小学数学研究性学习设计方案

小学数学研究性学习设计方案

2

2

4、思维导向图

三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）

1、参与课题学生是四（5）班全体学生，他们好奇心强，对身边未知的事物充满好奇，有探索的强烈欲望；

2、学生刚学过本单元《数学广角》中的《合理安排时间》的基础知识；

3、学生思维活跃，渴望得到同学和教师的赞许；

4、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。但之前没有进行过课题研究，不知道如何选题，没有写过研究报告。

四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）

本课题研究所要解决的主要问题如下：

2

2

2

2

2

2

2

附件3：教师评价

2

2

2

2

注：如有一名以上的指导教师，应对每位指导教师做出评价。

填表人：填表日期：

2

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ww6q.html