山美版六年级上册品德与社会教案

1、 废墟上崛起汽车城

活动目标：

1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。 2、了解新中国汽车工业发展的历程。

3、能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。

4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。 活动过程：

一、 汽车博览会

1、导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。 2、学生展示介绍-----我最喜欢的汽车、我与汽车的故事。 3、国产汽车大家谈 二、 我们来探寻

1、导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？ 2、我们来探究： （1） 阅读课本资料，合作探究 （2） 教师适当补充有关材料 （3） 交流整理，探寻原因 三、 小记者在行动

1、导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？ 2、示范引导，提供帮助 3、自由组队，合作交流 四、 小小故事会 1、《红旗渠》故事赏析

2、探寻原因：为什么旧中国不能实现这些奇迹？共产党领导的新中国给了人民什么力量？给我们的启示是什么？ 教后反思：

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2.春天的故事 活动目标：

1、 知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是邓小平同志。 2、 了解我国对外开放格局的形式成。 3、 探究深圳被称为“一夜之城”的原因。 4、 能在地图上找到深圳、经济特区及沿海、沿边开放城市的位置。 5、 感受改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱。 活动过程：

一、邓小平与改革开放 1、创设情境、导入新课 播放《春天的故事》 邓小平故事会

2、展示资料，探究交流

3、小结升华：邓小平与改革开放做简要小结，画龙点睛，深化认识。 二、经济特区面面观

1、阅读资料，探究交流。什么是经济特区，我国的经济特区有哪些，了解开辟经济特区的目的和特区发展状况。

2、查看《中国对外开放城市和经济特区位置图》 3、走进深圳。

（1）现代深圳图片展。

（2）阅读探究：深圳是如何发展起来的？ （3）总结升华：深圳飞速发展的原因？ 三、改革开放成就展 1、家乡的变化

小组交流小调查内容 2、放眼祖国，看变化

交流收集资料，谈祖国变化的成就。 2、 读数字，看变化。

查看课本柱形图，结合实例谈感受，并结合变化找原因。 五、 放飞想象，谈憧憬。

说一说20年后我们的生活会是怎么样的？ 教后反思：

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3、盛开的紫荆花 活动目标：

1、 了解香港澳门回归时的盛况，激发学生的民族自豪感。 2、 了解香港澳门被侵占的屈辱历史。

3、 知道“一国两制”及其对祖国统一大业的重大意义。 4、 了解回归后的香港、澳门的巨大变化。

5、 知道祖国的繁荣强盛是香港、澳门回归的强有力保证。 活动过程：

一、 导入：在我国广东省出江口东侧，一个被誉为“东方之珠”的地方就是香港，那里盛开着美丽的紫荆花。让我们踏上这片神奇的土地，探询她的故事吧。 二、 香港大家谈： 分组交流整理资料：香港回归——苦难历程——艰难回归路——繁荣的香港

1、 香港的回归对中华民族的重大意义。 2、 香港是怎样被分割出去的。

3、 国家为解决香港问题做了哪些工作？回归后的香港发展的怎样？香港顺利回归的原意是什么？ 三、 一国两制

1、 了解“一国两制”

2、 “一国两制”对完成祖国统一大业的重要意义。 3、 了解香港特别行政区区旗、区徽的含义。

第二课时

一、 走进聪明屋

1、 澳门区旗、区徽的含义。 2、 澳门是怎样回归的？ 3、 澳门印象谈

4、 回归大论坛：屈辱的历史——回归之路——回归掠影 5、 总结升华、畅想未来。（了解和认识台湾以及我国对台政策。） 教后反思：

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4、“神舟”飞天 活动目标：

1、 了解“神舟”五号成功发射与返回的情况 2、 知道我国成功研制的“两弹一星”及为此做出的贡献的科学家。 3、 了解人类不断向太空进军的情况 4、 知道我国在科技领域取得的成就。 活动过程： 第一课时

