2014年秋季幼儿园大班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好!草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开终了业仪式就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不但要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲看，这是我们工作的重点。

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们进小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进进小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

在主题教育活动中，我们根据幼儿的爱好特点，结合教育大纲，根据省编教材内容，展开了各个主题教学。在这些主题活动中，我们重视根据孩子感爱好的事物往探究研习，调动孩子的各种感官参与，夸大孩子在现实中发现题目、提出题目、解决题目的互动进程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和应用。

二、本学期的各项学习计划

本学期的教学内容包括以下几项：成语接龙、***规、幼儿用书、拼音、生字、洪恩英语、手脑速算和童谣，另外还有水彩画、手工制作特点课。

①先给大家说下这个拼音，这学期我们学习简单的拼读识字，重点练习音节的拼读和书写，要指导孩子开始拼音浏览幼儿文学书籍，每个月我们根据计划完成。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融进生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也能够把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激起孩子的爱好。

②生字，我们每周学习68个生字，做到会读会写，我们重视培养幼儿把握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部份幼儿养成了正确的握笔姿。

③***规，以三字一句、两句一韵的情势编写，讲授了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学的礼节和规范，我们每周学习12句。

④成语接龙，能够在短时间内记忆大量成语辞汇，能够增强孩子的表达和书写能力，还能启发心智。我们每周学习12个成语。

⑤洪恩英语，是我园特点课，我们推重爱好是最好的老师，特别是幼儿园的孩子，对新鲜事物和声音都有特点的好奇感，这个洪恩英语采用爱好教学法，在教学环境上精心设计，采用好奇的故事、好玩的游戏、动感的童谣和优美的童谣等情势吸引孩子，让孩子们都爱学英语。第二册书有8个单元，我班是两周一个单元。

⑥手脑速算，是我园本学期新加的课程，它在启发儿童智力方面，有着良好效果。全脑手心算有效地开发了学生的大脑，激起了学生的潜能。手脑速算----减少笔算列算式复杂的运算进程，省时省力，进步学生计算速度。有很多家长说太懂这个手脑速算是怎样表示的，下面是就解释下左手代表个位数，右手代表十位数，拇指代表的是五，我们有一套速算加减口诀，我在孩子的书上写下了，加法：加1伸姆减4，加2伸姆减3，加3伸姆减4，加4伸姆减1.减法：减1屈姆加4，减2屈姆加3，减3屈姆加2，减4屈姆加1。熟习了这套口诀，孩子能快速的算题。例如：3+4=? 4+2=? 73=? 51=?经过了一个月的学习，我班的小朋友对这个手脑速算也产生了很高的爱好，而且都能用手快速算题。比如，我们现在学习的是两位数的直加和直减，大部份的孩子都能快速算出。这也是我们园选择这本教材的缘由。家长可以在家放DVD看我们书上带的那个光盘，家里有电脑的家长也能够在网上搜一下手脑速算的视频。假如是哪一个家长还有疑问的话，送孩子或放学的时候，随时都可以问我，或是给我打电话可以，我们发的那个家园联系笔记本上有我的电话，15898686880。

三、关于幼小衔接的有关题目。

大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。

一、让孩子做好上小学的心理预备。在休息的时候家长可以多带孩子到四周小学往参观，先容相干的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿看。

二、培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是疏松型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，碰到困难和题目要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依托父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。

三、培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进进小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着各个方面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会往教孩子，都需要孩子在进学前就具有一定的自我服务的能力。

四、加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子晓得珍惜时间，独立完成自己的作业。

五、培养孩子的留意力。

孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。

六、培养孩子生活规律化。要让孩子晓得甚么时间应当做甚么事，并一定要做好;甚么时间不能做甚么事，就要控制自己的欲看和行为。

七、要让孩子学会承受挫折，学会忍受，学会与小朋友分享。

对孩子进行一些挫折教育尤其重要。首先家长要对孩子构成一个正确评价。 一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，很多都没有遭到过甚么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的欣赏教育方法是，不管孩子做甚么事情，做得如何，都千篇一概用你太棒了、真不错!之类的词语表达赞美。固然这些有益于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。

一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发现自我评价和实际能力的巨大落差，而难以承受这类突如其来的否定。从而打击了孩子本来脆弱的自信心，或变得更加任性，不能面对现实题目，乃至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同他人的优点。同时给与孩子一个具体并能到达的努力目标，鼓励孩子完成目标。 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每一个孩子都希看自己能够常常得到表扬。但进进小学后，老师没有那末多的时间和精力常常表扬每一个孩子。这时候，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这类失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不即是我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如把自己的画展出来，家长即便不常常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每个进步都有所关注，并感到自豪和自豪。

其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由遭到老师的批评，同学之间产生了磨擦，因自理能力的欠缺遭受为难而遭到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能碰到的，怎样办?让孩子知道，谁都会碰到这些事情，大人小的时候也碰到过这些事情，它没有甚么了不起的，没必要太在乎。随着孩子年龄的增长，他们会有愈来愈多的同伴，要让孩子渐渐晓得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都依照自己的意愿往做。

四、我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希看在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。

1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在9：009：30之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱惜玩具用品，学会整理书包，等进小学后就轻易养成这类爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

2、培养孩子良好的学习习惯。家长要常常成心识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面往漫步、参观、旅游，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每一个孩子都要求做到的)，从中就培养孩子对学习的爱好和求知欲看，和留意听、仔细看、认真思考、积极提问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。

3、培养孩子的任务意识。实在我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住很多东西，特别是今天的任务是甚么?明天有无一些老师交代的东西要带的呢等等?要想让孩子记住老师交代的一些事，就得

提早练习他们，实在在幼儿园我们就已在无形中练习培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或交代孩子回往跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提示，让他记住老师交代的任务是自已的事，应当自已完成，经常忘记老师要求做的事情，这一点，假如一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的甚么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那末孩子就经常会由于贪玩不造作业。因此，家长要放手让孩子自己往独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。

4、现在幼儿已是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以假如没有甚么特殊情况，请你让孩子坚持天天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是甚么缘由没有来园。

5、使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变成小学生

幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园必须做好以下几方面的工作。

1)做好与小学的沟通联系工作。在本学期中，组织参加小学，熟习小学环境，了解小学生的学习及生活情况，并顺手推舟组织幼儿讨论，展开我要上小学了的主题活动，让幼儿摹拟做一位小学生，激起幼儿上小学的愿看和爱好。

2)逐步改变幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上4045分钟，要求成心留意的时间较长。根据这点，在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到3035分钟，并留意培养幼儿的成心留意。

3)帮助幼儿把握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中，我们作为教师特别留意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作预备。

四、需要家长配合的若干事宜。

1、凌晨进园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希看各位家长按时来园。尽可能让孩子在8：50前到园。如有特殊情况老师发短信或打电话。

2、对孩子有公道的要求，班上有一些年龄偏小幼儿。

3、假如你的电话号码有变动也请及时告知我们，以避免有急事时联系不上。

4、家园手册，这个学期我们用家园手册笔记本来作为我们家园联系的一个平台，每隔一段时间，我们对孩子这段时间的表现做个总结评估，发给孩子带回家，家长看了以后，再写下你们的意见和建议，第二天返回幼儿园。

5、幼小衔接

我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、浏览、计算这些家长完全可以给予催促的。幼小衔接的最好途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的爱好。小学一年级新生暴露出的题目，实在多数是学习习惯题目，这其实不是超前学习就可以解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进进小学，这几个月起着关键的作用。希看各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的催促。做好幼小衔接工作。

感谢家长的积极参与，大家有甚么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。

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