最新部编版八年级语文下册第三单元同步测试题及答案

最新部编版八年级语文下册第三单元同步测试题及答案

第三单元 9 桃花源记

01 积累运用

1．给下列加点字注音。

俨然(yǎn) 黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yāo)间隔(jiàn) 语云(yù) 诣太守(yì) ．．．．．．2．解释下列句中加点的词。

(1)缘溪行 缘：沿着，顺着 ．

(2)落英缤纷 缤纷：繁多的样子 ．．(3)欲穷其林 穷：尽 ．

(4)仿佛若有光 仿佛：隐隐约约，形容看不真切 ．．(5)才通人 才：仅仅，只 ．(6)屋舍俨然俨然：整齐的样子 ．．(7)有良田、美池、桑竹之属 属：类 ．(8)阡陌交通 阡陌：田间小路．．(10)悉如外人 悉：全，都 ．(11)具答之 具：详细 ．(12)咸来问讯 咸：全，都 ．(13)遂与外人间隔遂：于是，就 ．．．间隔：隔绝，不通音讯 (14)皆叹惋叹惋：感叹 ．．

(15)余人各复延至其家 延：邀请 ．(16)此中人语云 语：告诉 ．

(17)便扶向路 扶：沿着，顺着 向：先前的 ．．(18)及郡下 及：到 ．(19)诣太守 诣：拜访 ．(20)欣然规往 规：打算，计划 ．

(21)后遂无问津者问津：问路。这里是“访求，探求”的意思 ．．3．指出下列句中的通假字并解释。 便要还家 “要”同“邀”，邀请

4．请写出下列句中加点的古今异义词的古义。

(1)芳草鲜美 古义：新鲜美好 今义：味道好 ．．

(2)阡陌交通 古义：交错相通今义：各种运输和邮电业的总称 ．．(3)率妻子邑人来此绝境古义：妻子儿女 今义：男子的配偶 ．．

(4)率妻子邑人来此绝境古义：与人世隔绝的地方 今义：无出路的境地 ．．(5)乃不知有汉，无论魏晋古义：不要说，更不必说今义：表示条件关系的关联词 ．．(6)不足为外人道也古义：不值得，不必 今义：(数目)不满 ．．5．指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。

[来源:Zxxk.Com]

(9)鸡犬相闻相闻：可以互相听到 ．．

(1)渔人甚异之异：形容词的意动用法，对??感到惊异 ．(2)复前行 前：方位名词作状语，向前 ．(3)欲穷其林 穷：形容词作动词，穷尽、走到尽头 ．(4)处处志之 志：名词作动词，做标记 ．6．辨析下列句中加点词的意义。 (1)舍①便舍船，从口入(舍弃，放下) ．

②屋舍俨然(居住的房子) ．

(2)为①武陵人捕鱼为业(作为) ．②不足为外人道也(对，向) ．③一一为具言所闻(对，向) ．(3)寻①寻向所志(寻找) ．②未果，寻病终(随即，不久) ．

(4)志①处处志之(名词作动词，做记号) ．②寻向所志(名词，记号) ．

(5)乃①见渔人，乃大惊(于是，就) ．

②乃不知有汉(竟然，居然) ．

7．用“”给下列句子划分朗读节奏。

渔人/甚异之，复/前行，欲/穷其林。 8．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)缘溪行，忘路之远近。

(有一天他)沿着溪水划船前行，忘了路程的远近。

(2)复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

又走了几十步，(洞口)由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽 广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的土地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 (3)阡陌交通，鸡犬相闻。

田间小路交错相通，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。

(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(他们)自己说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女乡邻来到这与人世隔绝的地方， 不再从这里出去，于是就同外界的人隔绝了。 (5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(他们)问(渔人外面)现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 (6)此中人语云：“不足为外人道也。”

(临别时)村里人告诉(渔人)说：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。” 9．填空。

(1)文学常识填空。

《桃花源记》的作者是东晋(朝代)大诗人陶渊明。一名潜，字元亮，世称靖节先生。他 是中国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。 (2)用原文语句填空。

