南通市2015届高三第一次调研测试语文答案（含附加）

2015届南通市高三语文第一次调研测试

语 文

参考答案

一、语言文字运用（15分） 1．(3分)D

2．(3分)B（A项，递进关系颠倒；C项，“传达”“正能量”搭配不当；D项，“呈现”后缺宾语“弊端”） 3．(3分)C 4．(3分)B 5．(3分)A

二、文言文阅读（19分）

6.（4分）①举：全、整个 ②直：仅、只是 ③藉：凭借、借助 ④施：施展 7.（3分）B（连词，表原因）

8．（1）（4分）那么又怎么能希望他如孔北海这样（对待人才）就像自己拥有（的才能一样）、不只是好像从口中说出（赞扬的话）呢？ 评分建议：“啻”、“然”、句式、语句通顺各1分。

（2）（4分）所以（如果）不是自己的品德名望超过众人，才能学识超越当世，被当权的人倚重、信任，就不会轻易让人信任并重用他。 评分建议：“冠”、被动句式各1分，语句通顺2分。

9.（4分）（1）爱惜人才之难，真正爱惜人才的人之少；（2）选拔人才的标准不当（2分）。 评分建议：每点2分，意思对即可。

三、古诗词鉴赏（10分）

10．（1）（3分）拟人。（1分）寄寓了诗人对自然永恒，世事沧桑（物是人非）的感慨。（2

分）

（2）（2分）写六朝衰败残破的景象。（1分）

（3）（5分）第一首诗写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警戒当朝统治者吸取教训，居安思危，维护国家的统一。（2分）第二首诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青山似洛中”，抒发了对人间万事多变的感慨以及对唐朝江山日益衰败的深沉忧思。（3分） 评分建议：第二首诗答成“英雄虽去，豪华虽尽，而青山依似洛中，表达对金陵王气仍旧未终，繁华依然可以相继的信念”亦可。

四、名句名篇默写（8分）

11. （8分）⑴社稷次之 ⑵长善而救其失者也 ⑶夕揽洲之宿莽 ⑷飞湍瀑流争喧豗 ⑸

天街小雨润如酥 ⑹雕阑玉砌应犹在 ⑺泣孤舟之嫠妇 ⑻濯清涟而不妖

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五、现代文阅读(一) (20分)

12.（4分）环境古朴、闭塞；生活方式原始、落后；民风淳朴；村民愚昧无知。

评分建议：每点2分；若“民风淳朴”答成“待客热情”亦可。

13.（4分）选取溪流、柳树、山崖等典型景物（1分），从视觉、触觉、听觉等角度（1分），

运用比喻、拟人等修辞手法（1分），生动形象地描写了山谷美景和原野风光，表达了S君初见彼岸的欣喜之情（1分）。

评分建议：结合文本内容答题，只用标签化的语言作答则不得分。

14.（6分）①作为线索，贯穿全文，使小说结构更为严谨。②以前后时间的变化，暗示文中

叙写的乡村情景实为梦境，推动情节发展，使小说构思更为精妙。③“劳力士”手表，是现代文明的象征，与乡村姑娘刻印计时的落后形成对比，更明晰地揭示小说主题。④以时间的短暂，暗示“彼岸”虽然美好，但又虚幻，难以到达。 评分建议：每点2分，答对三点即得满分。

15.（6分）①“彼岸”是女作家构思的小说《美丽的原野》中“设在一条河溪的彼岸”的“原

野”；②“彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对的古朴乡村；③“彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明；④“彼岸”是人们一直向往追求，但永远难以到达的远方。

评分建议：每点2分，答对三点即得满分。

六、现代文阅读(二) (18分)

16.（6分）摆脱世俗所扰，与世无争的精神世界；在与大自然和谐相处中达到的物我交融的艺术境界。

17.（6分）首先，提出中国文人具有舟居情结的观点；其次，阐述舟居情结的精神实质；最后，分析产生舟居情结的理论基点。 评分建议：每点2分。

18.（6分）舟“外观质朴而无饰，以空虚以受盈，不滞于物，从流飘荡”的品性，深入中国文人之心；现实生活中或政治失意的处境，或功成后全身远祸、保全天性的愿望，让中国文人或弃官或归隐；“天人合一”思想，也是中国文人具有舟居情结的哲学诱因。 评分建议：每点2分。

七、作文（70分）

18．根据2014年江苏高考作文评分细则判分。

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语文Ⅱ（附加题）

一、阅读文言文材料，完成19～22题。(10分)

19. （4分）言木则若干/言鸟则若干/必待搜辑群书/广采风土/然后成文。 20. （3分）A 21. （1分）性灵说

22. （2分）古代可读之书甚少；作品文采斐然（词藻华丽、文辞优美），内容丰富（有实用

价值）。

评分建议：每点1分；第二点答对其中一点即可。

二、名著阅读题（15分）

23. （5分）A D（ A项，探春应为宝钗；D项，吴荪甫的三线作战中没有与双桥镇的农民

斗争，而是整顿收购的八个小厂，裁员去冗，减少预算，加强管理） 24．（1）（5分）东川张鲁将犯葭萌关，刘璋请刘备守葭萌关（1分）；马超领军攻葭萌关，

张飞与之大战，孔明施计劝降马超，守住葭萌关（2分）；张郃带兵径取葭萌关，老将黄忠、严颜前后夹击，击退张郃（2分）。 （2）（5分）《孔乙己》里的“孔乙己”，穷困、潦倒、迂腐、麻木（1分）；《白光》里的“陈士成”，疯狂追求功名利禄最终被封建科举制度吞噬（2分）；《端午节》里的“方玄绰”，自私自利、自命清高，表里不一（虚伪）（2分）。

三、材料概括分析题（15分）

25．（4分）别的国家、其他民族的文字，停留在作为符号的阶段；缺乏书法理论研究和少

有兴趣。 评分建议：每点2分。

26. （5分）“自然”指中国的书法抽象中间有象形的文字，是深层的生命艺术（2分）；“节

奏化”指中国书法从讲究用笔、结体、章法、一点一划等，发展到很高的艺术境界（3分）。

27. （6分）肯定褒扬了中国书法艺术的独特价值，表达了对中国书法在国际上具有影响的

自豪感，也点明了对中国书法发展的期待；

评分建议：每点2分。

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