2018年安徽师范大学《编译原理实践》课程教学大纲

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《编译原理实践》课程教学大纲

课程编号:07114180

适用专业:计算机科学与技术系计算机应用专业(软件本科)

学时数:34(理论学时数:10 实验或讨论学时数:48) 学分数:2

执笔者:周有顺 编写日期:2004年2月 执行时间:2003年以后入学的年级

一、课程的性质和目的

编译原理实践设计是计算机科学与技术专业学生的专业必修课。

系统软件是计算机系统的重要组成部分。本课程是在学习系统软件的组成、设计原理和实现方法的基础之上,设计并上机实现部分系统软件----编译程序。目的在于完成相关课程从理论到实践的推进,使学生真正掌握计算机信息处理的实质,提高其专业素质及驾驭各种系统软件和应用软件的能力。

二、课程教学内容

编译程序设计与实现的目的:

了解编译程序的组成及各部分的基本任务; 掌握编译程序各部分的设计原理和实现方法; 体会理论内容与具体实践之间的关系。

第一章 课堂教学内容要点

(1)编译过程概要:(4学时)

词法分析、语法分析、语义分析及中间代码生成、目标代码生成等各部分的具体实现算法;符号表管理、错误信息处理的具体实现方法;上述各部分之间的数据及信息的传递与交流。

(2)编译程序实现途径(6学时)

编译程序的书写语言与T型图;编译程序的自展技术;编译程序的构造工具。

第二章 实践内容概要(上机部分)(24学时)

(1)实验型语言源文法(略)。 (2)编译程序的设计目标

①设计该语言的词法分析程序和语法分析及语义分析程序,词法分析程序和语法分析程序分别作为一遍编写,并生成二元式和中间代码四元式形式。

②在语法分析中,对各语句和布尔表达式的分析采用递归下降分析,对算数表达式的分析采用算符优先分析。

③程序中应包括符号表管理和简单的出错处理。词法分析出错处理包括非法字符和非法单词;语法分析出错处理包括简单的语法错误,即程序结构不符合语法规则的错误。

④将中间代码四元式生成8086/8088汇编语言的目标代码形式。(选做) (3)程序调试

用上述语言编写程序,求函数的值。 (4)文档要求

①画出该语言文法的语法图。

②写出编译程序中所使用的主要数据结构(二元式表,四元式表和符号表)。 ③给出该语言的编译程序的各模块的结构图。

④调试上述程序,并分别给出无错误信息和有错误信息的调试结果,即二元式表和四元式表。

三、课程教学的基本要求

本课程是编译原理的后续课程,完成课程的实践部分。因此教学上应着重强调理论与实践的关系,理论内容如何付诸实践,如何利用理论知识去解决实际问题等,以达到学生实践能力的提高。

Project for Compiler System

四、本课程与其它课程的联系与分工

先修课程:汇编语言,操作系统,编译原理等

五、建议教材与教学参考书

[1] 蒋立源, 《编译原理》,西北工业大学出版社,1997 [2] 吕映芝等,《编译原理》, 清华大学出版社,1998 [3] 陈火旺等,《编译原理》,国防工业出版社,1997

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/wzhp.html

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