限制,最好跟班主任商量使用思想品德课和班会课的时间一起用时间才会充裕,而且课前要作好准备工作,要得到班主任以及语文教师的支持。如果有条件全年级开展就更好了。学生的准备工作也要早些进行,否则演讲的质量可能会受影响。教师可以因时因制宜的进行。当然也可以采用描绘理想树的活动。

附录:

1、中国现代化建设大体分“三步走”。这一战略部署就是:第一步从1981年到1990年国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步从1991年到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;第三步到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发

达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。

2、关于理想的名言和话题:

我们多年奋斗的目标就是为了共产主义,我们的理想信念就是要搞共产主义。在我们最困难的时期,共产主义的理想是我们的精神支柱。

──邓小平

崇高的理想信念,是共产党员保持先进性的根本要求。坚定正确的理想信念是共产党人的立身之本。只有树立远大的理想和坚定的信念,才能有崇高的思想境界和道德情操,才能有远大的志向和明确的奋斗目标,才能保持旺盛的革命意志和献身精神。在革命战争年代,一代代革命先烈之所以抛头颅,洒热血,赴汤蹈火,视死如归,就是因为他们坚信自己为之奋斗的事业,是人类最崇高的事业。革命烈士夏明翰在英勇就义前,发出“砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还有后来人”的豪迈誓言,就是因为他对共产主义理想无限景仰、坚贞不渝,激发出威武不能屈的大无畏革命精神。正是因为有了这样的理想信念,我们党才能从建党时几十人的小党,发展到现在拥有6900多万党员的大党,才能使我们党由一个革命党成为一个执政党,把一个贫穷落后的旧中国建成繁荣昌盛的新中国。

第26课时我将走向哪里（二）

──张德江

理想,表示不满意的方法。 ──瓦列里

在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。 ──伏尔泰

大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明。 ──歌德

一个人向着目标迈进的时候,应当笔直地朝前望的。 ──罗曼?罗兰

一个人有了崇高的伟大的理想,还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操,再崇高,再伟大的理想也是不能达到的。

──陶铸

人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 ──萧楚女

路是踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动在书写动自己的历史。

──吉鸿昌

但愿每次回忆,对生活都不感到内疚。 ──郭小川

人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 ──列夫?托尔斯泰

一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 ──爱因四坦

生活真像这杯浓酒,不经三番五此的提炼,就不会这样可口! ──郭小川

沉沉的黑夜都是白天的前奏。 ──郭小川

冬天已经到来,春天还会远吗? ──雪莱

先相信你自己,然后别人才会相信你。 ──屠格涅夫

如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。 ──陶铸

常求有利别人,不求有利自己。 ──谢觉哉

君子喻于义,小人喻于利。 ──孔丘

不戚戚于贫,不汲汲于富贵。 ──陶渊明志不强者智不达。 ──墨翟

燕雀安知鸿郜之志哉。 ──陈涉志当存高远。 ──诸葛亮

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 ──曹操

燕雀戏藩柴,安识鸿郜游。 ──曹植

穷且益坚,不坠青云之志。 ──王勃

大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 ──李白

理想如星辰──我们永不能触到,但我们可以像航海者一样,借星光的位臵而航行。

── 舒尔茨

我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。 ──居里夫人

生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 ──左拉

生活的理想,就是为了理想的生活。 ──张闻天

放的历史,就是一部艰苦奋斗的历史。三、总结

终身学习,讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。人类从诞生之日起,

学习就成为整个人类及其每一个个体的一项基本活动。不学习,一个人就无法认识和改造自然,无法认识和适应社会;不学习,人类就不可能有今天达到的一切进步。学习的作用又不仅仅局限于对某些知识和技能的掌握,学习还使人聪慧文明,使人高尚完美,使人全面发展。正是基于这样的认识,人们始终把学习当作一个永恒的主题,反复强调学习的重要意义,不断探索学习的科学方法。同时,人们也越来越认识到,实践无止境,学习也无止境。古人云:吾生而有涯,而知也无涯。当今时代,世界在飞速变化,新情况、新问题层出不穷,知识更新的速度大大加快。人们要适应不断发展变化的客观世界,就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式,努力做到活到老、学到老,终身学习。

第27、28课时求职信息哪里找

一、活动目的：

端正对待劳动者的态度，每个劳动者不管从事哪个行业，都在为社会的进步做自己的贡献，没有高低贵贱之分。端正自己作为未来劳动者的态度，将来自己走向工作岗位，不管从事什麽职业，应该作“干一行，像一行”，自觉按照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

