学前教育专业“人才质量标准、知识矩阵图和人才培养方案”

学前教育专业人才质量培养标准

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有扎实的学前教育专业知识和技能, 具有创新精神和实践能力，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的应用型、复合型人才。

二、培养标准

1 专业理念与师德 1.1 职业理解与认识

1.1.1理解幼儿保教工作的意义和独特性，热爱学前教育事业 1.1.2熟悉教育法律法规，具有良好职业道德修养 1.2 幼儿保育、教育态度与行为

1.2.1注重保教结合，帮助幼儿形成良好的行为习惯 1.2.2重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用 1.3 具有良好的个人修养和行为 1.3.1富有爱心、责任心、耐心和细心 1.3.2 具有积极健康的心理 2 专业知识 2.1 基础学科知识

1

2.1.1 教育学、心理学基础 2.1.2 生理学基础 2.1.3 计算机基础 2.1.4 外语基础 2.2 核心基础知识

2.2.1 幼儿发展基础知识 2.2.2 幼儿园保育和教育基础知识 2.3 高级教育技术与能力

2.3.1 0-3岁早期教育活动组织与指导 2.3.2 良好的艺术修养和艺术表现能力 2.3.3 蒙台梭利教育理论与实践能力 3 专业能力

3.1 环境创设与利用能力 3.1.1 师幼互动能力

3.1.2 班级规则与班级氛围创建能力 3.1.3 教育环境创设能力 3.1.4 合理利用资源能力 3.2 一日生活组织与保育能力 3.2.1 合理安排一日环节的能力

2

3.2.2 及时处理幼儿常见事故的能力 3.3 游戏活动的支持与引导能力 3.3.1 提供游戏条件、游戏材料的能力

3.3.2 引导幼儿主动、创造性地开展游戏的能力 3.4 教育活动的计划与实施能力

3.4.1 制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案的能力 3.4.2 观察幼儿的能力

3.4.3 灵活运用教育组织形式的能力 3.5 反思与发展能力

3.5.1 主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作的能力 3.5.2 制定专业发展规划，不断提高自身专业素质的能力 3.7 初步的教育科研能力 4 组织管理、团队协作和交流能力 4.1 组织管理能力

4.1.1 强烈的责任感及自觉性 4.1.2 有效组织和协调各种力量的能力 4.2 团队合作精神

4.2.1 具有大局意识、协作精神和服务精神 4.2.2 具有计划、协调与合作的基本能力

3

4.2.3 具备正确解决各种矛盾的能力 4.3 人际交流及表达能力

4.3.1 自我控制、换位思考、灵活处理人际关系的能力 4.3.2 以书面和口头语言清楚表达自己观点的能力 4.3.3 熟练应用现代交流媒介表述教育问题的能力

4

学前教育专业知识能力大纲

学前教育本科专业毕业生达到的知识、能力和素质的要求见表1：

表1： 培养标准实现矩阵

序号 培养能力 理解幼儿保教工作的意义和独特性，热爱学前教育事业 熟悉教育法律法规，具有良好职业道德修养 注重保教结合，帮助幼儿形成良好的行为习惯 重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用 富有爱心、责任心、耐心和细心 具有积极健康的心理 实现途径（课程或环节） 1 新生入学教育，通识教育课程，学前教育学 2 思想道德修养和法律基础，职业道德与就业指导，通识教育课程 3 学前教育学，学前卫生学，婴儿营养与护理 4 学前游戏理论，美术 5 新生入学教育，大学生心理健康，教育见习，教育实习，毕业实习 大学生心理健康，通识教育课程 教育概论，普通心理学，教育心理学，课程与教学论，中国教育史，外国教育史 6 7 教育学、心理学基础 5

