2014年5月12日星期一第六单元练习题

2014年5月12日星期一第六单元练习题 学生姓名： 家长签名： 一、读拼音写词语。

chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn （ ） （ ） （ ） （ ） jǐng tì yì chāi bá sha tǐng ?r zǒu xiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、查字典。

当我们读书时，遇见不认识的字，可以用 查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用 查字法。“截”用部首查字法，应查 部，再查 画。 三、选词填空。 预测 预算 预料 预报

1.我（ ）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。 2.今天的电视节目（ ）了未来三天的天气状况。 3.气象专家是依据天空中云层变化来（ ）天气变化的。 4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（ ）。 四、选择正确的答案序号填进括号里。

1.我国古代官方文书的主要通信方式是（ ）。A.鸿雁传书 B.信鸽传书 C.邮驿 D.烽火传报 2.（ ）莫尔斯发明了电报。A.19世纪20年代 B.19世纪30年代 C.19世纪40年代 3.建设“信息高速路”的计划是1993年（ ）政府提出来的。A.中国 B.美国 C.英国 D.法国 4.（ ）发明了电话。A.贝尔 B.莫尔斯 C.菲迪皮茨 D.哥伦布 五、按要求改写句子。

1.多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。（缩句）

2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）

3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。（修改病句） 六、按课文内容填空。

1．《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在 多年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。

2．《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用 传递信息。

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3．我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有： 、 、 等。

4．多媒体电脑一个突出的特点就是 。

5．__________________，寄与陇头人。 海内存知己， 。 6． 利于病， 利于行。 七、阅读短文，回答下面问题。

一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。

而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。

由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。

我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。

1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。 2．从文中找出两对反义词。( )—( ) ( )—( ) 3．短文主要讲了什么？

4．用“——”画出沙子过水式的学风。用“～”画出海绵吸水式的学风。 5．给短文加题目写在短文前的横线上。 6．你喜欢哪一种学风？为什么？

7．读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：

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