①文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑 竹之属。

②文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

③表明桃花源中人热情好客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家， 皆出酒食。

[来源学*科*网]10．陶渊明生活在战乱频繁的时代，他在《桃花源记》中虚构了一个没有战乱、没有压迫的

理想社会。学完此文之后，八年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性 学习活动，请你完成下列题目。

(1)“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”， 这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的 字义：攻打。

(2)中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士 提问时说：“如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个‘称职’的敌 人。”从姚云竹的话中，你听出了什么信息？

【示例】如果有人把我们当敌人，我们也一定会给对方以有力的回击。(意近即可) (3)下面图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年 赠送给联合国的。请你对它加以介绍。

【示例】它是联合国总部花园内的雕塑，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇 特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意为联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争 端，维护世界和平”。 02 课内精读

阅读课文，完成下面的题目。

11．文章可以用五个情节加以概括，请完成下面的填空。

[来源:学科网]忽逢桃花林→发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→迷失桃花源

12．“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源中人“叹惋”的原因是什么？

为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。 13．下面语句是对桃花林的景物描写，请问该语句有什么作用？

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛， 烘托了桃花源的美好。

14．作者生活在战乱频繁的时代，他在文中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。我

[来源:Zxxk.Com]们应该怎样评价本文的思想意义？

【示例】作者在文中表达了自己对理想社会的追求和向往，这在当时具有一定的积极意 义；但是在战乱频繁的时代，作者的社会理想是无法实现的，作者借虚构的故事逃避现 实，从这种意义上来看，本文的思想具有一定的局限性和消极性。

03 拓展阅读

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

(选自《桃花源记》)

【乙】明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

(选自戴名世《乙亥北行日记》)

【注释】 ①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵(xún)：确实。④浣：洗衣。 15．解释下列加点的词。

(1)阡陌交通 交通：交错相通 ．．(2)悉如外人 悉：全，都 ．

(3)其丈夫方担粪灌园 方：正，正在 ．(4)自恨不如远甚也 恨：遗憾 ．16．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和孩子们个个都安闲快乐。

(2)老幼男女俱耘于田间。 男女老少都在田间耕作。 17．【甲】段描绘的生活图景反映了作者怎样的思想？

“桃花源”是作者理想中的社会，在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人 人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福愉快，人与人之间都极其融洽而友好。 这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的 要求，具有一定的社会意义。 18．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

和谐安宁、自得其乐。

[来源:Z&xx&k.Com]附【乙】文参考译文：

第二天，我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见四周禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在挑大粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着他们，心里非常羡慕，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自己遗憾比他们差得远呢！

10 小石潭记

01 积累运用

1．给下列加点字注音。

篁竹(huáng) 清冽(liè) 卷石底(quán)坻(chí) 嵁(kān) ．．．．．犬牙差互(cī)翕忽(xī) 佁然(yǐ) 悄怆幽邃(qiǎo)(suì) ．．．．．2．解释下列句中加点的词。

(1)隔篁竹 篁竹：竹林 ．．(2)水尤清冽 尤：格外 ．(3)为坻坻：水中高地 ．(4)为嵁嵁：不平的岩石 ．

(5)潭中鱼可百许头 许：表示约数 ．(6)日光下澈澈：穿透 ．

(7)佁然不动 佁然：静止不动的样子 ．．(8)俶尔远逝 俶尔：忽然 ．．(9)往来翕忽翕忽：轻快敏捷的样子 ．．(10)悄怆幽邃悄怆：忧伤 邃：深 ．．．

3．下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是(C) A．从小丘西行百二十步B．皆若空游无所依 ．．

C．似与游者相乐差互 ．D．其岸势犬牙．．

(解析：A、B、D三项均为名词作状语；C.形容词作动词。) 4．辨析下列句中加点词的意义。

(1)从：①从小丘西行百二十步(由)．②隶而从者(跟随，跟从) ．(2)见：①下见小潭(现出) ．②明灭可见(看见) ．(3)清：①水尤清冽(清澈) ．②以其境过清(凄清) ．(4)可：①潭中鱼可百许头(大约) ．②明灭可见(能够，可以) ．

