宁德四中关于开展农村留守儿童教育关爱工作情况的自查报告

宁德四中关于开展农村留守儿童教育关爱工作情况的自查报告

为了认真贯彻落实省、市、区主管部门《关于开展农村留守儿童教育关爱情况自查工作的通知》文件精神，抓好我校留守儿童教育关爱管理工作，确保我校留守儿童安全、健康成长，结合我校关于开展农村留守儿童教育关爱工作开展情况、文件落实情况、存在问题困难和下一步工作考虑等方面自查总结如下： 一、高度重视，加强领导

学校为了做好留守学生工作，通过学校办公会议专题研究，成立了以支部书记、校长马孝义同志为组长，其他行政成员、班主任、管理同志为成员的的领导小组，领导小组下设办公室在政教处，由政教处主任、团委书记具体办公，设立了办公、亲情电话为2256203。 二、全盘摸底，确立目标

随着改革开放的不断深入，我镇农民大量外出务工、经商，有一些成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使一部分生源外流，但仍有绝大部分的农民在外过着在外谋生的打工生活，无力解决子女随父母读书管理问题，只好将子女留在本镇由长辈或其他亲戚帮助看管，甚至无人照顾。每学期开学，各班主任在报名注册时详细了解统计学生信息，对留守学生全盘摸底汇总，我校目前有近500名学生，其中父母双双在外务工的“留守学生”初中部有12人。这些“留守学生”他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲，严重制约留守学生的健康成长。

三、建立制度、落实措施

1、建立健全领导责任，完善管理制度。

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，其他行政、群团负责人、班主任、相关管理人员为成员的留守学生关爱领导小组，制订了《宁德四中关爱农村“留守学生”实施方案》、《宁德四中关心扶助贫困学生实施方案》、《宁德四中关心残疾学生实施方案》以及教育关爱留守学生管理教育系列制度。 2、建立教师结对帮扶留守学生制度。

各班班主任将全班学生结合成绩、家庭情况、纪律、是否留守学生等结合班级课时情况分配到各位科任教师，结对帮扶学生学业、生活等，促进学生健康成长。通过开展大家访活动、与留守学生过周末活动等，了解学生家庭情况，与他们一起做饭、洗衣服、看电视、拉家常、同吃同住，让孩子们感受“家”的温暖。

平时，班主任、宿舍管理员、帮扶教师有效借助心语交流经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心他们生活、指导他们学习，引导他们健康成长，让留守学生在集体中、关爱中成长，使他们走出孤独和忧郁。 3、大力宣传，发动社会力量。

关爱留守学生仅仅依靠学校是不够的，所以在关爱活动中，我们还积极联系村干部、镇政府干部、各单位在职职工一起加入到“关爱行动”中来，加强留守学生安全教育宣传。我校将印制的《致全校留守儿童及监护人的公开信》、安全教育宣传单等及时发放到每位学生

及监护人手中，并将《致全校留守儿童及监护人的公开信》制成大幅公开信张贴在校门口橱窗、教学楼宣传栏、宿舍门口、街道张贴栏等醒目位置。

4、建立留守学生档案。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守学生的情况，建立了每个留守学生的档案。通过档案建立，加强的了学校与学生家长及临时监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

5、积极开展课内外活动。

为了“留守学生”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校各处室、各教研组积极配合，有效利用科技活动、社会实践活动、课外活动等，开展丰富多彩的课内课外活动。如：课外阅读、学习指导、体育活动、兴趣小组活动、主题班会等。 6、形成关爱合力。

学校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行不定期的家访，尤其是对新生年级留守学生，与留守学生的临时监护人进行深入的交流与沟通，与留守学生远在外地的家长定期电话沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的管理教育指导，帮助他们正确地管教留守学生。 7、组织丰富多彩的文体关爱活动。

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守学生来说学校就是他们的第二家，老师就是他们的第二任“父母”，在日常生活中格外照顾

留守学生。开展“非留守学生”与“留守学生”的手拉手活动，如借助大课间体操比赛、安全法制教育、少儿书信、影视教育等活动；在班队会上给留守学生更多倾诉的机会；课外辅导时让留守学生享受最优先；利用“五·四”及艺术节等活动让留守学生有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识；借助运动会、“廉政文化下乡”文艺演出，加强教育管理。这一切就是让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 8、给父母的一封信。

学校结合少儿书信大赛组织各班级留守学生给父母写了一封信，让学生将自己的学习情况、生活情况等等向父母进行汇报。 9、加强留守儿童家长及监护人的安全教育培训。

我校主动联系当地党政支持，联系街道居民、留守儿童监护人到校参与教育培训，广泛宣传正确的家庭教育观念，传播科学的家庭教育知识和方法，宣传有关安全法律法规和各类安全知识，提高留守儿童及监护人的安全管理意识和水平。内容涉及相关法律法规、安全常识、监护人的责任与义务、公开信的解读。结合我校实际，着力加强了交通安全、食品安全、防火防电防水等安全知识教育以及应对紧急情况处置等。监护人代表还作了留守儿童教育管理经验交流。留守儿童代表现场谈了自己的心声，吐露了自己的真情。 四、学校加强留守学生安全教育管理工作的督查考核。 学校政教处将该项工作纳入班级考核。 五、有待完善和改进的工作

1、我校留守儿童之家没有建立，今后按上级主管部门的要求做到：有牌子、有备用教室、有场地、有设施、有热线、有制度、有活动、有志愿者队伍。让学生的心理和生理都健康成长，

2、完善资料建设，留守儿童的各项活动要及时做好记录，不断更新留守儿童的资料，并及时进行整理归档，有专人负责。 2015宁德四中 年9月

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