上海市初中重点文言诗词篇目全解：为学（含课文理解、基础演练、中考精选和全部答案）

为学

第一部分：课文理解填空

1. 本文是彭端淑写给他的 的，目的是 。原文题为《 》。

2. 本文讲述了 故事，形象地阐明了 ，

告诉读者 的道理，勉励人们 。 全文分三个部分:

第一部分（第一段）以两个设问句式，从“ ”引出“ ”，通过两组问答，对比鲜明的阐发了 的道理。

第二部分（第2-6段），记叙 的故事。“ ”的结局，证明了 的作用，突出“ ”的重要。富和尚的两句“ ”，语气完全不同，前一句是 ，后一句是 ，表现了他 的态度；“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚 的精神。

第三部分（第七段），由上述故事引出结论： 。文章用 语气，巧妙阐述中心论点，使读者自然联系上面的故事，去回味、领会篇首所论述的为学道理，从中受到启示，激发 。

3.“ ”的结构，清晰、完整、有力地突出了文章的中心。

第二部分：基础演练

一、词语解释【说明：本书“巩固检测”中的“词语解释”含实词和虚词】

1.天下事有难易乎 易：_________________ ．

2.不为，则易者亦难矣 为：_________________ ．3.贫者自南海还，以告富者 ． 吾一瓶一钵足矣 足：_________________ ．4. 亭东自足下皆云漫 足：_________________ ．

不足为外人道也 足：_________________ ．

越明年，贫者贫者自南海还 明：_________________ ．

5. 庭下如积水空明 明：_________________ ．

恐托付不效，以伤先帝之明 明：_________________ ．

西蜀之去海南，不知几千里也 知：_________________ ．6. 卜者知其指意 知：_________________ ．

与知府朱孝纯子颖有南麓登 知：_________________ ．

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7. 蜀之鄙有二僧 鄙：_________________ ．

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋” 鄙：_________________ ．

西蜀之去海南，不知几千里也 去：_________________ ．8. 委而去之 去：_________________ ．

俸去书来 去：_________________ ．

去死肌，杀三虫 去：_________________ ． 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 顾：_________________ ．9. 顾野有麦场 顾：_________________ ．三顾臣于草庐之中 顾：_________________ ．

为之，则难者亦易矣 之：_________________ ．人之为学有难易乎 之：_________________ ．10. 蜀之鄙有二僧 之：_________________ ．

吾欲之南海，何如 之：_________________ ． 贫者语于富者曰 于：_________________ ．11. 苛政猛于虎也 于：_________________ ．

故天将降大任于是人也 于：_________________ ．

吾欲之南海，何如 何：_________________ ．12. 子何恃而往 何：_________________ ．

徐公何能及君也 何：_________________ ．

此乐何极 何：_________________ ．

贫者自南海还，以告富者 以：_________________ ． 扶苏以数谏故，上使外将兵 以：_________________ ．13. 退而甘食其土之有，以尽吾齿 以：_________________ ．

固以怪之矣 以：_________________ ．

余以乾隆三十九年十二月 以：_________________ ．

一、 句子翻译[皆指用现代汉语翻译句子]

1. 学之，侧难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

________________________________________

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2. 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一福。

____________________________________________ 3. 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

____________________________________ 4. 子何恃而往?

________________________ 5. 贫者自南海还，以告富者。

__________________________________

6. 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

______________________________________ ______________________________________

二、 内容理解

1. 文中揭示难易相互转化关系的语句是___________________________ 2. 对比手法的运用是本文的一大特点，试举例说明。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3. 下列对文中富和尚说的“子何恃而往！”的意思理解正确的一项是_______

