作文专项训练:如何把人物的动作写具体
更新时间:2023-11-15 15:26:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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作文专项训练5:如何把人物的动作写具体
方法一:动词+修饰语。
这种方法很简单,就是我们在描写人物的动作的时候,首先要准确运用动词,这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。 例如:方向+动词--他高高地举起了手;我向右侧了侧身。
练习:轻重+动词--老师( )摸了摸学生的头;他的脚( )踢在了墙上。 快慢+动词--厨师手里的菜刀( )舞动着;他( )跳了起来。 程度+动词--爸爸( )打了小明一巴掌。 动词+数量--他向前跑( )。
方法二:动作拆分法。
动作拆分法,简单来说,就是把一个大动作分成几个连贯的小动作,用慢镜头的方式一一描绘出来。
运用这种动作拆分的方法,“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作:①走到门前②停下③举起(右)手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作,组成流畅的句子,就能具体地写出人物“敲门”的经过了。
运用这种方法,“敲门”这个大动作,我们就可以写成一段话:
他穿戴整齐地来到妈妈的门前,轻轻推了一下,门紧闭着,里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手,想了想,慢慢弯曲食指,轻轻地敲在门上,里面没有反应,又敲了三下,仍然没有动静。他鼓起勇气,又轻轻地敲了敲,还是没有人出来开门,他一下子愣在了那里。
练习:
1、春笋发芽了。——一声春雷,唤醒了春笋。它们( )泥土,( )石块,一个个从地里( )出来。
2、雪地捕鸟。——( )一块雪,用一枝短棍( )一面大的竹筛来,下面( )些秕谷,棒上( )一条长绳,人远远地( )着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一( ),便( )住了。
3、小丽捉蝴蝶。——小丽( )着嘴,( )着腰,( )地,一步一步慢慢地( )它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手( )向蝴蝶,张开的两个手指一( ),( )住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
4、她吃菜。——她( )筷子,向一盘色泽鲜艳的菜( )去,轻轻( )起一片。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜( )嘴中,细细地( )着。
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