二十世纪外国文学专题

《二十世纪外国文学专题》学习方法辅导

一、明白课程的性质。

《二十世纪外国文学专题》是中央电大学汉语言专业（本）的一门必修专业基础课程。它按二十世纪外国文学的发展脉络，在利用和巩固汉语言文学专业专科阶段讲授的《外国文学》欧美文学史知识的基础上，主要选取二十世纪欧美文学在小说方面有代表性的文学思潮流派及其作家作品进行讲授，力图引导学生通过本课程的学习，较深入地认识和理解二十世纪外国文学中一些重大的文学现象和代表作家作品，培养学生一定的阅读和评析二十世纪外国文学作品的兴趣和能力,提高文学鉴赏水平。

二、掌握适当的方法。

（一）熟读教材，阅读作品。熟读分为课前的泛读与课后的精读。在课前泛读的过程中，除了了解本章节的主要内容，更重要的是记下自己的疑问。课后再用精读的方式深入的去理解每一文学流派的哲学背景及其主要的特点。阅读作品，特别是我们在教材中涉及到的重要作品，是学习文学史课程最重要的方法，也可以说是惟一有效的捷径。

（二）积极参加网上讨论，认真完成作业。这门课程的作业由三种方式构成。第一种方式是主教材和作品选读在每一章节的后面都有相应的思考题，这些题目要求学生对每一章节最核心的内容梳理出线索。第二种方式是形成性考核作业。形考作业每学期四次。第一次和第三次是课本基本知识的检测。第二次和第四次作业是对作品选的阅读、理解、感受的检测。第三种方式是参加网上的讨论。通过网上讨论，学生能够学习到与学习内容更多的知识。

三、搞清楚外国文学发展的大致线索。二十世纪前的外国文学的发展线索是学习《二十世纪外国文学专题》的一把钥匙。有了这把钥匙，再学习二十世纪外国文学就容易多了。外国文学的发展线索如下：

（一）古代希腊罗马文学（公元前12世纪—公元5世纪）。古代希腊罗马文学由三大部分组成：古代希腊罗马神话（包括神的故事与英雄传说两个部分）、《荷马史诗》、古代希腊戏剧。在这一时期有一个非常重要的思想家柏拉图。他的主要观点：一是认为现实世界是理念世界的影子，艺术则是现实的模仿，即影子的影子，现实世界是不真实的，艺术就更不真实。二是认为艺术培养发育人性

中的低劣部分（人的感伤癖、哀怜癖），摧残人性中的理性部分，对社会起着伤风败俗的作用。三是认为艺术创作的灵感在于灵感。

（二）中世纪欧洲文学（公元5世纪——公元15世纪）欧洲中世纪社会的最突出的特征：基督教会的势力极为强大和猖獗，在每个欧洲国家中都占据着统治地位。教会把一切都纳入了神学的范畴。一切的文化和学术都不可避免的染上了浓厚的宗教色彩。他们把哲学当作“神学的婢女”；把科学看作“宗教的仆人”；文学艺术也被用来为宗教服务。诗歌是为了撰写圣歌和祈祷词。修辞学是为了说经讲道。散文是为了写忏悔灵和圣徒传。戏剧是为了演出圣经故事和圣徒行迹。

（三）文艺复兴时期的欧洲文学（公元15世纪——公元16世纪）在中世纪都会的神学统治下，古代希腊罗马的文化被埋没了将近1000年。到了14世纪末，特别是15、16世纪，古代文化被欧洲人重视，出现了一个发掘、研究古代文化，复兴古代文化的热潮。欧洲的文化、科学发展到了一个空前繁荣的时期，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”。文艺复兴的出现不是一个简单的复古运动，而是在欧洲封建社会解体，资本主义萌芽的历史条件下形成的资产阶级反封建，反教会的思想文化运动。资产阶级从古代希腊罗马文化中吸取了一种肯定现世、肯定人的力量的积极乐观的精神，形成了人文主义思想。主要特征提倡人性，反对神性；提倡人权，反对神权；崇尚理性，反对教会的蒙昧主义，神秘主义；反对封建等级观念和封建压迫，提倡个性解放。