5．请写出下列古今异义词的古义。

(1)乃记之而去 古义：离开 今义：往 ．

(2)隶而从者，崔氏二小生 古义：年轻人今义：今指戏曲艺术中的一种角色 ．．

6．下列各句朗读节奏划分正确的一项是(B) A．青/树翠蔓B．潭中鱼/可百许头 C．其岸/势犬牙差互D．以其/境过清

(解析：A.青树/翠蔓；C.其岸势/犬牙差互；D.以/其境过清。) 7．将下面句子翻译成现代汉语。

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (3)其岸势犬牙差互，不可知其源。

溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。 (4)凄神寒骨，悄怆幽邃。

(使我)感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 (5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。

因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离去了。 8．填空。

(1)文学常识填空。

《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代(朝代)文学家，“唐宋八 大家”之一。世称“柳河东”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。“永州八记”是柳宗元 被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。 (2)按要求用原文默写。

①第一段写小石潭环境优美的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②文中侧面描写水清澈透明的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

③文中描写小石潭凄清的气氛的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽 邃。

9．有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数

笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。 工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整 体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备，令人神往。

(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设

[来源:Zxxk.Com][来源学科网ZXXK][来源学科网Z|X|X|K]

计一个景点名称，请写出你设计的景点名称和依据。 示例：小径通幽。依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。 【示例】听水轩。依据：“闻水声，如鸣珮环”。

(2)请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用生动且富有 激情的语言进行介绍。

示例：小径通幽——走入小径，你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色，会闻到沁 人心脾的翠竹清香，也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合，清风徐来； 远眺则群山连绵，雾霭苍茫。

【示例】听水轩——走近小潭，你会听到潺潺不绝的流水声，会看到和谐惬意的人鱼相 娱，会尝到犹如甘醴的清冽潭水。近听如环珮相鸣，清脆悦耳；远闻则莺歌燕语，宛转 悠扬。

02 课内精读

阅读课文，完成下面的题目。

10．请用简洁的语言概括作者的行踪、感受。

发现小石潭→观赏潭中景物→介绍小潭源流→感受小潭气氛 11．小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？

清澈；通过描写游鱼、日光、影子来侧面烘托潭水的清澈。 12．请从文中找出你最喜欢的句子，并任选角度赏析。

句子：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。赏析：抓住游鱼的神态、动作， 采用动静结合的手法，把鱼写得活灵活现，充满情趣；又从侧面表现了小石潭水清澈的 特点。

13．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。

作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到小 石潭的景物感到高兴；久坐后，感觉四周空旷寂寥、凄清深远，又勾起自己谪居生活的 孤寂悲凉的心境。

14．通读《小石潭记》全文，可知作者的思想情感是有变化的，导致这一变化的原因有哪些？ 请结合课文和链接材料加以分析。

链接：唐永贞元年(805年)九月，王叔文领导的政治革新失败，作为参与者之一的柳宗 元被贬邵州刺史，十一月加贬永州司马。在永州期间，他寄情山水，排遣忧闷，写下了

[来源学§科§网]著名的“永州八记”。

一是受自然环境的感染，初到小石潭时，闻水声悦耳，见潭水清澈，“心乐之”；再见 潭中游鱼相戏，不觉与之同乐；后觉周围环境幽深寂静，不觉心生悲凉；二是受社会环 境的影响，作者仕途失意，政治抱负难以施展，心中不免抑郁，这种抑郁之情虽于美丽 的自然风景中获得短暂的排遣，但时间一久，便不免悲从中来。 03 拓展阅读

石渠记 柳宗元

①②③④

自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，

⑤⑥

其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩

⑦

石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪

⑧

木、奇卉、美箭，可列坐而休焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者故累记其所属遗之其人书之其阳俾后好事者求之得以易。

元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。

(选自《柳河东集》)

【注释】 ①渴：指袁家渴。②幽幽：水细流的样子。③咫尺：古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的

距离。④倍尺：二尺。⑤泓：深潭。⑥鲜：苔藓。⑦纡余：曲折延伸。⑧箭：小竹。 15．解释下列句中加点的词。

(1)其长可十许步 可：大约 ．(2)渠之广或咫尺 或：有时 ．(3)睨若无穷穷：穷尽 ．(4)予从州牧得之 从：跟随 ．

16．用“/”给下面的句子断句。(标四处)

