浙江省成人教育与职业教育协会科研规划课题申报表 - 图文

附件2：

浙江省成人教育与职业教育协会

申报课题名称申报人姓名申报人所在单位填

报日期

科研规划课题

申 报 表

中小型企业职工教育、培训的调查研究 李 勤 中国计量学院成人教育学院 2008年3月18日 —1—

填表须知

一、每个课题限报负责人一人，课题申报人必须是该课题的实际主持人，并在该课题研究中承担实质性任务。

二、主要合作者是指课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等。

三、申报表须经课题负责人所在单位加盖公章。

四、申报表请用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。 五、申报表需一式五份。其中一份为原件，另四份可为复印件。

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申报课题名称 中小型企业职工教育、培训的调查研究 姓 名 申 报 人 通讯地址 联系电话 杭州下沙高教园区中国计量学院成人教育学院 13958070308 邮编 310018 工作单位 李勤 性别 男 年龄 28 职称 职务 助理研究员 副主任科员 中国计量学院成人教育学院 传真 0571-86914492 E-mail Liqin1004@gmail.com 工作单位 专长 分工 姓 名 性别 年龄 职称 吕青毅 主 李小君 要 合 冯东红 陶敬轩 女 36 男 59 助工 教授 朱盈 李波 男 42 女 42 女 24 女 31 助研 助研 助教 讲师 中国计量学院成人教育学院 继续教育 项目调研 中国计量学院成人教育学院 人才培训 项目调研 中国计量学院成人教育学院 法律分析 项目调研 中国计量学院成人教育学院 人才培训 项目调研 中国计量学院人事处 中国计量学院管理学院 中国计量学院管理学院 中国计量学院管理学院 组织培训 项目调研 应用统计学 数据处理 企业文化 理论分析 人力资源管理论分析 理 作 丁卫明 者 汤易兵

男 42 副教授 男 35 副教授 课题组成员正在担任的其他研究课题 课题名称 六西格玛管理的相关理论与应用研究 品牌竞争力培养与浙江民营企业可持续成长的实证研究 学风建设背景下成教学生课堂问题行为及逃课现象研究 成教全日制学生与普通高校学生心理问题的比较研究

实施时间 在研 在研 批准单位 国家质量技术监督局 浙江省社科规划办 在研 中国计量学院 在研 中国计量学院 —3—

立论依据 一、本课题研究的理论价值和实践意义 （一）理论价值 企业培训及其研究主要涉及到人力资本理论、人性假设理论和有关的学习心理理论。人力资本理论与内部劳动市场理论认为，企业的培训需求受生产方式、产量、产品结构以及职工结构的影响，而最终受到市场规模、市场细分化、技术进步等因素的影响，这一理论成为企业培训投资收益分析的基础。 对于人性的看法有经济人、社会人、自我实现人和复杂人等四种不同的假说，每一种假说又从各自不同的角度阐释人的内在需要或特性，提出相异的管理行为矿家，因此企业培训的理念、内容和方式也相应地受到这一理论的重大影响。 企业培训实质上是一种成人的学习活动，是企业对人力资本的投资活动。而学习一词在现代心理学上被界定为因经验而使行为或潜在行为发生持久改变的历程，它表现为行为后结果的强化（强化学习论）、对社会情景中榜样任务的观察与模仿（社会学习论）或对刺激信息关系的理解和运用，即学习主体在原有认识结构基础上去童话或顺应新的信息（认知学习论），企业培训基本上以这三种学习论为指导。 （二）实践意义 私营中小企业的快速发展是改革开放以来我国经济生活中的一个重要现象。浙江省2006年底私营企业就业人数961.1万人，私营中小企业更是占据着半壁江山。私营中小企业成为浙江经济新的增长点，在满足内需，增强经济竞争能力，吸纳就业等方面，私营中小企业具有大企业无法替代的战略地位，是现代化大生产的重要依托。私营中小企业的持续发展，是一个涉及浙江省经济持续发展的重大课题，而其中重要的是人才培养方面的问题，根据浙江省高技能人才计划到2010年需求达到150万人，现有近60万人，仍有90万的缺口，而从2005年浙江省各项职业培训工作情况看，再就业培训目标任务15万人，农村劳动力转移就业培训目标任务55万人，高技能人才培训目标任务6万人。由此看来，仅靠政府培训组织承担不了如此重的教育培训工作，因此，企业尤其是中小企业要承担相应的工作，就要对浙江省中小（私营）企业职工培训方面展开调查分析，本研究通过对浙江私营中小企业的调查，旨在了解和掌握企业职工教育培训的真实情况，通过研究分析提出对企业职工培训方式的方案，成就企业可持续发展的目标。 二、国内外研究现状分析 近年来学者对我国企业培训管理现状所做的调查研究，指出了许多值得认真思考与严肃对待的问题， 1、有关企业对培训的认识状况方面的研究：秦海对部分民营企业的培训调查报告中发现，“有72%的企业高层人士自认为非常重视管理培训，可是有92%的中层管理人员对此不认同，他们认为公司并不重视培训。”潘刚华在研究中指出，“由于员工培训受忽视，和多企业员工没有学习积极性，尤其是年轻工人心理不平衡，想