一、 精彩回放，激情导入

1、 导入：播放神五升空的录像 2、 交流感受，引出探究问题。 （1） 神五怎样升空和返回的。 （2） 人们为什么而高兴。 二、探究神舟航天之旅

1、交流资料，探究神五发射回收过程 2、探究中国的航天之旅。 三、小小故事会

讲杨利伟和航天人的故事，感受他们为祖国航天事业献身的精神。 四、 结合实际，畅谈意义

1、 为什么举国上下欢呼雀跃？ 2、 感受“神五”飞天的意义 3、 了解神七飞天的有关知识。

第二课时

一、 导入：新中国成立以来，在中国共产党的领导下，我国的科技工作者取得了举世瞩目的成就，其中两弹一星就是其中的一个重大成果。

二、两弹一星大家谈 1、了解两弹一星。

2、探究两弹一星的研制过程。 3、了解研制意义，深化认识。

三、两弹一星功勋榜：了解邓稼先的事迹。了解钱学森的事迹。 四、探究人类的太空之旅

A、交流人类航天的历史 B、交流人类登月的历史

阿姆斯特朗——登月第一人。 加加林——前苏联。 C、了解中国的登月计划

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五、了解我国的其他科学成就 A、1965.9 人工合成胰岛素

B、2000.9 高强度聚焦超声肿瘤治疗系统 C、2002.1 首批成年体细胞克隆牛

D、2004.6 曙光4000A超级计算机服务器 教后反思：

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5、2008相聚北京

活动目标

1、知道2008年奥运会的有关知识 2、了解新中国体育事业所取得的成就 3、了解奥运会的有关知识

4、知道参加全民健身运动是一种健康文明的生活方式 活动过程：

一、探究申奥历程

北京奥运会已经结束了，我们取得了51金21银28铜的好成绩。那么同学知道我们是怎样取得这次奥运会的举办权的吗？ 1、 交流探究北京申奥的过程及申奥成功的意义。 2、 了解北京奥运会的理念以及会徽的含义 二、奥运知识我知道 1、奥运会标志的意义

2、奥运会的来历、奥林匹克精神、奥运会宗旨 3、中国奥运成就展

4、总结升华，激发情感（从体育强国看祖国的腾飞） 三、全民健身，提高民族素质 1、我喜欢的体育运动

A、学生谈自己喜欢的体育运动，并说明原因。 B、结合实际谈体育锻炼对人们身心发展的益处 2、全民健身谈

A、了解全民健身计划 B、探究全民建身意义

C、学习制定适合自己的健身计划 教后反思：

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6.风格各异看建筑

活动目标：

1、 了解我国各地传统民居的特点 2、 认识我国各种各样的古代建筑 3、 了解世界现代建筑的风采

4、 培养学生的比较、分析和搜集整理信息的能力

5、 了解世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。 活动过程：

一、 我的家乡建筑美

1、 学生介绍自己居住的地方是什么样的建筑。 2、 学生谈家乡标志性的一些建筑。

3、 教师根据学生的介绍，总结家乡的建筑的风格和特点。 二、 各地民居样式多

1、 学生搜集我国各地民居情况展示。 2、 学生谈感想。 3、 教师小结：我国是一个多民族的国家，风俗文化各不相同，建筑风格也有很大的差异，但是。不同的建筑都是人们为了适应居住地的自然条件以及生活得需要，都是我国人民用勤劳的双手和聪明才智建造的独具特色的住所。 三、 周游世界看建筑

