校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响探索

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校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响探索

作者：张美帆

来源：《新一代》2018年第09期

摘 要：《中国教育改革和发展纲要》中指出，应当建设健康生动的校园文化，以良好的校风与学风，使学校成为社会主义精神文明的重要阵地，班级文化作为校园文化的重要组成部分，是校园建设的核心。本文结合相关理论与教学实践，总结了校园文化、班级文化建设的内容及特点，分析了文化建设在规范学生言行、陶冶学生情操以及引导学生心理等方面的积极作用，提出应当通过从建设良好的文化环境、制度环境、精神氛围以及交往环境等方面，促进校园文化、班级文化建设的进程，发挥文化建设在促进学生健康成长中的积极作用。 关键词：校园文化；班级文化；中小学生；影响

教育的终极目标是将教育主体培养为文化人，以此发展人类文化。校园文化作为一种具有鲜明审美特征的精神文化，是培养人才的核心力量，同时也是学校整体办学水平的重要指标，能够借助高品位的文化使身处其中的学生受到教育。班级文化是校园文化的重要内容，有助于促进班集体和学生个体的发展。校园文化、班级文化能够潜移默化影响学生的行为，对于学生素质的发展具有重要作用。本文旨在研究校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响，提出可行性的建设策略。

一、校园文化、班级文化建设的内容及特点

校园文化和班级文化主要包括物质文化与精神文化两个方面的内容，其中物质文化主要指学校和班级中的建筑物、自然景观、活动场所以及教学设施等，是直接性、显性的校园与班级文化。精神文化主要指学校与班级中的各种规章制度、文化氛围、文化活动、学风学纪以及人际关系等，是综合性、隐性的校园与班级文化。校园文化、班级文化作为一种特定的文化，具有主题鲜明、内容健康以及形式多样的特点。校园、班级文化的主题鲜明性特征，主要是因为校园和班级教育的目标是为社会培养德智体美智全面发展的人才，要求文化建设应当紧紧围绕鲜明的教育目标进行；校园、班级文化建设具有内容健康的特点，主要是因为教育的目标是培养社会主义现代化建设的接班人和建设者，要求以健康的文化建设，促进学生的健康发展。 二、校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响

（一）规范中小学生言行。校园文化、班级文化具有规范中小学生言行的作用，这要是因为文化建设中包括很多规章制度等内容，规范着学生的行为方式和言行举止；同时大量的课外活动、主题班会、竞赛活动等其他活动内容，有助于培养学生良好的思维和观念习惯。因此，

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