青岛版小学四年级科学上册教案全册

青岛版小学四年级科学上册教案全册

第1课：我们的食物

学习目标：

1. 了解人类需要的主要营养及其来源。 2. 学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。

3. 学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。 4. 、激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。 学习重点

了解人类需要的主要营养及其来源。 学习难点

培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。 教学准备

1. 学生准备：

（1）将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。（教师课前适当指导记录和制作卡片的方法）

（2）根据问题搜集资料（人类需要的主要营养是什么？、对人体有什么作用？主要含有这种营养物质的食物有哪些？）

2. 教师准备：实物投影仪、全班一天食物情况统计表格 学习过程：

设计意图 教师活动 学生二活动 次备课 1. 认识食物、了解食物 导入： 谈话导入 学习我们的事物有哪些 拿出科学文件夹，在小组内交流你昨天吃 的食物情况，然后老师找几个同学向全班 汇报昨天所吃的食物情况，并说说你对食学生物知道些什么？还想了解些什么？ 拿出

2、分类 3、我是美食小导游 4、拓展： 给你所吃的食物进行分类，看谁分的方法科学多？（用学生自制的卡片分类、摆在桌子文件上） 夹， 汇报你的分类情况，并说说你的根据是交流什么？（对学生的分类结果，只要合理应并汇给与肯定） 报， 汇报你分类的结果，并说说这些食物对并填我们人体的作用。学生边汇报老师边将卡写文片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴一个 这是我们这里的地方名吃，欢迎品尝。 件夹。 介绍济南的各种小名吃，可以让学生提前 去名有小吃城做一个社会小调查。 调查我们当地的饮食习惯。 学生小组合作分类 小组讨论，将自己搜集来的资料相互交流。

汇报分类结果 按什么标准分 可以分为哪几类 学生充分的发表自己的意见，谈一谈自己喜欢的地方名吃。

教后记：

第2课：我们的营养

学习目标

1、 使学生知道人的食物中包含蛋白质、脂肪、淀粉、盐类、维生素、水等营养成分。 2、 使学生初步学会分析食物主要成分的实验方法。并运用这些方法检验食物的营养成分。 3、 对学生进行营养保健方面的教育。 学习重点：

食物的营养成分有哪些 学习难点：

如何获得营养成分的信息 学习准备

1、 酒精灯、火柴、碘酒、滴管、镊子

2、 馒头、土豆、熟鸡蛋白、瘦肉、肥肉、花生（每种食物均切三等份） 3、 学生四人一组 学习过程：

设计意图 教师活动 学生活二动 次备课 一、 创设情境、导入新课 （1） 老师给大家带来了丰盛的食品，

请看大屏幕（出示课件）你们想吃什么？ （2） 我们每天为什么要吃各种食物 过 渡；那么人体需要食物中的哪些营养成积极参分？不同的食物含有的营养成分相同吗？ 与到实这节课我们就来共同研究食物的营养（板验活动书课题） 中去 1、 你知道食物中含有哪些人体所需的 营养成分？ 2、 出示课件（让学生知道主要营养成分 的作用） 我们怎么知道食物中含有各种营养成分， 二、引导学生认识、研究食物的主要成分 有的可以看出来或尝出来，如食盐、水、 而蛋白质、脂肪、淀粉我们既看不出来也 尝不出来，可以用简便的方法来检验。 3、 师生合作探究、检验主要营养成分的检验食方法。 物的主演示1：煮熟的鸡蛋蛋白的主要成分是蛋要营养白质，演示在酒精灯上烧，让学生闻闻是成分。 什么气味？（类似烧头发的味道）这是蛋 1.运白质燃烧的特有的气味，我们可以烧、闻用学习味的方法检验食物中是否含有较多的蛋白的检验质。 方法， 演示2；测眼力，辨脂肪，看谁的辨认能分组检力强？ 验我们演示把肥肉放在纸上压，让学生观察纸上常吃的有什么？摸摸有什么感觉？（让学生知道食物主油迹和水迹不同，颜色发淡黄，不容易要含有干，摸着油乎乎的，容易透光，我们用哪些营按、压的方法检验食物中是否含有较多的养成

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