1、 展示古今中外有代表性建筑资料。 2、 学生谈感想。

3、 教师提出问题并引导学生分析不同国家、地区和民族的建筑为什么有那么大的差别。

4、 学生分组交流讨论后教师总结 四、 我是小小建筑师

为家乡设计一座未来的住宅或标志性建筑

教后反思：

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7.妙趣横生话语言 活动目标：

1、 知道我国不同民族有自己的语言和文字。 2、 知道世界上不同国家的语言和文字。

3、 了解汉字的发展变化及其独特的书法艺术。 4、 能通过讨论交流认识我国方言的地位和影响。 5、 能够用多种方法搜集信息。 活动过程： 一、导入

播放各地的方言对话，学生尝试学习几种方言对话。 二、讨论方言的利与弊

三、资料展示：我国各民族语言情况、方言的种类和分布情况。 四、语言文字大家谈 1、教师提问：

（1）同学们知道世界上哪些国家的语言？ （2）你会说哪个国家的语言？ 2、播放视频，感受语言的差别：

（1）帕瓦罗蒂用意大利语演唱的《我的太阳》 （2）俄罗斯影片《钢铁是怎样炼成的》 （3）日语动漫 3、讨论交流

（1）世界上使用人数最多的语言是那一种？ （2）世界上使用最广泛的预言师哪一种？ （3）被联合国最为工作语言的是哪几种 （4）世界语是怎么会事？

（5）了解认识多种多样的世界语言有什么作用？ 4、学生讨论：为什么不同国家和地区的语言和文字有那么大的差别？这说明了什么？你有什么新的认识？ 三、书法艺术欣赏会

1、课件展示：文字演变过程：甲骨文——金文——大篆——小篆——隶书——楷书、行书、草书。 大书法家作品欣赏：王羲之《兰亭集序》颜真卿《祭侄文稿》怀素《苦笋帖》 2、学生书法作品展示 3、教师小结。 教后反思：

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8．异彩纷呈说服饰

活动目标：

1、 知道人们的服饰具有多样性

2、 了解我国几个主要少数民族的服饰 3、 了解世界上一些国家和地区服饰的特点

4、 探究影响服饰风格的历史、环境、文化等各种因素 5、 能比较、分析不同国家、地区、民族的服饰差异

6、 懂得世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度 活动过程： 1、 导入

播放央视春节联欢晚会各民族载歌载舞的录像，引出问题：你能从录像中发现那些民族同胞的影子？根据什么？ 2、 少数民族服饰知多少

（1）小组内交流搜集的有关少数民族服饰的资料。

（2）通过课件展示一些少数民族生活片段，使学生加深对少数民族服饰的了解和认识。

（3）重点学习几个有代表性的少数民族群体 苗族： 挽髻 配多种银饰 蒙古族： 宽袍阔衫 束裤腿 傣族： 窄袖短衣 彩色筒裙 朝鲜族： 白衣民族之雅称 维吾尔族：戴圆形或六角形小帽 藏族： 长袍 腰带 皮帽 高靴 满族： 旗服 高底鞋 3、 探究身边人们的衣着特点 （1） 交流对身边人们职业，季节，年龄等衣着情况的调查结果 （2） 引导学生总结现代人的衣着特点：美观、时尚、多样、舒

适、实用、自然、大方等。 （3） 引导学生对唐装重点介绍 4、 世界服饰博览 （1） 小组内交流课前搜集的有关世界服饰的材料 （2） 播放课件：展示反映亚、欧、非、美、大洋洲等多个国家

和地区的代表性名族服饰图片 （3） 服饰习俗大家谈：通过学习和研究，探究不同服饰习俗形

成的原因。激发学生对不同民俗文化的尊重之情

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5、 教师总结 教后反思：

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9.丰富多彩谈饮食 活动目标：

1、 知道家乡一些有名的风味小吃。

2、 了解我国不同民族、地区的饮食习俗。 3、 了解世界上一些国家、地区的饮食习俗。

4、 能比较、分析不同地区、民族、国家饮食习俗的差异性。 5、 懂得世界多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。 活动过程： 一、 我的调查

1、 教师提问：俗话说，民以食为天。我们每天都离不开吃饭，你们都喜欢吃什么？ 2、 学生回答

3、 教师引导：在我们家乡啊，也有一些有名的小吃，你们调查了吗？下面大家 交流一下

二、 我的探究 1、 教师引导：同学们对我们家乡的风味小吃知道的真不少！我国幅员辽阔，人口众多，是一个多民族的国家，不同地区，不同民族有不同的饮食习惯，有不同的风味小吃，你们搜集了那些资料？ 2、 学生交流，教师补充。

3、 教师提问：你了解到我国的饮食习惯有什么特点/ 4、 学生讨论回答。 三、 说一说： 1、 教师谈话：我们知道了我国的饮食特点，那么世界上其他国家和地区有什么养的饮食习俗呢？让我们继续探究一下吧。 2、 教师调查统计： （1） 你是否喜欢吃汉堡包等洋快餐？为什么？ （2） 你每月吃几次类似的食品？