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方设法跳槽或去寻找第二职业及其他生财之道，而不肯花时间和精力钻研技术业务。” 2、有关企业对培训的投入状况的研究：2002年赵曙明在一项调查研究报告中揭示了我国企业人力资本投资偏低，“38.7%的企业培训预算仅占员工工资总额的0.5%甚至以下，另有38.7%的企业培训预算占员工工资总额的0.5~1.5%，只有22.6%的企业培训预算占员工工资总额的1.5%以上。”而在对比有关调查研究分析中，胡敏在2002年的一份研究中指出“据1996年的统计数据我国企业员工参加培训的比例为16.7%，日本为75%（1989年），美国为41%（1991年）。” 3、有关企业培训业务管理状况方面的研究，对培训的内容、组织和管理上进行了论证：例如陈颖指出“许多企业不仅停留在简单的技能培训上，而且多以应急式的业务培训为主，很少做到全面、准确地从素质要求、知识结构、能力出发来制定培训内容，因而不能紧跟时局的变化来合理安排培训计划。” 胡敏认为“当前我国企业的培训业务管理状况，缺乏程序化、系统化的制度，不能根据企业、员工的实际情况进行培训需求分析、培训活动策划、培训效果评价等项工作。”潘刚华指出“企业培训业务管理落后是由于一些企业对人力资源开发和员工培训工作的认识不够，在组织机构的设置上不但没有设立专门的培训机构和培训人员，甚至将人力资源管理并入办公行政或后勤管理，取消独立的人力资源管理部门。” 4、有关企业培训的配套制度与设施状况的调查研究：兰保珍指出“我国企业一方面缺乏急需的高素质劳动者，同时一批批经过被动培训的职工又回到原来的岗位，干原来一样的活，拿原来一样的报酬，这种恶性循环严重 阻碍了企业的发展。” 而工业发达国家的企业职工培训方面的研究表明：“70.9%的美国企业向员工提供了有计划的正式培训，50人以上的企业中提供正式培训的比例高达90%以上。” “日本1976年有76.7%的企业向其雇员提供某种形式的培训，1985年，比例上升到83.9%，1000人以上的企业几乎100%到实施教育培训，即使是30~99人的小企业，实施教育比例也高达77.6%”，法国员工接受企业培训的比例为33.9%（1994~1995年）德国员工接受企业继续培训的比例为24%（1993年）。 —5—