课时：二课时

第27课时求职信息哪里找（一）

二、活动过程

了解国民经济的部门分类、部门结构以及三大产业在国民经济中的地位、作用的基础上，引申出劳动者的权利与义务，只有劳动者的权利得到切实保证，义务切实得到履行，劳动者的全面素质得到提高，三大产业乃至整个国民经济才会飞速发展。

我国劳动者的主人翁地位是由劳动者享有的基本权利和履行的基本义务构成的，是通过实现劳动者的权利与义务体现出来的。这里提到的基本权利和基本义务是指劳动权利和劳动义务。在社会主义社会主人翁的权利与义务涉及政治、经济各个方面，但作为劳动者，其最基本的权利和义务应该是劳动的权利和劳动的义务。我国劳动者享有的八项基本权利和履行的五项基本义务。劳动者享有的基本权利时可以和现在社会上出现的职工下岗现象联系在一起，分析企业职工下岗失去了工作是否意味着企业剥夺了劳动者的基本权利，属违法行为？在解释劳动者履行的基本义务时，主要讲解提高职业技能和遵守职业道德这两点义务。在讲义务时，要从提高劳动者职业技能的重要性及提高劳动者职业技能的紧迫感两个角度分析。讲第二点义务要从什么是职业道德、社会主义职业道德的基本要求及遵守职业道德的重要意义三个角度进行。教师可以结合现在社会上一部分人缺乏诚信，造成了不良的后果，败坏了社会风气的事例，说明劳动者遵守职业道德的重要性。然后教材分析了劳动者权利与义务的关系，即在社会主义制度下，劳动者的权利和义务才得到了真正的统一。由于劳动者的

主人翁地位使劳动者的权利和义务得到了统一。我国劳动者的权利与义务是由法律规定并有法律保障的。这里所说的“保障”不能完全等同于保护，应该从两方面理解，即劳动者的权利要受到法律保护，同时，劳动者的义务要受到法律制约。法律既有保护的作用又有制约的作用。

“劳动者的主要权利和义务”：

我国劳动者依法享有的主要权利有八项：第一项权利：平等就业和选择职业的权利。

第一对于下岗问题，国家极为重视，采取了大量有效的措施。经过各级政府的努力，下岗职工70%实现了再就业，但还有30%没有工作。第二个材料以录像的形式出现。此录像摘自7月16日中央2台的经济、生活、服务节目。其主要内容是江西赣州虔诚大酒店的管理层与酒店内的100余名职工长期以来一直未签定劳动合同，两者相安无事。但近年，虔诚大酒店为了适应市场的需要，对酒店内部机构进行了调整，撤掉了酒店内的两个部门，节目中的主人公童先生在毫无准备的情况下下岗了，下岗后，失去了生活的来源。教师提问：上述两则材料中涉及的情况是否都侵犯了劳动者的第一项权利，为什么？通过讨论要使学生明确，国有企业下岗问题产生的主要原因是由于我国社会生产力水平的提高和产业结构的调整和优化，另外我国巨大的人口压力也是原因之一。对于下岗问题，党和政府极为重视，实施了再就业工程，国家确实是在采取措施，确保劳动者的劳动权利得以真正实现。所以材料一涉及的问题不属于侵犯劳动者的第一项权

利。材料二涉及的虔诚大酒店的行为则属违法行为。

第二项权利：劳动者享有取得劳动报酬的权利。

让学生课前搞一个调查，即自己的爸爸妈妈经常有加班的现象吗？加班的原因是什么？用人单位支付加班的报酬吗？一般时间、休息日、节假日加班各按什么比例支付报酬？课堂上通过对学生所做调查的分析，要让学生知道即使是加班，劳动法也有明确规定，即“用人单位安排劳动者延长劳动时间，支付不低于工资的150%的工资报酬；休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200%的工资报酬，法定休息日安排劳动者工作的支付不低于工资的300%的工资报酬。”并要求学生把这一法律知识转告父母。

第28课时求职信息哪里找（二）

第三项权利：劳动者具有休息、休假的权利。

首先展示一份材料。材料的具体内容是：改革开放初期，深圳某外资企业生产的产品在市场上十分畅销，为了抓住这一商机获取更多的利益，工厂决定延长劳动时间赶制产品。在完全自愿的情况下，凡每天愿意工作16小时者工资翻番。在高工资的诱惑下，很多“外来妹”争先与厂家签定了合同。事后确实得到了厂家许诺的报酬。但长时间的超负荷工作使一些人难于应付，其中一“外来妹”在半睡半醒中做工，不慎被机器弄成重伤。然后提问：这一责任应由谁负？最后，教师要把《劳动法》中的有关规定给学生讲清，使学生知道，劳动者每日工作时间不得超过8小时，平均每周不得超过44小时，用

