14《应有格物致知精神》（2课时课件+教案+导学案+同步练习+音频）-2.doc

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14《应有格物致知精神》同步练习 荆门市京山县石龙中学：陈光荣

一．基础积累

1．下列注音有错误的一项是： （ ）

A、丁肇（ zhào ）中 埋没（ mó ） 没（méi）有 B、彷徨（páng）（huáng） 中庸（yōng） 测量（liáng） C、相濡（ rú ）以沫 儒（ rǔ ）家 孺（ rú ）子 D、华裔（ yì ） 论（lún）语 议论（lùn） 2．下列词语中有错别字的一组是 （ ） A、孜孜不倦 一番风顺 模式 B、根深蒂固 不言而喻 修身 C、袖手旁观 不知所措 汲取 D、格物致知 实验精神 诚意

3．下列句子中，没有错别字的一项是 ( ) A．实验的过程仅仅是消积的观察。 B．解放军总部授与我一枚荣誉奖章。 C．这件事让我不知所措。

D．我很容幸被邀请去清华大学演讲。

4．下列句子中没有语病的一项是 （ ）

A．尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。

B．我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。 C．有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。

D．只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；否则，我们就不能完成自己的学习任务。21教育网 5．下列短语结构类型相同的一项是( )

A．中国学生 自然科学 传统教育 社会环境 B．抽象思维 轻视实验 一帆风顺 没有准备 C．做研究 作主张 出主意 显微镜 D．美丽大方 盲目接受 栽种竹子 袖手旁观 6. 填空。

⑴本文作者丁肇中是著名美籍华人物理学家， 奖获得者。 ⑵“四书”指的是儒家主要经典《大学》、《 》、《 》、《 》。 ⑶本文作者的主要观点是 ，所用的主要论证方法有 和举例论证。xsjjyw.com 二．课内阅读

我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。www.21-cn-jy.com

实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。21·cn·jy·com

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由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。2·1·c·n·j·y

时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。【来源：21·世纪·教育·网】

①我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。②我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。④我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。⑤我们要自己有判断力。⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。⑦这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。⑧希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。www-2-1-cnjy-com

1．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？

__________________________________________________________________________________________________________________________ 2．作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？

__________________________________________________________________________________________________________________________ 3．文中倒数第三段中加粗词语能否删去？为什么？

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___________________________________________ 4．划分最后一段的结构层次，并概括层意。 ①②③④⑤⑥⑦⑧

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2-1-c-n-j-y 5．格物致知精神的真正意义是什么？

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___________________________________________ 6．读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？

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___________________________________________ 7．你认为我们当代中学生最主要的弱点是什么？这一弱点是如何形成的？

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