8 9 10 11 12 生理学基础 计算机基础 外语基础 幼儿发展基础知识 幼儿园保育和教育基础知识 0-3岁早期教育活动组织与指导 良好的艺术修养和艺术表现能力 蒙台梭利教育理论与实践能力 师幼互动能力 班级规则与班级氛围创建能力 教育环境创设能力 合理利用资源能力 人体解剖生理学，学前卫生学 计算机文化基础 大学英语，大学英语听说 儿童心理学，学前教育学，学前卫生学 幼儿园课程，学前卫生学，儿童心理学，学前教育学 0-3岁早教理论与实践，婴儿营养与护理，婴儿心理学，早期教育课程，婴幼儿家庭教育 13 14 音乐，美术，舞蹈，钢琴演奏，声乐与儿歌创编，儿歌即兴伴奏，奥尔夫音乐教学法，少儿舞蹈创编，专业汇报演出 蒙台梭利教育理念解读，蒙氏幼儿教育1-2，蒙氏教学法，幼儿行为观察与记录 各门课程的教育活动设计，教育见习，教育实习，毕业实习 15 16 17 各门课程的教育活动设计，教育见习，教育实习，毕业实习 18 19 各门课程的教育活动设计，教育见习，教育实习，毕业实习 美术，教育见习，教育实习，毕业实习 各门课程的模拟教学活动，幼儿园教育活动设计与指导1，20 合理安排一日环节的能力 幼儿园教育活动设计与指导2，区角活动的组织与实践，教育见习，教育实习，毕业实习 21 及时处理幼儿常见事故的能力 提供游戏条件、游戏材料的教育见习，教育实习，毕业实习 22

学前游戏理论，区角活动的组织与实践，教育见习，教育实6

能力 引导幼儿主动、创造性地开展游戏的能力 制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案的能力 观察幼儿的能力 灵活运用教育组织形式的能力 主动收集分析相关信息，不27 断进行反思，改进保教工作的能力 制定专业发展规划，不断提高自身专业素质的能力 习，毕业实习 23 幼儿园课程，幼儿园教育活动设计与指，学前游戏理论 24 幼儿园教育活动设计与指导1，幼儿园教育活动设计与指导2，区角活动的组织与实践 幼儿行为观察与评价 幼儿园教育活动设计与指导1，幼儿园教育活动设计与指导2，教育见习，教育实习，毕业实习 25 26 各门课程的模拟教学，教育见习，教育实习，毕业实习 28 贯穿于四年本科教学的全过程 29 初步的教育科研能力 学前教育科研方法，幼儿行为观察与评价，教育学、心理学调查，毕业论文 大学生入学教育，思想道德修养与法律基础，通识教育课程，社会实践等 30 强烈的责任感及自觉性 31 有效组织和协调各种力量的能力 具有大局意识、协作精神和服务精神 具有计划、协调与合作的基本能力 专业社团活动，课外科技文化活动，社会实践 32 课外科技文化活动，专业社团活动，专业汇报演出，社会实践 33 课外科技文化活动，专业社团活动，毕业论文，社会实践 7

34 具备正确解决各种矛盾的能力 自我控制、换位思考、灵活处理人际关系的能力 以书面和口头语言清楚表达自己观点的能力 熟练应用现代交流媒介表述教育问题的能力 课外科技文化活动，专业社团活动，毕业论文，社会实践 35 课外科技文化活动，专业社团活动，毕业论文，社会实践 36 普通话，各门课程的模拟教学活动，教育见习，教育实习，毕业实习 37 计算机文化基础，毕业论文，各门课程的模拟教学活动

学前教育 专业培养方案

学科门类 教育学 专业代码:040106

（从2013级开始执行）

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一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有扎实的学前教育专业知识和技能, 具有创新精神和实践能力，能在保教机构、教育行政部门、儿童教育咨询机构以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的应用型、复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备系统扎实的教育特别是学前教育的基本知识和基本技能，能够适应社会需要，具有较高的科学素质和人文素养；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具备运用教育基础理论、心理学理论以及学前教育理论与实践技能从事学前教育专业的教学、科研及管理等工作的良好素质和实际工作能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育专业的发展前景和最新动向，有较强的自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力；

6．具有一定的科学研究、管理和创新能力。

三、主干学科

教育学、心理学

四、核心课程

核心课程：普通心理学、教育概论、人体解剖生理学、心理与教育统计、中国教育史（含学前）、外国教育史（含学前）、学前教育学、儿童心理学、幼儿园课程、学前教育科研方法、幼儿园教育活动设计与指导、学前卫生学、音乐、美术、舞蹈、钢琴演奏。

