2020版江苏省高考语文大三轮复习特色专项训练(十四) 语言文字运用+文言文+诗歌+名句

更新时间:2023-12-05 22:12:02 阅读量: 教育文库 文档下载

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特色专项训练(十四) 语言文字运用+文言文+诗歌+名句

(时间:45分钟,分数:50分)

一、语言文字运用(12分)

1.在下面一段话空格处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( )

李白一生写下了许多________的山水名篇,其中最有特色的是描写名川大山的杂言歌行。这些诗气势豪放,想象________,用仙境和幻境构筑壮丽的理想世界,________了诗人超然世外的情致。

A.耳熟能详 奇特 孕育 B.脍炙人口 怪异 孕育 C.耳熟能详 怪异 寄托 D.脍炙人口 奇特 寄托

2.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)( ) .A.接受师长邀请:感谢您的美意,定去舍下候教! B.称赞对方作品:拜读您的大作,鄙人获益匪浅! C.祝贺开张大吉:祝贵公司生意兴隆,财源广进! D.初见单位同事:这是我的手机号码,请您惠存! 3.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是(3分)( ) A.沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。 B.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 D.残雪暗随冰笋滴,新春偷向柳梢归。

4.在下面—段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )

敦煌,这个西北边陲戈壁深处的城市,却积淀了一千多年灿烂的文化。千年前敦煌因使臣、僧侣和商队云集而经济兴盛、艺术繁荣,四百多个洞窟中四万多平方米的壁画,________,________。________,________,________,________。如今,敦煌艺术依然默默地穿越历史时空释放着耀眼的光芒,

①微启的唇嘴似乎在悠然轻唱 ②衣裙巾带在风中飘曳飞舞 ③用笔奔放传神

④尤其那些凌空起舞的飞天 ⑤好一派清歌妙舞的极乐世界

⑥构图气势雄伟 A.④⑤②①⑥③ B.⑥③④①②⑤ C.②①④⑤⑥③ D.⑥①③②④⑤ 二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文,完成5~8题。

亡友方思曾墓表

归有光

予友方思曾之殁,适岛夷来寇,权厝于某地。已而其父长史公官四方,子昇幼,不克葬。.某年月日,始祔于其祖侍御府君之墓,来请其墓上之文。

思曾少负奇逸之姿,年二十余,以《礼经》为京闱首荐。既一再试春官不利,则自叱而疑曰:“吾所为,以为至矣,而又不得。彼必有出于吾术之外者!”则使人具书币走四方,.求尝已得高第者,与夫邑里之彦,悉致之于家而馆饩之。其人亦有为显官以去者。然思曾自负其材,顾彼之术,实不能有加于吾,亦遂厌弃不能以久。方其试而未得也,则愤憾而有不屑之志。其后每偕计吏行,时时绝大江,徘徊北岸,辄返棹登金、焦二山,徜徉以归。与其.客饮酒放歌,绝不与豪贵人通。间与之相涉,视其龌龊,必以气陵之。闻为佛之学于临安者,思曾往师之,作礼赞叹,求其解说。而人遂以思曾果溺于佛之说,不知其有所不得志而肆意于此。以是知古之毁服童发,逃山林而不处,未必皆精志于其教,亦有所愤而为之者耶!以.思曾之材,有以置之,使之无愤憾之气,其果出于是耶?然使假之以年,以至于今,又安知其愤憾不益甚,而将不出于是耶?此吾所以叹天之成材为难也。

思曾少善余,余与今李中丞廉甫晚步城外隍桥,每望其庐,怅然而返。其相爱慕如此。后予同为文会,又同举于乡。思曾治园亭田野中,至梅花开时,辄使人相召,予多不至。而思曾时乘肩舆过安亭江上,必尽醉而归。尝以予文示上海陆詹事子渊,有过奖之语,思曾凌晓,乘船来告。予独痛思曾之材,使不得尽其所至,亦为之致憾于天而已矣。

(选自《震川文集》,有删改)

5.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)( ) .A.权厝于某地 .B.则使人具书币走四方 .

