学生两分钟预备铃习惯的培养
更新时间:2024-01-04 13:29:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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学生两分钟预备铃习惯的培养
两分钟预备铃的设立,是想帮助学生养成一个良好学习习惯,给大家创设一个安静的学习环境,让同学们能从激动的课间活动中安定下来。两分钟预备铃就是一个过渡。可是呀,对于一年级小学生来说,真正能自觉地按要求做到二分钟预备铃规范的学生寥寥无几。大家都知道,我们中国人有一句古话:没有规矩,不成方圆。同学们走进学校的第一堂课就要认识到:我是小学生了,我应该遵守纪律。那么如何培养学生遵守两分钟预备铃的习惯呢?我肤浅的谈谈自己的做法。
明理、督促、表彰三结合。
“冰冻三尺,非一日之寒”。习惯的养成或改变决非一朝一夕可以奏效,也并非我们同学们认识到它的重要性就能解决问题,因此,我们就必须遵循儿童身心发展规律,从明理入手,以督促来推进,用表彰来辅助,从而养成学生良好的学习习惯。 一、明理
两分钟预备铃具体应该有哪些要求呢?
A、听到预备铃声后,要立即停止户外或室内活动,加快步子走进教室,迅速回到座位上,身子坐端正,眼睛注视前方。每节课前都有半分钟的一音乐铃声,旋律舒缓,曲调优美,同学们可以静听音乐,让自己的情绪慢慢安静下来,集中精神,准备投入到课堂上。
B、检查学习用品和课本是否准备齐全。做好上课的物品准备是每位学生应该养成的最最基本的学习习惯。前一节课下课后,便要看看课程表,准备好下节课的学习用品,整齐地摆放在课桌的一角,方可走出教室活动。
C、在小干部的带领下,或是朗读课文,或是背诵英语儿歌,或静待老师进课堂上课。 二、督促
一年级学生玩性较重,一下课,就想着出教室玩,我就提醒他们先把学习用品摆放在制定的位置,课间时候,也要要求学生做一些文明游戏,不要大声吵闹(如手指游戏,轻声聊天等),保证教室内相对比较安静,可以清晰地听到预备铃响。上课铃声响起的时候,每天由值日班长负责监督提醒。 三、表彰
一年级小学生有美好的愿望,也有争强好胜的心理,于是我利用他们的这种心理开展竞赛活动,每节课的两分钟预备铃我会说:“某某同学,学习用品准备
好了,人也坐端正了,我们就评他为守纪明星。”紧接着,我在“守纪明星角上”添上他的名字,这一下,同学们可来劲了,一个个腰挺得直直的,脚放得平平的。 显然,这种引导和培养是积极的,也是具体细致的。教师的功夫贵在从欣赏和表彰的角度上循循善诱,并以此来激发学生的上进心。低年级的小朋友,上进心是特别强烈的,只要我们引导欣赏得当,他们就会沿着老师指引的方向去获取新知,增长才干,不断进步!
在工作实践中,我认识到学生好的学习习惯难就难在使之成为稳定的学习品质,这需要一个长期的过程。但我认为只要教师遵循儿童身心发展规律,高度重视欣赏学生的点滴进步,从小行为入手,从低年级开始训练,良好学习习惯一定能养成。
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