浅析运用网络社群开展高校思想政治教育

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浅析运用网络社群开展高校思想政治教育

作者：吴江平

来源：《科学导报·学术》2019年第03期

摘 要：新媒体时代的日新月异带动了网络社群的发展。网络社群的发展不可避免地影响了大学生的社交方式、价值观念，也影响了高校思想政治教育的成效。因此，高校思想政治教育要发展就不得不重视网络社群。了解、掌握、运用网络社群才能将高校思想政治教育做的更好。

关键词：网络社群；大学生；高校思想政治教育

网络信息技术日新月异，多元媒介应运而生，大学生社交越来越青睐网络社群。网络社群是依托互联网信息技术，通过网络虚拟平台，具有共同话题、需求、利益的社会群体自发或有组织地组成的传播信息、社交、学习的社会群体。大学生避免不了网络社群的影响。开展高校思想政治教育要了解大学生，了解大学生就要了解网络社群，了解网络社群才能更好地进行高校思想政治教育。

一、大学生思想政治教育受到网络社群的影响

1、网络社群传播的内容是个大杂烩。一方面，网络社群分享着生活常识、急救锦囊、励志故事、道德模范等正面的积极的内容。另一方面，网络社群不可避免地会传播一些消极悲观的信息，比如淫秽色情、流言蜚语、不正确的恋爱观、婚姻观，违背家庭伦理道德等负面信息，这些信息会对大学生各方面素质造成不同程度的消极影响，对他们的成才有一定程度的危害。网络社群中也掺杂着一些错误思潮。一些大学生不知道哪些社会思潮是正确的，哪些是错误的思潮，人云亦云，网络社群说什么思潮好，就跟随哪个思潮。

2、网络社群参与者的素质也会影响高校思想政治教育。网络社群中的社会成员的思想水平、价值观念不尽相同，他们隐藏自己的真实身份在网络社群里发表各种言论。若网络社群参与者的素质较高，那么他们在网络社群里发布的内容也是健康积极的，大学生便可以受到良好的影响。但网络社群中也不乏素质较低的参与者，他们往往发布一些低俗、媚俗、庸俗的信息。有些大学生还没有形成正确的价值观，辨别是非、抵制不良诱惑的能力也很欠缺，就容易被网络社群中的不良信息腐蚀。做好他们的思想政治教育工作是个难点。

3、网络社群反馈信息既理性又非理性。网络社群传播信息多是近期发生的、多范围的，无限量的，因此，信息反馈及时且集中在短时间段内。同时，网络社群反馈的信息也杂糅着非理性内容。很多学生习惯感性地参与网络社群而不会理性地反馈信息。大学生参与到有层级的“ 圈层”，一方面能接触到个性化的信息，另一方面也使得大学生的信息获取渠道较为封闭。 二、运用网络社群发展高校思想政治教育的途径

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