五、修业年限

4年，实行弹性学制，可以在3至6年内毕业。

六、授予学位

教育学学士

七、主要实践性教学环节

教育见习、教育实习、专业汇报演出、毕业实习、毕业论文。

八、课程设置及学分、课时分配

学前教育专业要求修满127学分，共分以下4类课程： 1.本科通识教育层面（36.5学分）

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2.学科基础教育层面（24学分） 3.专业知识教育层面（48学分）

4.综合实践教育层面（18.5学分） 本科通识 项 目 准予毕业 教育层面 要求学分 总课时 比例% 127 2666+28周 100 36.5 学科基础 教育层面 24 专业知识 教育层面 48 1136 37.8% 综合实践 教育层面 18.5 144+28周 14.6% 834 28.7% 552 18.9% 九、附加学分及职业技能证书要求

1.为培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，学生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业教学计划要求的科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经各院审核报教务处审批后授予的创新学分。

2.为使广大学生充分了解学科前沿动态，培养学生创新精神，拓展学生思路，提高学生的综合素质，学生每学期听取学术讲座10次，并认真完成“讲座笔记”及学期末“讲座专题论文”，经考核合格后获得1学分“讲座学分”。

3. 本专业学生毕业前应取得下列证书之一：幼儿教师资格证、育婴师证、舞蹈教师资格证、心理咨询师证、蒙台梭利教师资格证、营养师资格证等职业资格证书之一或者外语等级证书。

十、学前教育专业指导性教学计划

(一)本科通识教育层面。要求修满36.5学分，其中必修30.5学分，选修6学分。 修 课 要 求 学时 课程编号 课程名称 课程英文名称 Thought morals tutelage and legal foundation Occupational morality and employment direction Mao Zedong Thoughts and Socialism Theories with Chinese Characteristics Conspectus Basic Principles of Marxism Introductory of Basic Principles of Marxism Compendium of Chinese Neoteric & Modern History 10

学分 理论 0.5 *4 0.5 70 18 实践 先修课程 建议选 修学期 2200001-4 2200008 思想道德修养和法律基础I-IV 职业道德与就业指导 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义基本原理 中国近现代史纲要 1,2,3,4 7 必修学分30.5

2000010 3 72 5 2200006 3 72 4 2200007 1.5 36 2

2200046 计算机文化基础 Computer Culture Base PutonghuaⅠ-Ⅱ Social Etiquette Innovative Thinking 1.5 36 2 1,2 1 1 1 1,2,3,4 1、2、3、4学期上课并测试，5、6、7学期只组织达标测试。 1 2200020-21 普通话Ⅰ-Ⅱ 2200022 2200043 2200026 现代礼仪 创新思维 军事理论与实践 0.5 *2 34 0.5 1.5 8 36 2200027 形势与政策 Theories of Military and 2周 2 Training Current Situation and 0.5 *4 Policy I-IV 2200028-31 体育Ⅰ-Ⅳ Physical Education Ⅰ-Ⅳ 0.5 *4 70 1300001 The mental health of 大学生心理健康 College Students 自然科学概论 大学英语Ⅰ-Ⅱ 大学英语听力Ⅰ-II 大学英语口语Ⅰ-II 大学英语Ⅲ-Ⅳ 大学英语听力III-Ⅳ An Introduction Natural Science to 1.5 32 2200025 2200015-16 2200050-51 1.5 36 2.5*102 2 0.5*2 0.5*2 34 2 1,2 1,2 College English Ⅰ-Ⅱ College Foreign Language listeningⅠ-Ⅱ College Ⅰ-Ⅱ College English Ⅲ-Ⅳ Foreign Spoken Language 2200054-55 2200015-18 34 1,2 3,4 选修学分6

College Foreign Language listening 3,4 2200052-53 III-Ⅳ College Foreign 0.5*大学英语口语36 3,4 2200056-57 Spoken Language 2 III-Ⅳ III-Ⅳ 或另外一种外语（可以选择公共日语、公共韩语、公共俄语），修满6学分；或从《青岛滨海学院本科通识教育课程体系设置方案》中选择6学分 2.5* 108 2 0.5*36 2 （二）学科基础教育层面。要求修满24学分。 修 课 课程编号 课程名称 课程英文名称 要 求 必 修 教育概论 人体解剖生理学 Introduction Education to 学分 3 学时 理论 64 64 实践 先修课程 建议选 修学期 1 1 Human Anatomy and 3 Physiology 11

