2013年“分享智慧”征文评比结果

2013年“分享智慧”征文评比结果

作者姓名

篇 目

熊春雷 是什么毁了你 ，孩子

王磊 高中数学“生活化教学”的探索 周红梅 ”同课异构+小课题式园本教研 苗颖 “雾里看花”到“了然于胸”

王强国 “解决问题的策略－倒推”磨课历程与设计反思 王华 美术教育对自闭症儿童身心发展的积极作用 胥善东 有效的语文课必须学做“加减法” 张鹏 有效课堂交流

沈庆华 合作研讨式集体备课促进教学质量提高 张建俊 读我们的诗，走我们的路 薛长政 防止我们的“宽容”陷入误区

王佳曦 让学生异想天开转化为科幻绘画的路径 袁昌华 好的教育究竟应该赋予年轻人什么 刘霞 巧用错误资源 成就精彩课堂 刘志荣 让网络资源与作文共舞 方益平 正本清源，解析学生数学读题 杨兰霞 着眼课堂教学 提升课堂智慧 王禹 分享教育的智慧

李旭 真意调控策略在体育教学中的实施

吴君 在班级管理中实施“班级日记”制度的理性思考 蔡桂芹 体验听课品课之智慧 分享教学研究之幸福 田志明 学习联盟：“外驱”到“内需”的蜕变温床 吕至燕 二度教学设计：不可或缺的教学智慧 田常林 小学生攻击行为的影响因素与教育对策 郑志刚

一花独放不是春 万紫千红春满园

单位

宝应县安宜高级中学 宝应县氾水高级中学 宝应县教育局教研室 宝应县柳堡镇卢村幼儿园 宝应县实验小学陈士才教学工作室

宝应县特殊教育学校 宝应县小官庄镇中心初中 高邮市郭集初中 高邮市天山镇初级中学 邗江区汊河学校 邗江区甘泉小学 邗江中学 邗江中学

江都大桥中心小学 江都区丁沟中心小学 江都区丁沟中心小学 江都区郭村中心小学 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区锦西中学 江都区进修附小幼儿园 江都区吴桥中心小学 江都区仙女镇双沟小学 江都区仙女镇砖桥小学 江都区小纪镇宗村小学

尤兴胜 王 军 教育博客，教师的幸福家园

王军 强化角色定位，彰显习作评语的有效性 崔玲 高中班级管理的“慢走”与“快跑” 孙丹 浅谈幼儿园语言的审美化教学 徐雯 小锲机 大智慧

李志玲 新课程改革背景下幼儿园课堂教育有效性探讨

孟秀玲 “三学三问”问题发现与解决教学模式在初中地理教学中的应用郑琦琦 抓住语文教学“四结合”全面提高学生语文素养 王虎 浅谈初中数学教学中如何善用错误资源 陈晓玲 关于“同课异构”教研活动的有效实施与反思 吴玲 习作评价，你关注什么？

魏敏 新课标引领下小学英语活动设计的新视角 陈怡农 基于数学活动经验视角的教学解析与演绎 张敏 浅谈低年级“解决问题”的教学策略 王国峥 创新区域初中化学教研方式的实践与思考 黄玫 有效评价，促学生发展

吴德娟 生本课堂“三步曲”模式在低年级数学课堂中运用的研究 严小农 幼儿园男家长入园助教活动的实践研究 朱小平 搭建并不陡峭的教学高度 陈秀晴 探寻寓言教学的三重境界

葛敏芸 课文后练习中的“问题”分类方式与教学运用 冯德菲 在互动分享中提升教育智慧

李明鹏 “微课题”研究——作业批改的改革与坚持 李美云 关注学生积极情感 促进学生主动学习 冷颖 当前小学语文阅读教学的症结与对策 赵明琨 撤组建坊，开园本教研新气象 郑望 “行为跟进试”园本教研初探

蒋征宇 从美术课堂“教学病症”找“教学病根” 陆克荣 “智慧数学”课堂教学范式的研究与实践 赵清

新课徎模式下物理探究活动的组织策略

江都区宜陵中心小学 江都区宜陵中心小学 江都区育才中学 扬州大学第一幼儿园 扬州大学第一幼儿园 扬州大学幼教中心 扬州教育学院附属中学 扬州世明双语学校 扬州市宝应县安宜中学 扬州市第一中学 扬州市东关小学 扬州市东关小学 扬州市东花园小学

扬州市广陵区杭集中心小学扬州市广陵区教育局教研室扬州市广陵区头桥中心小学扬州市广陵小学 扬州市机关第三幼儿园 扬州市梅岭小学 扬州市梅岭小学 扬州市沙口小学 扬州市机关第三幼儿园 扬州市四季园小学 扬州市汶河小学 扬州市汶河小学 扬州市汶河幼儿园 扬州市汶河幼儿园 扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市竹西中学

