《新编实用英语》第一册

《新编实用英语》第1册(第二版) 电子教案使用说明

一、本电子教案的特点本电子教案完全是根据教师参考书中“参考

教案”的内容来制作的。其最大的特点是：1)使用简单、方便，完全按照教师授课的时间和 步骤来制作。2)突出课堂教学活动的设计和 指导，有利于培养学生的语言应用能力。

二、与教科书的关系电子教案是教师在课堂上授课的辅助工具，它不 能代替教科书。因而，在使用本电子教案时，必须 与教科书一起使用。例如：当电子教案中出现 “Reading of the Passage”界面时，就需要教师 指导学生采用多种方式朗读教材中的课文。又如： 当出现“ Read the printed materials in Listen and Decode in ONE minute.”界面时，就应在教材 中找到相对应的内容进行阅读。

三、与教学参考书的关系电子教案中的指令是在课堂上面向学生的，关 于进行各项课堂活动的具体方法，请参看教参中的 “参考教案”部分。教师在备课时，要将电子教案 中的每个界面对照教参中的说明来看。例如：与电 子教案中“Pair Work: Practice the dialogues.” 界 面 相 对 应 的 教 参 说 明 是 “ Give students several minutes to prepare short conversations in pairs by simulating the five small dialogues.”。

四、教师在课堂上的作用

教师在课堂上的角色不只是英语知识的传授者， 更应该是培养学生进行语言交际能力的训练者，也 就是互动课堂活动的设计者和组织者。教师决不能 仅仅成为电子教案的演示者。因而，需要教师组织 学生对电子教案中的每个画面进行各种形式的练习。 例 如 ： 当 电 子 教 案 中 出 现 “ Practice the following sentences.” 时，可以就所给出的例句 进行反复朗读、英/汉互译、背诵、或听写等练习。

五、可做适当修改本电子教案只给出了部分较难的练习答案， 但并不意味着就不做其它练习题。使用者可根据 各自的课时情况、学生的英语水平等因素自行确 定做练习的内容和方法，并可对本电子教案进行 修改，以满足个性化教学的需要。 由于制作这种形式的电子教案是一次全新的尝 试，本电子教案还存在着一定的不足和缺陷。欢 迎广大教师在使用的过程中提出宝贵意见，使其 不断改进和完善。

制负 责 人：刘 然

作

人

员

技术指导: 胡俊宇 制 作 人: 辛会元、刘 岩、于 轶、冯 威 金品卓、曹艳春、曹东波、杨欣瑶

制作单位：沈阳工程学院高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

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