苏科版物理八上5.1长度和时间的测量教学案
更新时间:2024-03-09 23:20:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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姓名 《5.1长度和时间的测量》教学案
【目标】:1、会使用刻度尺测量物体的长度,记录读数并进行简单的数据处理。 2、初步学会长度估计测量方法。
3、初步了解单位形成的过程,体验运用物理知识解决生活中的实际问题。 4、养成实事求是的科学态度和主动与他人合作的精神。
【重点】:单位的引入,刻度尺的使用和估计测量 【难点】:刻度尺的估读。 【用具】:刻度尺、秒表
【要点1】:长度的单位及测量
【活动】:比较课桌的长、宽、高。
【活动1】:请学生目测课桌的长、宽、高,比较它们的长度。1 1 【总结】:单凭感觉判断得到的结论并不完全可靠。
进而使学生体会到测量的重要性
【活动2】:不用尺,你如何证实自己的目测结果?记录你的做法。
【例如】:取一根线,使其与课桌的宽等长,以此作为标准与课桌的长、高进行比较;用一课本的
宽度作为标准,测出课桌的长、宽、高各是选定标准的几倍,等等。
_________________________________________________
【总结】:测量就是将待测的量与___________________进行比较,这个公认的标准量就称为单位。 要测量长度,首先要定出长度的_______。
国际单位:国际上规定了一套统一的单位叫国际单位。 在国际单位制中,长度的单位是______,符号:______。
其它单位:______( )、______( )、_______( )、_______( )、
________( )、________( )。
单位换算:1Km=_____m,1m=____dm,1dm=_____cm,1cm=_____mm,1mm=____um,
1um=____nm。
【阅读】 :自然中一些物体的长度 常见物体的长度(填单位)
(1) 张刚学生的身高为1600____,胸围74.6_____。 (2) 课桌桌面长12.00____。(3)一元硬币的厚度1.5_____。 (4)1节1号电池的高约为0.6_____, (5)人正常步行时,一步长约为0.6_____。 (6)活动铅笔细笔芯的直径约0.6_______。
1
【活动】:观察刻度尺
(1)观察刻度尺的_______、_______、______。 分度值越小,准确程度越______。
(2) 常用的测量长度的工具:__________。 测量工具的选择与测量的要求有关。
(3)正确使用刻度尺的方法:
A、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体,放正尺的位置。 B、刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐,视线与尺面垂直。 C、测量值估读到分度值的下一位;记录测量结果时,要写出数字和单位。 “看对”、“放对”、“读对”、“记对” 【活动】:用刻度尺测量纸张的厚度。 【思考】:如何测量一张纸的厚度?
【方案】:______________________________________________________ ______________________________________________________. 【思考】:如何测量细金属丝的直径
【方案】:______________________________________________________ ______________________________________________________. 【讨论】:在测量过程中,你第次的读数都一样吗?为什么会出现这种情况?
【总结】:在测量时要进行估读,估读值有时偏大,有时偏小,这样就会产生______。
_____________________可以减小这种误差。
测量误差:测量值与真实值之间的差异。
无论采用何种测量工具,也不管采用什么测量方法,误差总是存在的,是不可避免的。
而错误是可以避免的。
【归纳】:间接测量方法
____________、__________、_________、____________。 如测课本一张纸的厚度、细铜丝的直径等。
【思考】:在测量过程中,你每次的读数都一样吗?为什么会出现这种情况? ______________________________________________________. 【总结】:减小误差的方法
在测量时要进行_______,估读值有时_____,有时______,这样就会产生_______。
______________________________可以减小误差。
【阅读】:人体尺度
2
【要点2】:时间的单位及测量
【归纳】:在国际单位制中,时间的单位是_____,用符号___表示。常用单位还有_____、______。 【活动】:学会使用秒表(见书中109页图5-9)
大表盘指针运动一周所表示的时间是______,大表盘的分度值是_______。 小表盘指针运动一周所表示的时间是________,小表盘的分度值是________ 【思考】:生物钟—脉搏跳动10次的时间。 1分钟脉搏跳动约70次。 【思考】:计时工具
1、日晷 2、沙漏是第一个摆脱天文现象的计时工具。 3、伽利略发现了摆振动的周期性—摆钟 【作业】:课时作业本
1.下列单位换算关系式中,正确的是( )
A 3.75m=3.75m×100=375cm B 3.75m=3.75m×100cm=375cm C 3.75m=3.75× cm=0.375cm D 3.75m=3.75×100cm=375cm 2.单位换算 :4×105μm=_______m; 7.84×106m=______km 25nm=________m 15km=__________cm 3.6m=__________nm 3×105km=______mm 3.我国的长江全长6300km,如果换算成以米为单位,当相当于__________m 二、刻度尺的读数.
例1.如图所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________.
2.下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度,甲同学的读数为41毫米,乙同学的
读数为41.0毫米,丙同学的读数为16毫米,丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.
三、误差和平均值法测量物体的长度.
例3.一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长
度:L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物体的长度大约是 __________cm
3
1.某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,则这个物体的长度
应记作( )
A 5.51cm B 5.52cm C 5.525cm D 5.53cm
2.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、
8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______.
【达标测试】
1.一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:
小明的身高为1.64_____;课桌宽46____;物理课本的长为250______,一枚硬币的厚度为2_____.小
红的鞋长为24_______,金星到南麻的距离为40_____.刘翔在奥运会上跑的距离为110_____.
2.无线电波在1s内通过的距离为:3×105km=__________cm=__________mm.
3.用测量工具测量时,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不能______,只能尽量
________.误差不是错误,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够_______的.
4.有关误差的正确说法是( )
A.对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差。 B.在测量中应力求准确,避免错误,而误差是不能绝对避免的。 C.只要使用精密测量工具,测量方法正确,就不会产生误差。 D.天平没有调节就进行测量,会造成较大的误差。
5.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm.
6.某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为14.50dm、14.52dm和14.52dm.则该木板的长度为
______dm.
7.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是
________,根据以上测量记录,这一物体的长应记作________.
8.小明上学路上用了15min,合________h,我校一节课的时间为40min,合________S 某同学在学校运动会上参加200m比赛,跑完全程所用的时间是24S,则相当于____min.
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