二年级美术上册 我们来跳舞 1教案 人美版

更新时间:2023-07-26 11:18:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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第10课 我们来跳舞

教学内容与目标:

1.显性内容与目标

应知:初步了解古今中外有不同形式的舞蹈,各个时代、民族的服饰各有特色,艺术家们表现的形式也多种多样。

应会:学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化,学习分析、描述作品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。

2.隐性内容与目标

在学习中,教师应注意学生小组合作意识的培养。培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。培养学生感受、分析、表达能力。

教学重难点:

重点:认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式,欣赏古今中外以舞蹈为题材的各种形式的艺术作品,指导学生分析作品。

难点:观察、分析作品,体会不同艺术品给人类带来的不同感受。

教学过程:

1.导入新课。

(1)放一段欢快的民族音乐。

(2)提问:听到音乐后有什么感受?你想做些什么?

小结:舞蹈可以表达人们欢快喜悦的心情。

2.欣赏《舞蹈纹彩陶盆》

(1)提问:你知道在人类历史上,舞蹈是在什么时候出现的?

(2)出示《舞蹈纹彩陶盆》。简要介绍:这是在墓葬中挖掘出的一个原始社会时期的彩陶盆。

(3)提问:①上面画了些什么?②他们跳的舞蹈是什么样子的?请学生上前模仿。 ③你知道为什么要跳舞吗?

3.学生分组看中外部分民族舞蹈。

(1)提问式导入:想不想对舞蹈有进一步的了解?

(2)将全班分两大组(每大组中有若干小组),分别观看课件中的中国民族舞蹈和外国民族舞蹈。

通过课件分析《新疆舞》作品中对线条的感受。

提问:①如果去掉作品中的线条会有什么感受?(轮廓感)②如果去掉衣裙上的一些线条会有什么感觉?③如果改变线条的倾斜方向会有什么感觉? (运动感、速度感)

以各组为单位欣赏其他作品。

课件出示:花山崖壁画、汉代圆雕(玉舞人)、透雕饰品(双人盘舞)、砖雕(舞伎)。

绘画作品:马蒂斯《舞蹈者》、德加《从包厢剧院看芭蕾》、名家舞蹈速写作品、农民画作品、剪纸作品等。

请学生选择工具表现出看到的或想象中的舞蹈。对构图饱满、抓住舞蹈特点、形象生动的作品加以鼓励。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/x54m.html

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