七年级数学期中考试质量分析 郭立新
更新时间:2023-05-28 19:04:01 阅读量: 实用文档 文档下载
七年级数学期中考试质量分析
龙海市海澄中学 陈合明
对于本次考试的成绩,我感到还可以。总体情况来看,大部分学生都发挥了正常水平,只有一小部分同学通过半个月的强化复习,虽然有了一定程度的进步,但是中间段的学生的成绩有待加强。下面,我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析:
一、试卷分析
1、本次考试的命题范围:七年级上册,第一章到第三章的内容,完全根据新课改的要求。试卷共计26题,满分100分。其中选择题共12题,每小题2分,共24分;填空题共8小题,每空3分,共24分;解答题共6小题,共52分。本校平均分为70.68分、高分率为45%、及格率为72%。
2、教学重点和难点都有考察到,基础题覆盖面还是很广的,基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到80分来讲还是很容易的,整体看试卷的难度偏小,难易结合,并且有一定梯度。填空题第18题所考的内容不怎么合适,应改为绝对值的内容;填空题第20题与解答题第24题知识点重复。
二、 学生答题情况及存在问题
1、纵观整份试卷难度不大,有些题型耳熟能详,是平时学习及复习检测中遇见过的题型,学生容易得到基本分,但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆,忽略细节,粗心大意,不认真审题,造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。
2、基础知识不扎实,主要表现在:
(1)选择题最高分为24,最低得分为2.
错误主要集中在题7、题8、题10、题12上,题7准确率较低的原因是学生对于字母表示数和零的理解不透, 8、10题错误主要概念不理解,加法法则的运用不熟悉;题12则需要较全面的综合理解能力和计算能力,在做这个题目的时候,学生的判别思维比较差,只考虑了一种情况。
(2)填空题比较简单,但还是由于种种原因无法令人满意,主要原因首先是知识点掌握不到位,如公式记忆错误,或计算不过关。第13题、18题的得分率较低,主要是学生考虑问题不全面。
(3)解答题的跨度比较小的。基本上属于基础题,也是平时主要训练的题型,因此这几道题的得分比较正常,但得分结果却很不尽人意,因为得分率还是很低,主要原因首先是学生计算能力不好;再则是绝对值的概念没有掌握。最后一题属于小学的提高题,学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主,在抓好“三基”教学的同时,以学生发展为本,加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习,激发学生思考,培养学生的创新意识和创新能力。
三、教学反思及改进
1、优化课堂教学过程,加强对概念的教学,加强基础知识的教学,这虽然是老生常谈,却是个不易做好的问题,故要做到备课细致,备教材、备学生,备过程,切实提高课堂效率。
2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重.对学习有困难的学生,要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法;要及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,要为他们提供足够的材料,指导他们阅读,发展他们的数学才能。加强师生交流,做好培优、扶中、补差工作。
3、指导学生认真审题,具体问题具体分析,尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程,不要急于抛出结论,要给学生一定的思维空间和时间。
4、在解题过程中,要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率,多注意培养学生读题能力及理解能力,注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力,提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。
5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练,既要弄清解法的来龙去脉,又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推
理过程的示范性,使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力,注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。
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