厝:停柩待葬 币:钱财

C.辄返棹登金、焦二山 .D.以是知古之毁服童发 .

棹:船桨,代指船 童:未成年的

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) .

A.方思曾年少有才,但经历一次次的考试失利后,对自己的才能产生了怀疑,认为自己技不如人,于是延请有才之士想要向他们学习。

B.方思曾所延请的人中虽然后来也有做官显贵的,但他认为这些人的本领未必胜过自己,因而就不愿长久拜他们为师。

C.方思曾因为多次参加科举考试不得志,不与官员交往,后来到临安去拜师学习佛学的精义,放任自己沉溺在佛学之中。

D.作者和方思曾相互倾慕,他和李廉甫晚上走到城外隍桥时,看到方思曾的房屋会很失意;方思曾在梅花盛开的时节也多次邀请作者前往。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)已而其父长史公官四方,子昇幼,不克葬。(4分)

译文: (2)以思曾之材,有以置之,使之无愤憾之气,其果出于是耶?(4分)

译文: 8.简要概括方思曾的形象特点。(4分)

答: 三、古代诗歌鉴赏(12分) 9.阅读下面这首词,回答问题。

谒金门 薛昭蕴

春满院,叠损罗衣金线。睡觉水晶帘未卷,帘前双语燕。 斜掩金铺一扇,满地落花千

片。早是相思肠欲断,忍教频梦见!

(1)请简要概括女主人公的心理变化过程。(6分)

答: (2)“斜掩金铺一扇,满地落花千片”运用了哪些表现手法?有何作用?(6分)

答: 四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)定乎内外之分,________________,斯已矣。[庄子《逍遥游(节选)》] (2)________________,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) (3)闻道有先后,________________,如是而已。(韩愈《师说》) (4)此情可待成追忆,________________。(李商隐《锦瑟》)

(5)而或长烟一空,________________,浮光跃金,静影沉璧。(范仲淹《岳阳楼记》) (6)________________,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》) (7)________________,焉知来者之不如今也?(《论语》) (8)________________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

特色专项训练(十四)

1.解析:选D。脍炙人口:美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞。耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。根据语境,应选“脍炙人口”。奇特:跟寻常的不一样;奇怪而特别。怪异:奇异;奇异反常的现象。用来形容“想象”,“奇特”更合适。寄托:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。根据语境,选用“寄托”更合适。

2.解析:选A。A项,舍下:谦辞,对人称自己的家。候教:敬辞,等候指教。B项,拜读:敬辞,阅读。鄙人:谦辞,对人称自己。C项,贵:敬辞,用于称跟对方有关的事物。D项,惠存:敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。

3.解析:选C。“比拟”就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明,包括拟人和拟物。A项中的“花弄影”运用了拟人的手法。B项中的“芙蓉泣露香兰笑”运用了拟人

的手法。D项中的“新春偷向”运用了拟人的手法。C项两句诗的意思是:月亮已落下,乌鸦不停啼叫,秋霜满天;江边枫树朦胧,船上渔火点点,我独自对愁而眠。可见,这两句并没有运用比拟的修辞。

4.解析:选B。试题分析:此题考查语句衔接连贯得体。乱序排列衔接题最重要的就是掌握行文的逻辑关系。⑥承上文,先从整体上讲构图,可排除AC;③承⑥讲用笔,排除D;④①②⑤再具体写飞天,④总写,①②分别写“唱”和“舞”,⑤再作结。总的顺序是由整体到局部,局部又是总分总的顺序。

5.解析:选D。童:秃,此处是使动用法,“使……变秃”。

6.解析:选C。C项,“不与官员交往”错,原文中只是说“绝不与豪贵人通”。 7.(1)不久他的父亲长史公调往远地做官,他的儿子方昇年幼,(遗体)不能够下葬。 (2)凭借思曾的才能,有合适的职位安排他,使他没有怨恨之气,他果真会出现在这里吗?