主要参考文献： [1]秦海.民营企业培训存在的问题与对策[N].市场报，2002-04-04. [2]胡敏.国有企业员工培训的问题及与美国企业培训的比较[J].华东经济管理，2002（12） [3] 陈颖.国有企业培训工作的思考[J].中国培训，2001（2）. [4] 潘刚华.职工培训工作中存在的问题及对策[J].现代技能开发，2001（3） [5] 兰保珍.论市场经济条件下国有企业的教育培训[J].广西民族学院学报（哲学社会科学版），2001（12）. [6] “Monthly Labor Review, September 1992”和“Monthly Labor Review ，May 1995”，U.S. Department of Labor. [7] Toshil Ishikawa著”Vocational Training”、日本劳动省编《民间教育训练实态调查》（1985年9月）以及Hashimoto Masanori(1994). [8]法国劳动雇佣职业训练部著“Les Grandes Orientation de la Pllitique de Fomation PROFESSIONNELLEN EN 1994~1995” [9]德国联邦统计厅，劳动省著《海外劳动白皮书》（平成8年度）. [10] 2007中国统计年鉴 [M]，中华人民共和国国际统计局，中国统计出版社. [11] 2007浙江统计年鉴[M]浙江省统计局，国家统计局浙江省调查总队，中国统计出版社. [12陈诗达等，2005年浙江就业现状分析及“十一五”发展预测.浙江蓝皮书2006年浙江发展报告（社会卷），杭州出版社. [13]李振明，朱建芳.浙江中小企业职工教育培训现状调研分析[J].人力资源开发.2006（7） [14]田玉敏.德国、日本企业新员工的教育培训[J].中国职业技术教育.2006（10） [15]马山水，李劲东.我国民营企业管理热点问题研究[M].经济科学出版社. [16]刑传，沈坚，21世纪中国发展问题报告，中国人力资源管理问题报告（问题.现状.挑战.对策），中国发展出版社. [17]叶生，陈育辉.中国式人力资源战略实操全录[M].中国发展出版社. [18]中国中小企业发展报告NO.1[M].社会科学文献出版社.

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研究方案 研究目标：通过调查发现目前企业教育培训中存在的问题，对这些问题提出解决方法。 研究内容：从教育培养经费的投入、培养的内容、培养的层次、培养的方式、培养的机构、人力资源层次、企业文化、培训后人员的流失情况等方面对浙江中小企业进行调研。 研究方法：对部分企业深入内部调查，部分企业采取问卷调查，对数据进行统计、分析，发现问题，针对这些问题提出相应的解决方案，由专家进行论证，把意见反馈给课题组，最后形成调研报告。 研究过程与步骤： 理论分析 设计问卷调查 发放问卷、进行访谈、实地考察 回收问卷，进行数据处理 提出解决方案 意见反馈 专家论证 形成调研报告、论文 预计完成的成果形式：调查报告 最终完成时间：2009年6月30日

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本课题拟解决的关键问题和特色创新之处 1、有细化的量化数据，对数据进行定量研究； 2、拓宽培训发展新领域：革新培训方式，拓展互联网教学模式；考虑校企结合的实用性，发挥成人继续教育机构的作用，对职工进行系统的培训； 3、构建培训模式，对行业协会作用在培训中的功能进行新的尝试，由行业协会出面联系企业对职工进行教育培训。 完成研究的条件分析 现有的研究工作基础： 本课题申请人和课题组成员在开展本课题研究方面已具有扎实的理论基础和丰富的实践，并已取得相关有价值的成果： 1）相关研究课题： 1.六西格玛管理的相关理论与应用研究，经费来源：国家质量技术监督局，在研； 2.品牌竞争力培养与浙江民营企业可持续成长的实证研究，编号：06CGGL42YBX，经费 来源：浙江省社科基金，在研； 3.基于浙江省科技竞争力的政府、产业和高校关系研究，编号：20040369，经费来源：浙江省教育厅，已结题。 2）相关研究的发表论文： 1.基于人力资本能力培养的科学技术教育，科技管理研究，2005（8）：56-61. 2.质量取向——浙江民营企业文化重塑的标杆，中外企业文化，2005（10）：57-59. 3.建立科学有效的科研人员激励机制，科技管理（中国人民大学复印资料），2004（10）. 3）相关的数据统计： 浙江省全部国有及规模以上非国有工业企业单位数 私营 其他 大型企业 中型企业 小型企业 2000年 4141 2436 318 932 13325 2003年 13411 4417 122 2227 23177 2004年 24036 6591 84 2959 38314 2005年 24244 6004 154 3203 36918 2006年 28715 6512 166 3700 41820 注：自2003年大中小型企业划分实行新标准 工业总产值 单位：亿元[11] 全部 私营企业 其他 大型企业 中型企业 小型企业 2000年 6603.65 1071.68 2010.86 1649.88 1086.27 3867.50 2003年 12864.23 4053.19 4334.39 2300.14 4903.18 5660.91 2004年 18729.06 6464.53 5139.44 2230.36 7100.47 9398.23 2005年 23106.76 8250.03 6525.02 3803.69 8289.28 11013.79 2006年 29129.94 10592.06 8006.73 4527.34 10778.96 13823.65 注：工业总产值按现行价格计算。