A表示对穷和尚前往南海志愿的怀疑 B表示对穷和尚前往南海勇气的佩服 C表示对穷和尚前往南海志愿的嘲讽 D表示对穷和尚前往南海勇气的感叹

4. 下列对文中穷和尚说的“吾一瓶一钵足矣。”的意思理解正确的一项是_______

A只要行李简便，一定能够到达南海。 B靠着宗教的影响，一定能到达南海 C到达南海是不需要瓶钵之外的东西的。 D到达南海要靠知难而进的勇气和行动

三、 常识填空

1. 本文原题为《______________》,作者是______(朝代)文学家。

2. 出自本文的成语是□□□□，现在人们常借以说

_______________________________的道理。

实战演练

1. 本文是________（人名）写给他子侄辈的训示家书，在教材中我们还学过与他同时代的

文学家所写的家书是《_____________》。

2. 用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ．_______________________________________ 3. 下列理解不正确的一项是_______ ．．．

A在难易转化的问题上，做事和求学都是一样的。

B穷和尚具有追求理想的勇气、信念和毅力。 C富和尚和穷和尚的前后态度发生了变化。

D本文的主旨是只要树立志向，就能获得成功。 4. 本文生动讲述了两个和尚的故事，形象地阐明了________________的辩证关系，告诉读

者_______________的道理，勉励人们_________________________。

第三部分：中考题精选

为学

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天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” ．富者曰：“子何恃而往？” ．

曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

中考题目精选（1）

6、《为学》作者是_________。（1分） 7、解释带点字：2分 （1）欲之南海：____________ （2）子何恃而往：_______________ ．．8、翻译下面的句子：2分

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?__________________________________________ 9、“僧富者不能至”的原因是__________________________________。文章告诉了我们________________________________________________的道理。（3分）

中考题目精选（2）

8.本文的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 10. 本文告诉我们为学的道理是 。（2分） 8.清 彭端淑。（2分）

9.人们如果立下志向，难道还不如四川边界的那个穷和尚吗？（2分） 10.做学问贵在立志，重在实践。（2分） 9. 以下人物和彭端淑不在同一朝代的是（2分） ．．．．．．A．郑燮 B．姚鼐 C．周敦颐 D．袁枚 10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。（3分） 吾欲之南海，何如？ ． 11.下列对选文内容理解正确的一项是（3分） ．．A．选文第⑴段指出“为学”的难易可以转化，关键在于“为”。 B．故事中贫僧的所为证明了“不为，则易者亦难矣”的观点。 C．选文⑶—⑹段富僧的心理由最初的轻蔑变成了最终的敬佩。 D. 选文第⑺段由“蜀鄙二僧”的故事引出主旨：为学贵在立志。

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答案：

为学

第一部分：课文理解填空

1.本文是彭端淑写给他的子侄辈们的，目的是教育他的子侄们订立志向、刻苦学习。原文题为《为学一首示子侄》。 2.本文讲述了“蜀鄙二僧”“ 之南海”的故事，形象地阐明了难易互相转化的辩证关系，告诉读者人贵立志，事在人为的道理，勉励人们立志求学，努力上进。

全文分三个部分:

第一部分（第一段）以两个设问句式，从“天下事”引出“人之为学”，通过两组问答，对比鲜明的阐发了无论做事还是求学，易难都是可以互相转化的道理。

第二部分（第2-6段），记叙蜀鄙二僧去海南的故事。“僧富者不能至而贫者至”的结局，证明了主观因素对于事业成败的作用，突出“立志而为”的重要。富和尚的两句“子何恃而往”，语气完全不同，前一句是怀疑，后一句是嘲讽，表现了他面对困难强调客观条件而缺乏勇气的态度；“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚面对困难知难而进的勇气和敢于大胆实践的精神。

第三部分（第七段），由上述故事引出结论：为学贵在立志，事在人为。文章用反诘语气，巧妙阐述中心论点，使读者自然联系上面的故事，去回味、领会篇首所论述的为学道理，从中受到启示，激发励志勤学的决心。

