如何正确书写化学方程式精品教案

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如何正确书写化学方程式精品教案

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 【教学目标】 、知识与技能： （1）

通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义 （2）

了解书写化学方程式应遵守的原则。 （3）

能正确书写简单的化学方程式。 2、过程与方法 （1）

采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 （2）

采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结

3、情感与价值观 （1）

培养学生思维的有序性和严密性。 （2）

通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教

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育。

【教学重点】 、

化学方程式的书写原则 2、

化学方程式的配平方法 【教学难点】

化学方程式的配平方法。 【教学方法】 讲练结合 【教学课时】 一课时 【教学过程】 、复习提问：

什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？

2、情景导入：

化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？ P＋o2====P2o5

这个式子能不能称为化学方程式？ 3、讲授新课：

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一、化学方程式的书写原则（板书）

讲解：符号表达式只完成了书写化学方程式的第一步，书写化学方程式要遵守两个原则： .以客观（实验）事实为依据 2.

遵循质量守恒定律

二、化学方程式的书写步骤（板书） 讲解：化学方程式的书写步骤

、写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用加号连结。 例：kclo3——kcl＋o2

2、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。

切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。 方法1：最小公倍数法

讲解：找出短线左右两边出现机会较多、原子数目变化较大的原子的最小公倍数，然后再调整其他原子的个数。 例题：在kclo3——kcl＋o2中，先找出氧原子个数的最小公倍数是６，于是在o2前边加上系数３，在kclo3前边加上系数２，使左右两式中氧原子个数相等后再调整kcl

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