惜其未始有传焉者/故累记其所属/遗之其人/书之其阳/俾后好事者求之得以易。 17．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后(像瀑布一样地)流入北边的小潭中。 (2)风摇其颠，韵动崖谷。

风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。

18．文中写了哪三处景观？作者是采用什么手法描写出其幽深、静穆的？

文中写了石渠、石泓、石潭三处景观。作者采用移步换景的手法，以涓涓细流之声来衬

托崖谷的幽静，以“风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远”写出其给人以静穆、旷远的奇异之感。

[来源:Z.xx.k.Com]附参考译文：

从袁家渴往西南走不到百步，就看见一个石渠，人们在渠上修了一座桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就从下面绕过石头。越过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后(像瀑布一样地)流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多(快速游动的)倏鱼。渠水又往北曲折延伸了一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入袁家渴。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。

我跟随柳州太守发现它，拨开阴郁的密林和腐烂的朽木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，疏通石渠后渠中灌满了水。可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。

元和七年正月初八，疏通渠道遇到大石。十月十九日，越过石头发现了石泓和小潭，石渠的美因此就全都展示给游人了。

学法点津

唐宋八大家

唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、“三苏”四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。

明初朱右选韩、柳等八家古文为《八先生文集》，遂起用八家之名，实始于此。明中叶唐顺之所纂《文编》中，唐宋文也仅取八家。明末茅坤承二人之说，选辑了《唐宋八大家文钞》共164卷，此书在旧时流传甚广，“唐宋八大家”之名也就随之流行。自明人标举唐宋八家后，治古文者皆以八家为宗。通行《唐宋八大家文钞》164卷，有明万历刻本及清代书坊刻本。清代魏源有《纂评唐宋八大家文读本》8卷。

八大家中有苏家父子兄弟三人，人称“三苏”，分别为苏洵、苏轼、苏辙，又有“一门三学士”之誉。故可用“唐有韩柳，宋为欧阳、三苏和曾王”概括。

11* 核舟记

01 积累运用

1．给下列加点字注音。

[来源:Zxxk.Com]器皿(mǐn) 贻(yí) 有奇(jī)二黍许(shǔ) 箬篷(ruò) 糁之(sǎn) ．．．．．．峨冠(guān) 多髯(rán) 椎髻(jì)篆章(zhuàn) 衣褶(zhě) 诎(qū) ．．．．．．2．解释下列句中加点的词。 (1)罔不因势象形 因：顺着，就着 ．

(2)罔不因势象形 象：模拟 ．(3)尝贻余核舟一 贻：赠 ．

(4)舟首尾长约八分有奇奇：零数，余数 ．(5)如有所语语：说话 ．(6)其两膝相比者 比：靠近 ．(7)佛印绝类弥勒 类：像 ．(8)其船背稍夷夷：平 ．

(9)而计其长曾不盈寸 曾：竟然 ．(10)盖简桃核修狭者为之 简：挑选 ．

3．找出下列句中的通假字并解释。

(1)诎右臂支船 “诎”同“屈”，弯曲 (2)左手倚一衡木 “衡”同“横”，横着 4．下列句子中加点词意义相同的一项是(D)

A．为宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为东坡 ．．

B．盖大苏泛赤壁云/此中人语云 ．．

C．明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇 ．．D．若听茶声然/皆若空游无所依 ．．

(解析：A.做，这里指雕刻/判断动词，是；B.句末语气词/说；C.奇妙/零数、余数；D. 均为“好像”。)

5．虚词“之”一般有以下几种用法：A.代词，代指人、物、事；B.助词，无实在意义；C.