课程与教学论 普通心理学 Curriculum and Teaching Methodology General Psychology Psychological and Educational Statistics Educational Psychology History of Chinese Education（Including pre-school education） History of Foreign Education（Including pre-school education） 3 3 72 64 72 3 1 4 心理与教育统计 教育心理学 中国教育史（含学3 3 72 5 3 72 前） 外国教育史（含学3 3 72 前） 4 （三）专业知识教育层面。要求修满48学分，其中：专业必修39学分，专业选修9学分。专业课包括专

业必修课和专业选修课，专业必修课含专业核心课（以*标记）。 修 学时 课 学建议选 理实课程编号 课程名称 课程英文名称 先修课程 要 分 论 践 修学期 求 学前教育学* 学前卫生学* 幼儿园课程* 儿童心理学* 学前游戏理论 Pre-school Education Pre-school Hygienics Kindergarten Curriculum Kidology Pre-school Theories Designs Instructions Kindergarten Education 1 Designs Instructions Kindergarten Education 2 Game and of 3 3 3 3 72 72 72 72 3 2 4 2 6 1.5 36 必修 39学分 幼儿园教育活动设计与指导1* 3 72 5 幼儿园教育活动设计与指导2* and of 3 72 6 区角活动的组织与实践 The organization and practice of 1.5 36 Corner Activities Observation and of 1.5 36 7 幼儿行为观察与评价 Evaluation behavior 7 Pre-school Children’ 12

学前教育科研方法 音乐1-2 美术1-2 舞蹈1-2 钢琴演奏1-2 奥尔夫音乐教学法 Research Methods for Pre-school Education Music 1-2 Fine Art 1-2 Dance 1-2 The Piano 1-2 Orff Music Teaching Method 0-3 Years Earlier Education Theory and Practice Infant Nutrition and Nursing 3 1.5*2 1.5*2 1.5*2 1.5*2 1.5 72 16 16 16 16 8 52 52 56 56 28 7 1,2 1,2 2,3 2,3 4 早教方向 限选9学分 选修 艺 术方 向 限 选9 学分 0-3岁早教理论与实践 3 36 36 5 婴儿营养与护理 婴儿心理学 早期教育课程 3 3 3 3 1.5 1.5*2 1.5*2 3 1.5*2 1.5 72 72 72 5 6 6 Infant Psychology Early Education Curriculum 婴幼儿家庭教育 Infant Education Music 3 Fine Art 3-4 Dance 3-4 Children's Family 72 7 音乐3 美术3-4 舞蹈3-4 少儿舞蹈创编 钢琴3-4 36 72 72 72 72 3 3,4 5,6 7 4,5 Choreography The Piano 3-4 Children's Songs 儿歌即兴伴奏 Impromptu Accompaniment Vocal Music and 3 36 7 声乐与儿歌创编 Children’s Songs Creation 72 6 13

蒙氏 教育方向 限选9 学分 Interpretation of 蒙台梭利教育理念解读 Montessori's Educational Philosophy Montessori Early 蒙氏幼儿教育1-2 Childhood Education 1-2 Montessori 蒙氏教学法 Teaching Methodology Observation and 幼儿行为观察与记Records of Preschool Children's Behavior 3 72 5 3*2 72 3 3 36 72 6,7 72 7 36 录 6 （四）综合实践教育层面。要求修满18.5学分 课程编号 课程名称 课程英文名称 学时 学分 理实论 践 1*4 2 先修课程 建议选 修学期 3,4,5,6 7 6 8 8 综合实践 教育层 面

教育见习 教育实习 专业汇报演出 毕业实习 毕业论文 Educational Probation Education Practice Professional Shows Graduating Practice Graduation Thesis 144 6周 4周 8周 10周 1.5 3 8 附表：学前教育专业指导性教学计划