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浙江省2006年底私营企业就业人数961.1万人，在浙江省，私营中小企业更是占据着半壁江山。浙江省分行业城镇私营从业人员及个人从业人员人数（2006年底止）从2004年的383.11万人，2005年373.22万人到2006年467.04万人； 中小企业约占全省企业数量的99.6%，产值约占全省工业产值的84.5%。据2005年对浙江省全省规模以上被调查企业所需技能人才的情况显示，初级工缺口15.27万人，中级工缺口8.07万人，高级工缺口3.57万人，技师缺口1.54万人，高级技师缺口0.58万人，总缺口29.03万人；根据浙江省高技能人才计划到2010年需求达到150万人，现有近60万人，仍有90万的缺口，而从2005年浙江省各项职业培训工作情况看，再就业培训目标任务15万人，农村劳动力转移就业培训目标任务55万人，高技能人才培训目标任务6万人。 研究的外部条件： 课题组成员均为高校教师，有充足的时间完成该课题。课题组成员均在应用统计学、人力资源管理、企业文化、法律分析等方面的有着深厚的理论基础和丰富的经验。 课题组人员结构： 李勤 男，1980年10月4日生，安徽阜阳人，中国计量学院成人教育学院教师，国家二级心理咨询师，浙江工业大学工业工程硕士研究生在读。1999-2003年毕业于中国计量学院管理学院，获管理学学士学位；2005-2008年浙江工业大学工业工程硕士研究生在读，毕业论文阶段。 发表论文： 1.企业危机管理中的员工策略管理研究，北方经济.2007（6） 2.关于东北老工业基地振兴中的再就业培训中的建议，湖北社会科学.2004（12） 陶敬轩 男，中国计量学院经济与管理学院，教授。 发表著作： 六西格玛管理简明教程（中国计量出版社2005）；应用统计学（二版、中国计量出版社2007）；标准化教程（中国计量出版社2005）；概率论与数理统计（中国计量出版社）；经济预测与决策（中国计量出版社）。国家课题1项，近年在数学类核心期刊发表学术论文多篇，曾获得省自然科学优秀论文奖（二等、三等）、科技进步奖（三等）、优秀调研奖（三等）、教学成果奖（二等、三等）等多次。 丁卫明 男，毕业于南京大学获硕士学位，中国计量学院经济与管理学院副教授。 国内外期刊发表论文5篇，省纵向课题1项。 汤易兵 男，浙江大学管理学博士，中国计量学院经济与管理学院副教授。国内外期刊发表论文6篇，省纵向课题2项，校重点课题1项。 研究经费和设备： 自筹 —9—

申报人所在单位意见 单位（盖章） 负责人（签章）

年 月 日

省成人教育与职业教育协会审批意见 单位（盖章） 负责人（签章）

年 月 日

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