（四）17世纪欧洲文学——古典主义文学。17世纪的欧洲仍处在封建制度崩溃，资本主义继续发展的状态。这一时期最重要的事件是1642年——1649年的英国资产阶级革命。这次革命标志着欧洲中世纪的结束和近代史的开端。古典主义文学的主要特征是：一是政治上拥护王权，维护国家的统一；二是唯理主义，理性是创作和评论的最高标准。人的理性至高无上。古典主义的创史人布瓦洛认为，“首先必须爱理性，你的文章永远只凭理性才获得价值和光芒。”三是在艺术创作上提倡模仿古典，遵循规则。

（五）18世纪的欧洲文学——启蒙主义文学。启蒙主义文学主要是欧洲资产阶级革命时代的西方文学。它从1648年的英国资产阶级革命开始，到1789年法国的资产阶级大革命为止，共约150年左右的时间。“启蒙”一词在英语中是“启迪”的意思，在法语中是“灯”、“光明”、“照亮”的意思。要改革社

会制度，推翻封建专制，必须用资产阶级的新思想照亮人们的头脑，扫除宗教神学和封建专制的旧思想。启蒙思想基本观点：追求政治思想自由，提倡科学技术，把“理性”看作是衡量一切思想和行为的准则。启蒙主义者的最高题解就是建立一个永恒完美的“理性王国”。反映这一时期启蒙运动的文学就是启蒙文学。它的主要的特点是：具有鲜明的倾向性、教诲性、政论性、哲理性。

（六）19世纪前期的欧洲文学——浪漫主义文学18世纪末，19世纪初，欧洲社会经历了一个很大的转折。1789年的法国大革命从根本上推翻了法国封建制度，确立了资产阶级政权，沉重打击了欧洲的封建体系。在文艺领域也发生了巨大的变化，一个新的文艺思潮脱颖而出，大放异彩，这就是浪漫主义文学。它的主要特征：一是抒发强烈的主观情感；二是热烈追求生活理想；三着力描绘自然景色；四喜欢采用夸张的对比手法。

（七）19世纪后期的欧洲文学——批判现实主义文学。19世纪30年代，随着欧洲资产阶级对封建贵族在政治领域的绝对胜利，随着资本主义生产关系的形成和最后确立，批判现实主义文学产生了。所以批判现实主义文学是资本主义制度全面确立和蓬勃发展时代的西方文学。它的主要特征：一是按照现实的本来面目来反映现实（冷静的观察现实生活，真实的反映现实生活，能动的干预现实生活）；二是强烈的批判精神，对资本主义社会的金钱统治，上流社会的道德败坏；封建贵族的垂死挣扎进行了深刻的揭露和尖锐的批判；三是以人道主义思想为武器。

（八）20世纪的外国文学。20世纪的外国文学由三大部分组成：承继19世纪的批判现实主义文学、社会主义现实主义文学、现代主义与后现代主义文学。

四、社会主义现实主义文学

这个术语及其定义是在1932至1934年苏联文艺界关于创作方法问题讨论过程中，由作家和理论家提出、经斯大林同意后确定下来的。关于社会主义现实主义的定义，在1934年全苏第一次作家代表大会通过的苏联作家协会章程里作了如下的表述：“社会主义现实主义，作为苏联文学与苏联文学批评的基本方法，要求艺术家从现实的革命发展中真实地、历史具体地去描写现实；同时，艺术描写的真实性和历史具体性必须与用社会主义精神从思想上改造和教育劳动人民的任务结合起来。社会主义现实主义保证艺术创作有特殊的可能性去发挥创造的

主动性，去选择各种各样的形式、风格和体裁。它的主要特征表现在：一以马克思主义世界观为思想指南，从革命的发展的观点，从矛盾斗争的观点去观察生活，描写生活,揭示生活的本质及其趋势,是社会主义现实主义方法的最基本的特点。二是坚持列宁的党性原则。（党性就是作家自觉地站在无产阶级立场为革命和社会主义事业服务）。社会主义现实主义的党性是溶化在思想体系中的美学因素。三肯定社会主义的现实,塑造正面英雄形象,是社会主义现实主义的基本要求。

现代主义文学有着和传统文学完全不用的特征。在作品的内容方面，现代主义文学着力表现人与人、人与社会、人与自然、人与物的对立关系和现代人对自我的探索与思考。在表现方法方面，现代主义文学以表现法代替再现法，较多使用象征、隐喻和颠倒时空的自由联想；注重表现瞬间的、复杂多变的情绪和印象，挖掘深层的意识活动，采用怪诞奇特、反理性，反逻辑的描写手法。现代主义文学流派纷呈。

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