2016中继教十三五实施方案

黄果树民族中学“十三五”

(2016—2020年)

中 继 教 实 施 方 案

黄果树民族中学 2016年9月7日

“十三五”(2016—2020黄果树民族中学“十三五”

(2016—2020年)中继教实施方案

一、指导思想

根据党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（2016－2020）》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过五年的不懈努力，把我校建设成为一所办学质量上乘、师资队伍精良、教育教学领先、学生发展全面、办学特色鲜明的省内品牌学 校和省内知名学校。

二、目标要求

围绕“加强教师队伍师德建设、提升教师队伍专业技能、完成继续教育培训任务、加强继续教育团队建设、提升全校教育教学质量”的总体目标，认真组织落实“国培计划”等县级以上培训、县级培训、教师专项培训、校本培训。积极探索校本研修新模式，加强教师培训，全面提升教师整体素质和专业化水平。

三、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和专项研修相结合，远程提升相结合的原则。 提升相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

四、培训对象 全校教师 五、任务及内容

培训分全员培训（“国培计划”等县级以上培训、县级培训、校本培训）和教师专项培训（信息技术培训、骨干教师培训、班主任培训、新教师培训、“送教下乡”培训）。

（一）全员培训

人力资源和社会保障部2015年8月13日颁布的《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）明确提出：从2015年10月1日起，专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不少于90学时，专业技术人员参加继续教育情况作为聘任专业技术职务和申报评定上一级资格的重要条件。从“十三五”开始，教师每年须完成不少于90学时的继续教育学习任务，其中，参加县级及以上培训不少于52学时，参加校本培训不少于38学时。

以此为要求组织全员培训，全员培训以学科为基础，并认真组织实施各类培训。

1、“国培计划”等县级以上培训、县级培训

组织教师认真参与“国培计划”等县级以上培训、县级培训。培训做好培训笔记，培训后撰写培训心得，并将培训运用于教育教学实践当中。

2.校本培训

①．加强教师队伍师德建设

育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使全校教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，争做“四有、三者、四引”好老师。

②．提升教师队伍专业技能

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人

才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学

生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

专项培训以打造骨干为重点，努力构建一支师德高尚、业

务精湛、结构合理的学校骨干教师队伍，推动学校校本研修有效开展。 1．骨干教师培训。

4骨干教师培训计划。五年内，分别积极选拔、培训省、州、

县、校级骨干教师。使各级骨干教师覆盖所有课程计划规定的全部学科。要重视对青年教师的培养。教务处整理骨干教师登记表，召开会议，培训研修，开展师徒结对建立帮教名单并开展工作。

2．“送教下乡”培训。

组织好教师迎接“送教下乡”培训，尤其加大对学校紧缺

薄弱学科教师的培训力度，为学校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

3．班主任培训。

通过远程培训和集中培训相结合的方式，对全校所有班主

任进行五年不少于30学时的培训，教务处做好班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。完善讲稿、签到表、记录表、简报等材料。

4．信息技术培训。

普及教师教育信息技术能力初级培训，积极推进更高一级

级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2020年，力争全校教师接受教育信息技术能力培训并取得合格的比例达到100%以上。

5．新任教师培训。

对新任教师进行不少于120学时的培训，办公室、教务处、政教处组织好每年新教师的培训工作，有记录，有签到表，帮助新教师尽快适应教育教学工作。

六、完善继续教育管理制度

建立和完善教师继续教育管理制度。将教师参加继续教育

的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等的依据。对继续教育工作中成绩突 5出的个人给予表彰或奖励，对继续教育工作组织不力的给予批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。

建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。把教师培训纳入学校管理工作。实行教师继续教育培训登记管理制度。对教师参加继续教育培训情况进行登记。

完善培训档案制度，加强培训档案建设。学校教务处设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

七、加强教师培训团队建设。

建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍。加强培训课程资源建设，积极研究培训教材，多样化对培训课程进行培训。

八、保障措施

（一）加强领导,分级负责 继续教育工作领导小组： 组长：陈颖泽 副组长：封支富

成员：张志宏、陈永忠、伍瑞金、杨勇。

我校继教工作实行校级及处室管理。学校和各处室必须高度重视教师继续教育工作，明确工作职责，落实专人负责。协调各方，形成工作合力，统筹推进继教工程。

学校继教工程领导小组将加强对继教工程的领导，具体工作由教务处组织实施。学校负责制定实施方案，教务处负责制定管理办法、评估标准；组织实施培训计划；对各教研组工作进行检查、指导、评估。

教师要更新培训观念，要把完成培训任务作为自己应尽的责任和义务。 （二）加大投入，建立教师培训经费保障机制

加大教师培训经费投入。按上级文件精神“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训，确保学校教师的培训。建立健全以财政投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。完善教师培训经费管理制度。

九、实施步骤

（一）启动阶段：2016年10月底前为启动阶段。在启动阶段，认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，搞好调研，制定规划、实施方案，积极参加管理者和培训者培训。

（二）全面实施阶段：2016年11月-2020年底为全面实施阶段。在实施阶段，从实际出发分期分批进行培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，切忌搞形式主义和走过场。学校每年对继教工作进行检查。迎接上级继教工程检查。

（三）评估验收阶段：2020年为评估验收阶段。6月底前，迎接对学校的检查验收。

黄果树民族中学 2016年9月7日

加大教师培训经费投入。按上级文件精神“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训，确保学校教师的培训。建立健全以财政投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。完善教师培训经费管理制度。

九、实施步骤

（一）启动阶段：2016年10月底前为启动阶段。在启动阶段，认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，搞好调研，制定规划、实施方案，积极参加管理者和培训者培训。

（二）全面实施阶段：2016年11月-2020年底为全面实施阶段。在实施阶段，从实际出发分期分批进行培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，切忌搞形式主义和走过场。学校每年对继教工作进行检查。迎接上级继教工程检查。

（三）评估验收阶段：2020年为评估验收阶段。6月底前，迎接对学校的检查验收。

黄果树民族中学 2016年9月7日

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