8.解析:解答此题,可抓住文中所叙述的事情来分析归纳。如第二段写“思曾少负奇逸之姿,年二十余,以《礼经》为京闱首荐”,可以概括出思曾才华出众的特点;再如方思曾为了寻求考中的方法,多方延请有才之士,可以概括出他热衷功名的特点。其他要点也可以借助这种方法得出。

答案:才华出众;热衷功名;恃才自负;壮志难酬;重视友情。 [参考译文]

我的朋友方思曾去世的时候,恰逢倭寇来侵扰,暂且停柩在某地。不久他的父亲长史公调往远地做官,他的儿子方昇年幼,(遗体)不能够下葬。某年月日,(方思曾)才被合葬在他的祖父侍御府君的墓中,来请求我撰写墓上的文字。

思曾年少时有奇特超俗的才能,二十多岁时,凭借《礼经》在京城的科举考试中以第一名被推荐。后来一再参加礼部主持的科举考试不顺利,就自责并且怀疑说:“我所做的,自以为到了极致,却又没有成功。他们(考中的人)一定有超出我的方法之外的!”就让人准备了书籍钱财奔走四方,寻求那些曾在科举考试中名列前茅以及乡里有才学的人,全把他们请到家里并且招待他们的居住饮食。这些人中也有做了高官而离开的。但思曾倚仗自己的才能,看看他们的方法,确实不能比上自己的,也就厌恶放弃了这种方法不能长久坚持。当他去参加科举考试而未考中时,就怨恨并有不屑的想法。其后经常和掌管会计簿籍的官员同行,时时渡过大江,徘徊在北岸,就掉转船头回来登上金、焦二山,安闲自在地回来。与他的客人饮酒唱歌,绝不与地位显贵的人交往。偶尔同这些人交涉,看到他们行为丑陋,一定要以气势凌辱他们。听说研究佛学的人在临安,思曾前往拜他为师,行礼赞叹,请求他解说佛学。因而人们就认为思曾真的沉溺于佛学之中,不知他是因不得志而放任自己沉溺在佛学之中。由此知道古人脱去官服使头发变秃,逃到山林中而不愿处在人世,不一定都对他们的教义有至诚的心志,也是内心有所激愤而这样去做的啊!凭借思曾的才能,有合适的职位安排他,

使他没有怨恨之气,他果真会出现在这里吗?然而如果赐给他寿命,让他活到现在,又哪里知道他的怨恨不会更厉害,而将不会出现在这里(专注于佛学)呢?这就是我感叹上天成就有才能的人困难的原因啊。

思曾年少时和我交好,我与当今中丞李廉甫晚上走到城外隍桥时,每次看到他的房屋,就失意地回去。我们之间互相爱慕敬重到这样。后来我们一同参加文会,又同时在乡试中中举。思曾在田野中修建园亭,等到了梅花开放时,就派人来召唤我,我大多没有到。而思曾时常乘轿子从安亭江上过,一定大醉才归。他曾经把我的文章给上海詹事陆子渊看,对方有过奖之词,思曾在天快破晓时,就乘船来告诉我。我唯独痛心于思曾的才能,没有让他充分发挥出来,也只有替他向上天抱憾罢了。

9.(1)慵懒放松——孤独伤感——相思愁苦。

(2)细节描写,借景抒情。形象生动地表现了女主人公孤独寂寞的情怀,及其感叹光阴易逝、惜春伤别的愁绪。

10.(1)辩乎荣辱之境 (2)扪参历井仰胁息 (3)术业有专攻 (4)只是当时已惘然 (5)皓月千里 (6)醉里挑灯看剑 (7)后生可畏 (8)无可奈何花落去

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