四年级上一棵橡树教案
更新时间:2023-09-17 21:01:01 阅读量: 幼儿教育 文档下载
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一师一优课教案
27、《一棵橡树》教学设计
任课教师:李晓辉 单位:新城区何庄小学
27、一棵橡树
【教学内容】四年级语文上册第27课《一棵橡树》第二课时。 【教学目标】
1、知识目标:有感情的朗读课文,学习读、思、批、的学习方式理解重点词句,体会故事所蕴含的道理。
2、能力目标:通过朗读,体会文章表达的思想感情,能抓住重点语句品读感悟。 3、情感价值目标:从橡树得意、忘形、毁灭的过程,明白“骄傲的人将失去朋友,没有朋友的帮助必然失败”的道理。 【教学重点】朗读课文,感悟寓言故事所蕴含的道理。
【教学难点】学会阅读理解,明白橡树的骄傲自大是导致它走向灭亡的原因。
教学过程:
一、复习导入
1、师生谈话,导入新课:
同学们,寓言故事是我们喜闻乐见的文章题材,它通常用一个生动有趣的故事来说明一个深刻的、耐人寻味的道理,你们喜欢这种形式吗? 2、引导预习,学生展示:
你们都是热爱学习的孩子,你们预习课文了吗?请展示一下你们课下收集到的关于橡树、榛子树和无花果树的资料,好吗? 3、简介作者,课件展示资料。 4、配乐朗诵欣赏课文。
这节课我们来深入学习,看一下文章是怎样写这棵骄傲的橡树的? 二、直奔重点,感受“骄傲”的表现
1、请同学们默读文章第二部分,文中写橡树把哪些树清理掉了?(榛子树,无花果)
2、仅仅是这两棵树吗?从哪句话看出来不仅仅是这两棵树?
出示:“就这样,大吵大闹的橡树把它周围的树都一棵棵斩尽了,成了花园里独一无二的主人”
(1)“斩尽”一词说明了什么?
(2)橡树是怎样“大吵大闹”的呢?谁来给大家读一下? 3、出示相关句子
它居高临下,(用轻蔑的目光)望着周围的树木大声喊:“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢笨的样子我就恶心!”
它(不可一世地)摇晃着漂亮的枝叶,(傲慢地)说:“把这些枯枝败叶的果树统统从我身边清除掉!”
(1)括号里的词语去掉行不行,为什么?
(2)指导抓住句末的感叹号(!)体会橡树的口气(命令)。 (3)在橡树说的话中,还有哪些词语可以看出它对周围树木看不起? (丑陋、讨厌 、蠢笨、恶心、枯枝败叶)
(4)大家想一下,当榛子树、无花果树都在它的命令下轰然倒下的时候,此时的橡树心里会怎么想?这时的你想对橡树说些什么? (5)指导读出橡树的傲慢和狂妄
4、过渡:橡树终于把看不起的树木斩尽杀绝了,成了花园里独一无二的主人,
但是,它万万没想到,它的傲慢却让它尝到了苦果。 三、细读结尾,品评“骄傲”后果 1、自由朗读第三部分
2、当狂风来临之际,橡树是怎样表现的?(紧紧抓,拼尽全身力气、挺立)最终结果呢?(折断身躯,倒在了地上)
3、如果当初橡树没有把身边的树木“斩尽”,会出现今天的情况吗? 4、橡树倒在地上之前,心里会想些什么呢?此时你想对橡树说什么? 四、回读开头,探析“骄傲”原因
师:妄自尊大,不可一世的橡树在把周围的树木斩尽的同时也葬送了自己的性命,那么,是什么原因才使得橡树如此骄傲的呢?我们来看一下文章的第一部分。
1、齐声朗读这一部分
2、描写橡树的词语分别有哪些?用横线标出来。
3、结合旁批和上述词语,用因为??所以的句式说出橡树骄傲的原因。 五、回顾全文,探究明理
1、橡树因为自己外形上的出众便看不起其它树木,应该吗? 2、骄傲的情绪驱使它斩尽了所有看不起的树木,后果是怎样的? 3、学了本文之后,你明白了什么?
4、齐读课文旁批,这个故事让我领悟到了在成长中取得了成绩也不能骄傲。 六、拓展延伸----赠送名言。
一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。 ---莎士比亚 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘
的。 —— 老 舍 七、演一演。 小组合作表演课本剧《一棵橡树》 八、总结全文
教师总结:同学们,你们演得真好,把橡树的形象演“活”了,这是表演,老师可不希望你们像橡树一样那么骄傲,“虚心使人进步,骄傲使人落后”,我们应当永远记住这个道理!
27、一棵橡树
粗壮高大 得意
挺拔威武
大吵大闹
一棵橡树 忘形 无助必然灭亡 斩尽树木
受尽折磨 毁灭
倒在地上
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