人教版六下语文课堂作业答案(全)

小学语文六年级下册课堂作业答案

1 文言文两则

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎

2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：

①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之．善弈者也。（①）

2、一人虽听之．（②）

3、思援弓缴而射之．（②）

4、虽与之俱学，弗若之．矣（②）

5、送孟浩然之．广陵（③）

三、品读课文，完成练习。

（一）学弈

弈秋，通国

．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二）两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决．（判断）也。

两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？”

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

②孰为汝多知乎？

还以为你比我们多知道一些东西呢？

3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。

在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

①学而时习之，不亦说乎。

②有朋自远方来，不亦乐乎。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。

《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。

2 匆匆

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔．（ chén cén√）伶．俐（ lín ling√）遮挽．（ w ǎn√ miǎn ）

潸潸．（ lín shān√）徘徊．（ huí huái √）尽．管（ j ǐn√ jìn ）

二、看拼音，写词语。

nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ（挪移）（蒸融）（游丝）（赤裸裸）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地看着的样子。（凝然）

2、急急忙忙的样子。（匆匆）

3、的确。（确乎）

4、遮挡并挽留。（遮挽）

四、照样子，写词语。

匆匆慢慢缓缓渐渐

头涔涔白花花黑乎乎热腾腾

伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？

1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情。

2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

小草枯了，有再长的时候；金钱用了，有再赚的时候；橡皮丢了，有再买的时候。

（二）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（跨过），从我脚边（飞去）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜走）了一日。我掩着面叹息

．．，但是新来的日子的影儿又开始在叹息

．．里闪过了。

1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间时间易逝，不能挽留的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？

答：“叹息”就是“叹气”的意思。作者因为时间容易流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭，日月如梭。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

√莫等闲，白了少年头，空悲切。

√少壮不努力，老大徒伤悲。

七、小练笔。

生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，

用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。

3 桃花心木

一、根据注音，在括号里填上合适的字。

yāng 遭（殃）（央）求（秧）苗

wěi 枯（萎）（委）员（萎）缩

duàn 绸（缎）片（段）（锻）炼

fān 三（番）五次（翻）来覆去

二、看拼音，写词语。

kū wěi chā yāng duàn liàn yī fān （枯萎）（插秧）（锻炼）（一番）bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ（勃勃生机）（狂风暴雨）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）

2、没有任何原因。（无缘无故）

3、言辞诚恳，情意深长。（语重心长）

4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。（依赖）

四、在括号里填入合适的词语。

（高大）的树（独立自主）的心（奇怪）的人

（百年）的基业（笔直）的树苗（巨大）的能量

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午

或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定

．．．中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

……

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定

．．．中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨是算不准的；对于人来说，“不确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的。树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根；而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心。这是一种借物喻人的写法。

2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？

答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生……那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷，资料全没有了……那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。

（二）

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（优雅自在），显示出（勃勃生机）。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了。

2、为什么种树人“不再来了”？

答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的

本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的

水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联系生活实际，把你的感悟写下来。

答：这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。

的确,每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时才醒悟，不然，这一切将是徒劳。

回顾·拓展一

一、看拼音，写词语。

nuó yi zhēng róng kū wěi jī yè kuáng fēng bào yǔ

（挪移）（蒸融）（枯萎）（基业）（狂风暴雨）

xìng ěr duàn liàn zhuǎn huà kǎo yàn b ó bó shēng jī

（幸而）（锻炼）（转换）（考验）（勃勃生机）

二、把下列成语补充完整。

专（心）致（志）无（缘）无（故）（座）无虚（席）

（语）重（心）长养（尊）处（优）惊（天）动（地）

三、把下列句子补充完整。

1、人非生而知之者，孰能无惑？

2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？

如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难！

五、默读短文，完成练习。

落花之美

徐迈

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘落飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤√）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……

欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀√开怀）了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、文中作者的心情经历了从（忧伤）到（释怀）的变化。心情发

生变化是因为他后来看到了（日记）和（照片），想到了（珍藏使美

丽永恒）。

3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是（大自然的玩物都处在不

断循环之中），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不

得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存

下来）。

6 北京的春节

一、看拼音，写词语。

wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng

（万象更新）（有声有光）（截

然不同）

zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn

bù dé yǐ

（张灯结彩）（各形各色）（万不

得已）

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、除夕夜家家灯火通宵，不许间．（ jiān jiàn√”）断，鞭炮声

日夜不绝。

2、多数铺．（ pū pù√”）户在正．（ zhēng√” zhèng ）月初六

开张，不过并不很忙。

3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏．（ nián√” niǎn ）。

4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和．（ hé huo√”）成的。

5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐．（ qí√” qǐ）过年，而且

过得分．（ fēn fèn√”）外热闹。

三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。

1、腊月初旬——农历十二月初一到初十

2、小年——农历十二月二十三

3、除夕——农历十二月的最后一天

4、元宵节——正月十五

四、照样子，用带点字词打比方造句。

1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是

．．小

．．粥，而是

型的农业展览会。

2、腊月二十三过小年，差不多

．．．就是过春节的“彩排”。

五、阅读课文并填表。

时间自然段风俗习惯详略安

排

腊月初旬到年

底1—6

熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；

大扫除；购置年货

略

除夕7 详正月初一到十

四

8—10 略正月十五11—12 详

正月十九13 略

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是主次分明，印象深刻。

六、品读片段，完成练习。

（一）

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。

1、用“—”画出带“儿”的词语。

2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？

3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？

答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。

（二）

除夕真热闹。（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。在外边作事的人，（除非）万不得已，（必定）赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（都要）守岁。

1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的喜庆与热闹。

2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。

香：（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。

色：（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。

声：除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。

这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。

回顾·拓展二

一、看拼音，写词语。

la yue chu xun zhan lan suan ban （腊月）（初旬）（展览）（蒜瓣）li zi bao zhu feng zheng fei cui

（栗子）（爆竹）（风筝）（翡翠）guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai

（逛庙会）（零七八碎）（张灯结彩）

mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong

（麦芽糖）（肃然起敬）（截然不同）

二、划去括号中不恰当的读音或字。

正（ zhēnɡ zhènɡ）月掺和（ huo hè）

榛（ zhen zheng ）子描述（ sù shu ）

杂（伴拌）演（绎译）

万（象像）更新（峰蜂）拥而至

三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1）布施（③）施展（②）

施：①实行；②用上，加上；③施舍，旧时指给予而不取代价。

（2）能歌善舞（②）与人为善（①）

善：①善良，品质或言行好；②长于，能做好；③容易。

（3）美不胜收（④）名胜古迹（③）

胜：①赢，胜利，跟“败”相反；②超过；③优美的（景物）；

④尽。

四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）

反义词：酷热（严寒寒冷）压抑（放松放纵兴奋）

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