人单位应当保证劳动者每周至少休息一日，在元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假节日期间，应当依法安排劳动者休假。用人单位因生产经营需要，经与工会和劳动者协商可以延长劳动时间，一般不超过1小时，因特殊原因需要延长工作时间的，在保证劳动者身体健康的条件下，延长工作时间每日不超过3小时，每月累计不超过36小时。

第四项权利：劳动者享有获得劳动安全卫生保护的权利。近几年生产安全问题成为政府反复强调的重点问题，甚至把是否发生生产事故作为考察当地政府政绩的一个重要指标。即使这样，生产事故还是接连不断。广西南丹矿井坍塌，黑龙江鸡西煤矿瓦斯爆炸……都历历在目。在调查清楚的生产事故中，绝大多数在事故发生前安全隐患就已昭然若揭。但一般职工都认为，安全问题是管理层处理的问题，与自己无关，所以，明明看到安全隐患也麻木不仁。教师要告诉学生，《劳动法》明确规定：“劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生产和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告……

其他权利有：劳动者有接受职业技术培训的权利；劳动者享有社会保险和社会福利的权利（此点放在本节第三框题详细讲解）；劳动者有提请劳动争议处理的权利。见第一项权利中涉及的虔诚大酒店的例子；劳动者享有法律规定的其他权利：这里主要是劳动者有依法参加和组织工会的权利；工会代表有权维护劳动者的合法权益，依

法独立自主的开展活动；劳动者依照法律规定，通过职工代表大会或其他形式，参与民主管理的权利。

三、总结

“在我们社会主义国家有没有只享有权利不尽义务的劳动者，或只尽义务不享有权利的劳动者，为什么？”的讨论得出权利与义务的关系，在社会主义制度下，劳动者的权利与义务是相互依存，不可分离的，是统一的。权利的实现总要以义务的履行为条件，没有权利就无所谓义务，没有义务就无所谓权利。要培养学生全面分析问题的能力，防止看问题的片面性

第29、30课时职业与劳动

一、活动目的

通过本次的主题班会，让学生认识到劳动的重要性，自觉发扬中华民族刻苦耐劳的精神，养成热爱劳动的良好习惯，树立正确的劳动观念。课时：二课时

第29课时职业与劳动（一）

二、活动过程

主持人：劳动创造着社会的物质财富和精神财富，这是人类社会存在和发展的第一个基本条件。从个性形成看，劳动能掌握生存的最基本的知识和技能，形成各种人际关系，劳动是个性形成的基本途径之

一.

1、小品《谁对谁错》 2、抢答

（1）“劳动节”是几月几号？（2）谁洗过碗？

（3）谁整理过自己的房间？ 3、由学生畅谈其他热爱劳动的表现。

第30课时职业与劳动（二）

4、小组合唱《我是勤劳的小蜜蜂》 5、评比班级里最勤劳的小蜜蜂。 6、全班朗诵《锄禾》 7、合唱《劳动最光荣》三、总结

我们不仅要热爱劳动，而且要尊重劳动人民、珍惜劳动成果，让我们从现在开始，从点滴开始，用我们勤劳的双手美化教室，美化家园，创造一个舒适的学习环境、生活环境。

择，除了要看自己的兴趣，特长和专业的前景外，还要以自身过硬的常识作为基础。愿同学们从现在开始努力，一步步向理想中的高校前进，策划自己美好的未来。

三、

小结（略）

第31、32课时收获劳动

一．活动目的：

1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

课时：二课时

第31课时收获劳动（一）

二、活动准备：

1．全班准备歌曲《咱们工人有力量》。 2．四位学生准备小品。 3．一学生准备名人故事。 4．一学生准备诗歌朗诵。 5．五学生准备小品。 6．准备拼字游戏。 7．主持人小结。 8．班长准备倡议书。

9．二位同学协助“爱公益劳动惜劳动成果”的签名活动三、活动过程：

（一）引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力量》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？

第32课时收获劳动（二）

（三）小品表演。

1．请杨磊、李明瑞、李洪武、刘爽文同学表演小品《一件小事》。 2．主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的：

像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐的故事。

1．请刘惠爱同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。 2．主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成

了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代

的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎

么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。