3、 学生交流自己搜集的资料，教师补充。 4、 教师引导学生认识分餐制的特点。 二、议一议 1、教师提问：

（1）我国的饮食习惯和西方国家的饮食习惯有什么不同？ （2）和残值和分餐制各有什么优点和不足？

（3）世界上不同国家、地区和民族的饮食习惯为什么有那么大的差

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异？

2、学生分组讨论并交流。 3、教师小结。 教后反思：

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10、重走丝绸之路 活动目标

1、 探究丝绸之路的路线及使用。 2、 了解古代对外交往的友好使者。 3、 了解现代丝绸之路的作用。 活动过程

一、 漫谈丝绸之路

1、 展示资料，交流探究： （1） 学生交流课前搜集的资料。 （2） 教师进行资料知识点的补充总结，重点介绍丝绸之路的重要城

镇---楼兰古城。 2、 学生讨论 （1） 想一想为什么这条路被称作“丝绸之路”？

小结：中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性，因此将这条陆上交通路线称为“丝绸之路” （2） 了解丝绸之路的历史意义 3、 故事会： （1） 玄奘游印度 （2） 郑和下西洋

4、 总结提高，深化认识 二、 走进现代丝绸之路 1、 导语：在中国历史上，首次把中国和世界联系在一起的是古代丝绸之路。那现代丝绸之路指的是什么？它在那里？ 2、 交流资料，丰富认识：

3、 学生讨论：新亚欧大陆桥给我们带来了哪些方便？ 4、 了解新亚欧大陆桥的沿海港口 （1） 作为新亚欧大陆桥东方桥头堡之一的山东日照港 （2） 新亚欧大陆桥的东方桥头堡连云港 （3） 荷兰的鹿特丹港

5、 新亚欧大陆桥的作用是什么？

6、 拓展延伸：查资料了解有关航海节的情况。 教后反思：

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11、走进世贸组织

活动目标

1、 知道世贸组织这一国际组织和我国加入世贸组织的时间。 2、 简要了解我国加入世贸组织的历程和重要意义。 3、 知道在经济活动、与人交往中要讲规则、讲诚信。 活动过程

一、 世贸组织

1、 学习世贸组织的有关知识内容。

独立于联合国 负责世界经济和贸易秩序 基本原则是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易 最高决策机构是部长级会议 重要宗旨：保证各成员国，尤其是发展中国家和不发达国家的利益 2、 了解我国入世时的有关事宜。

2001年11月 第四届部长级会议 卡塔尔的多哈 3、 为什么我国要加入世贸组织？ 获利

二、 入世带给我们什么？ 整理资料，自我研究论证 引导交流，教师小结 畅谈收获：

可以使大量外国产品进入中国，促进中国的技术水平的提高

加入世贸组织，带给我们的既有机遇，也有挑战。我们要顺应世界潮流，增强质量意识，遵守规则，善用规则。 教后反思：

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12、蔬菜远航 活动目标

1、 了解当地有哪些产品进入国际市场

2、 调查了解有哪些进口产品和外资企业走进了我们的生活

3、 简要了解世界经济的发展与联系及其给人们的生活带来的影响 活动过程

一、 蔬菜博览会见闻：

山东寿光的蔬菜为什么能走出国门远销世界呢？待问题浏览课文并交流资料

1、 学生汇报交流：蔬菜远航及其意义。 2、 教师小结：我国优质环保的绿色蔬菜走出国门，丰富了人们的生活，促进了中国与世界各国的交流与合作。 二、 走出国门创市场 1、 教师提问：同学们你还知道有哪些产品出口国外吗？组内交流学习

2、 小组汇报、交流 3、 教师小结：我们的很多产品走出国门，方便了世界各国人民的生活，为我们带来了很大的经济效益。 三、“洋”产品在中国

我们日常生活中有许多来自异国他乡的洋产品有哪些？ 1、 学生小组交流 2、 总结：这些洋产品进入我们的生活，使我们生活中有了更多的选择。 四．拓展活动

我能为家乡走出国门的产品做什么？ 教后反思：

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/wxto.html