课程类别

课程号 课程名称 学分 总学时 14

理论实践学 期 1 2 3 4 5 6 7 8

学学1618181818181818时 时 周 周 周 周 周 周 周 周 2200001-4 2200008 2000010 2200006 2200007 思想道德修养和法律基础I-IV 职业道德与就业指导 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义基本原理 中国近现代史纲要 计算机文化基础 0.5 *4 0.5 3 3 1.5 1.5 0.5 *2 0.5 1.5 2 0.5 *4 0.5 *4 1.5 70 18 72 72 36 36 34 8 36 70 18 72 72 36 36 34 8 36 70 32 4 72 64 72 4 4 4 1 1 0.5 2 2周 1 2 3 1 1 4 1 2 2 1 1 2 3 1 1 1 1 3 1 1 1 4 1 3 1 1 4 1 必修本科学通分识教育层面 30.5 62200046 2200020-2普通话Ⅰ-Ⅱ 1 2200022 2200043 2200026 现代礼仪 创新思维 军事理论与实践 2周 2周 36 102 34 34 108 36 36 64 64 72 64 72 15

2200027 形势与政策 2200028-3体育Ⅰ-Ⅳ 70 1 1300001 大学生心理健康 32 2200025 自然科学概论 1.5 36 2200015-2.5大学英语Ⅰ-Ⅱ 102 16 *2 2200050-5大学英语听力0.5*34 1 Ⅰ-II 2 2200054-5大学英语口语0.5*34 5 Ⅰ-II 2 2200015-18 选修学分大学英语Ⅲ-Ⅳ 大学英语听力III-Ⅳ 大学英语口语III-Ⅳ 教育概论 人体解剖生理学 2.5*2 0.5*2 0.5*2 3 3 108 36 36 64 64 2200052-53 2200056-57 学科基础课必修24 课程与教学论 普通心理学 心理与教育统计 学分3 3 3

教育心理学 中国教育史（含学前） 外国教育史（含 早 教 方 向 限 选 9选修 学 分 艺学前） 学前教育学* 学前卫生学* 幼儿园课程* 儿童心理学* 学前游戏理论 幼儿园教育活动设计与指导1* 幼儿园教育活动设计与指导2* 区角活动的组织与实践 幼儿行为观察与评价 学前教育科研方法 音乐1-2 美术1-2 舞蹈1-2 钢琴演奏1-2 奥尔夫音乐教学法 0-3岁早教理论与实践 婴儿营养与护理 婴儿心理学 早期教育课程 婴幼儿家庭教育 音乐3 3 3 3 3 1.5 3 3 1.5 1.5 3 1.5*2 1.5*2 1.5*2 1.5*2 1.5 3 3 3 3 3 1.5 72 72 72 72 36 72 72 36 36 72 68 68 72 72 36 72 72 72 72 72 36 72 72 72 72 36 72 72 36 36 72 3 72 72 4 4 2 2 2 2 4 2 2 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 4 3 3 72 72 72 72 4 4 必修39学分 专业知识教育层面16 52 2 16 52 16 56 16 56 16 52 36 36 72 72 72 72 36 2

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教育心理学 中国教育史（含学前） 外国教育史（含 早 教 方 向 限 选 9选修 学 分 艺学前） 学前教育学* 学前卫生学* 幼儿园课程* 儿童心理学* 学前游戏理论 幼儿园教育活动设计与指导1* 幼儿园教育活动设计与指导2* 区角活动的组织与实践 幼儿行为观察与评价 学前教育科研方法 音乐1-2 美术1-2 舞蹈1-2 钢琴演奏1-2 奥尔夫音乐教学法 0-3岁早教理论与实践 婴儿营养与护理 婴儿心理学 早期教育课程 婴幼儿家庭教育 音乐3 3 3 3 3 1.5 3 3 1.5 1.5 3 1.5*2 1.5*2 1.5*2 1.5*2 1.5 3 3 3 3 3 1.5 72 72 72 72 36 72 72 36 36 72 68 68 72 72 36 72 72 72 72 72 36 72 72 72 72 36 72 72 36 36 72 3 72 72 4 4 2 2 2 2 4 2 2 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 4 3 3 72 72 72 72 4 4 必修39学分 专业知识教育层面16 52 2 16 52 16 56 16 56 16 52 36 36 72 72 72 72 36 2

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