结构助词，“的”。下列句子中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C分别填入括号内。

(1)能以径寸之木(C) ．(2)石青糁之(A) ．(3)左臂挂念珠倚之(A) ．(4)盖简桃核修狭者为之(B) ．

6．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)罔不因势象形，各具情态。

全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。 (2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

(他)曾经送给我一个用桃核刻成的船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。 (3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。

中间高起而宽敞的部分是船舱，(刻着)用箬竹叶做的船篷覆盖着它。 (4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

[来源学科网](5)其人视端容寂，若听茶声然。

那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 (6)嘻，技亦灵怪矣哉！ 嘻，这技艺也真神奇啊！ 7．文学常识填空。

(1)《核舟记》选自清代张潮编辑的短篇小说集《虞初新志》。《核舟记》的作者是魏学 洢，明朝人，字子敬。

(2)“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑， 可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主而 兼有议论、抒情成分。

8．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’” 综合实践活动，请你参加。

(1)仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内)

[来源:Zxxk.Com]

【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。 (2)阅读下面的材料，回答问题。

数十万飞机零件无一次品， “大国工匠”35年坚守蓝天梦

作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、 年复一年地重复着同一个动作，整整35年。35个春夏岁月里，他加工过数十万的 飞机零件，但从没有出现过一个次品。

胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。大家在网上纷纷发帖点赞，请你 发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。

【示例】35年来，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生完美的 篇章！向您致敬，可爱的航空手艺人！

02 课内精读

阅读课文，完成下面的题目。

9．作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要分析。

按照空间顺序介绍，先整体介绍核舟，接着写舟的中间部分——船舱，然后介绍船头和 船尾，最后介绍船的顶部。

10．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？

主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细 腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。 11．雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？

与第一段“大苏泛赤壁”相照应，暗示是在游赤壁，与核舟的主题相切合。

03 拓展阅读

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

??

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左

者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

①

[来源学科网]

(选自《核舟记》)

【乙】谢太傅云：“顾长康画，有苍生来所无。”

②③

顾长康画裴叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：“裴楷俊朗有识具，正此是其识具。”看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。

顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。’此子宜置丘壑中。”

④⑤

顾长康画人，或数年不点目精。人问其故，顾曰：“四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中。”

顾长康道：“画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。”

(选自《世说新语·巧艺》，有删改)

【注释】 ①顾长康：东晋画家顾恺之，字长康。②裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。③识具：见地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩(chī)：也作“妍媸”，美和丑。⑥阿堵：这个，此处指眼珠。

12．解释下列句中加点的词。

(1)能以径寸之木 以：用 ．(2)清风徐来 徐：慢慢地 ．(3)或数年不点目精 或：有时 ．(4)人问其故故：原因 ．13．用现代汉语翻译下列语句。

(1)高可二黍许。

大约有两个黄米粒那么高。

(2)此子宜置丘壑中。

这位先生应当置身在山崖沟壑中。 14．【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。【甲】

文段写王叔远在雕刻时，讲究依据材料原来的形状进行雕刻，各有各的情态；【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究根据人物的特点描摹，力求传神。(要求：用自己的话概括)

[来源:Zxxk.Com]⑥

附参考译文：

太傅谢安说：“顾长康的画，是自有人类以来所没有的。” 顾长康给裴叔则画像，脸颊上多画了三根胡子。有人问他是什么原因，顾长康说：“裴叔则俊逸爽朗，很有才略，这恰恰是表现他的才略。”看画的人寻味起画像来，确实觉得增加了三根胡子更有气韵，远远胜过还没有添上的时候。

顾长康画谢幼舆的像，把他安置在山崖乱石中。有人问他什么原因，顾长康说：“谢幼舆说过：‘在一山一水间游乐，自以为超过他人。’这位先生应当置身在山崖沟壑中。”

顾长康画人物画，有的时候画完之后几年都不去画眼睛。别人问他原因，他说：“人身体的美丑，没有什么特别微妙之处；真正的传神之笔，正是那眼睛。”

顾长康谈论作画时说：“要画出‘手挥五弦’的动作很容易，要画出‘目送归鸿’的神态就很难。”

12 《诗经》二首

(一)关雎

01 积累运用

1．给下列加点字注音。

关雎(jū) 窈窕(tiǎo) 好逑(qiú)寤寐(wù) 荇菜(xìng) 芼之(mào) ．．．．．．2．解释下列句中加点的词。

(1)在河之洲 洲：水中的陆地 ．

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