3.“议论—叙事—议论”的结构，清晰、完整、有力地突出了文章的中心。

第二部分：基础演练

一、 为学

【巩固检测】一、1.容易 2.做 3.返回 4.足够 脚 值得 5 次 下一个 透明 英明 6.知道 了解 主持，管理 7.边疆，边远的地方 浅陋，无知 8.距离 离开 用去，花掉 除掉除去 9.还，反而 后头看，看，看见 探望，拜访 10.代词，代天下事 助词，不译 助词，相当于‘的’ 动词，住，到 11.借此，映出动作的处所、时间和对象。可译为‘向’、‘对于’ 介词，表示比较，相当于‘比’ 借此，表示吧动作、行为嫁给对方，相当于‘给’ 12.疑问代词，相当于‘怎么’疑问代词，相当于‘什么’ 表示反问语气，可译为‘怎么’ 表示程度深，可译为‘多么’、‘何等’ 13.借此，相当于‘把’，‘拿’、‘将 ’ 介词 因为 连词，表示目的，相当于‘而’ 通‘已’，已经 借此，在、在……时候 而、略（参考“今语对译”，下同） 三、1.为之，则难者亦易矣；则易着亦难矣（学之，则难者亦易亦;不学，则易者亦难矣）2.文章开头“为之”语“不为”，“学之”与“不学”的对比，解释无论做事还是为学，难易都是可以相互转化的道理；“蜀鄙之僧”的“贫”于“富”，坚毅果断于怀疑讥讽，“自南海还”语“犹未能”的鲜明对比，有力证明了为学贵在立志、事在人为的道理 3.C 4.D 四、1.为学一首示子侄 清 2.事在人为 穷与富不是事业成功的关键条件【实战演练】1.彭端淑 县署中寄舍弟墨第一书 2.略（参考“今语对译”，下同）3.D（立志是获得成功的必要条件，不是唯一、充分

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的条件。文中讲故事、求学成败的关键是人的主观努力，不仅要立志，还要努力去实践，也是要“为”、“学”） 4.难和易之间互相转换 人贵立志，事在认为 立志求学，努力上进（立定志向，刻苦学习）

第三部分：中考模拟题精选

为学

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” ．富者曰：“子何恃而往？” ．

曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

中考题目精选（1）

6、《为学》作者是_________。（1分） 7、解释带点字：2分 （1）欲之南海：____________ （2）子何恃而往：_______________ ．．8、翻译下面的句子：2分

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?__________________________________________ 10、“僧富者不能至”的原因是__________________________________。文章告诉了我们________________________________________________的道理。（3分）

6、彭端淑（1分）

7、到?去、前往 1分 ；凭借、依靠、依赖、依仗都可以。1分 8、人树立志向，反而（还）比不上四川边远地方的穷和尚吗？（“顾”和“鄙”需落实） 2分

9、原因是他立下志向后，缺乏意志力，或光说不做，没有付诸于行动，仅是空想而已。（1分）。

10、中考题目精选（2）

11、

8.本文的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 10. 本文告诉我们为学的道理是 。（2分） 8.清 彭端淑。（2分）

9.人们如果立下志向，难道还不如四川边界的那个穷和尚吗？（2分）

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10.做学问贵在立志，重在实践。（2分） 9. 以下人物和彭端淑不在同一朝代的是（2分） ．．．．．．

A．郑燮 B．姚鼐 C．周敦颐 D．袁枚 10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。（3分） 吾欲之南海，何如？ ． 11.下列对选文内容理解正确的一项是（3分） ．．A．选文第⑴段指出“为学”的难易可以转化，关键在于“为”。 B．故事中贫僧的所为证明了“不为，则易者亦难矣”的观点。 C．选文⑶—⑹段富僧的心理由最初的轻蔑变成了最终的敬佩。 D. 选文第⑺段由“蜀鄙二僧”的故事引出主旨：为学贵在立志。

9．C（2分）

10．我想要到南海去，（你看）怎么样？（3分 关键字：欲、之、何如） 11．A（3分）

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