姜艳 杨宏权 黄元虎 刘玉勇 王小琴 陈荣 许德斌 赵元华 刘祥 黄家锦 何光明 张庭华 徐志高 胡树荣沈红梅 王红梅 孙青 李咏梅 张延云 于瑞霞 肖玲 倪俊 邵勋 李煜 朱慧 茅一鸣 龚贤 李彬 毛春梅 赵新星 赵仁静

把问题带进课堂培养学生问题意识 探寻“忙碌”背后的真相 课程整合：追求1+1?2的效应

把脉“保姆式”数学家庭作业中的“伪反馈”现象 浅谈课堂教学评价的多元化操作 应用博客技术 分享数学作业 聚焦语用 文本空白处的对话分享 芍药花开真美丽 让教科研呼吸一样自然

高中英语听力教学中存在的问题及对策 历史课堂教学中教师创造力培养刍议 让孩子做环境的主人

让语文课堂拼发出智慧的火花 浅谈作文教学的生态意识 “drama”英语，课堂魅力绽放 幼儿早期阅读活动的指导策略探讨 理科－－引领教师的专业成长 绘出孩子心中的别样风景

浅谈幼儿园创造性剪纸活动的组织策略 分享阅读

以生为本，关注课堂，培养学生合作能力 我眼中的赏识教育 “静”与“慧”

在美术教学中实现地方民间工艺的传承 浅谈音乐风格的创新与融合 创新模块教学，打造高效自主课堂

畅抒民族音乐情怀，感受民族音乐人文内涵 城乡互联结对 共促心理健康教育 独“玉”不成“班”

基于备课组发展共同体的智慧分享

扬州维扬实验小学 扬州育才实验学校 扬州育才实验学校 仪征市都会小学 仪征市新城中心小学 仪征市新集中心小学 仪征市胥浦中心小学 仪征新城中心小学 仪征中学

宝应县安宜高级中学 宝应县氾水高级中学 宝应县山阳镇中心幼儿园 宝应县射阳湖镇水泗小学 宝应县实验初级中学 宝应县实验小学 宝应县实验幼儿园 宝应县实验幼儿园

宝应县望直港镇中心幼儿园宝应县望直港镇中心幼儿园高邮市高邮镇武安中心小学广陵区杭集中心小学 邗江区实验小学 邗江区实验小学 邗江区实验小学 邗江区实验小学 邗江中学 邗江中学 邗江中学 邗江区蒋王中学 江都区大桥高级中学

孙晨雨 吉丽 蒋艳 王桂霞 姚丽萍 朱秋 崔艺 李红霞 朱晨中 赵福俊 陈鹃 陈月红 缪健 田爱民 鲁瑶 顾诚静 徐燕 袁伶俐 夏云飞 汤兆祥 周春芝王春留 黄丽 姬海明 虞荣柏 杨红卫 沈海燕 徐鹤林 孔维清 赵慧 孙桂琴 郑菲菲

心灵的交流 智慧的分享 优化合作策略，构建高效课堂 和谐的课堂从这里起步 高效源于小题大“做”

化“曲”为“直”，概念教学同样精彩

分享品德课堂评价智慧，提高品德课堂教学实效 信息技术课可以挖掘和分享的教学智慧 追根溯源 摒弃惰性 积极发展 对小学跨栏训练中女生心理障碍的探析 小学体育课堂语言艺术

在韵律活动中创建良好的师幼互动 让幼儿成为科学活动的主人

以传统民族文化为载体丰富区域活动 发展性阅读：给学生一个立体的阅读系统 众人拾柴火焰高 传统教学PK建构主义 班主任，像农民那样去耕耘

教研组活动：从“事务”走向“务实” 习作：从“要我写”向“我要写”的转变 运用分层教学，促进学生发展 用评价撑起学生英语学习的风帆 后进生的特点与教育对策 浅谈如何提高科学记录的有效性 关注课堂“生成”激发学生探究 让课堂“生成”成就精彩 数学课堂评价语有效性的刍议 寻觅农村小学校本研修的金钥匙 后进生的特点与转化措施

让学生的情感火花在有效拓展中绽放 巧用拓展 魅力课堂

江都区大桥镇嘶马小学 江都区大桥中心小学 江都区丁沟中心小学 江都区丁沟中心小学 江都区丁沟中心小学 江都区丁沟中心小学 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区区级机关幼儿园 江都区区级机关幼儿园 江都区区级机关幼儿园 江都区实验小学 江都区实验小学 江都区吴桥中心小学 江都区吴桥中心小学 江都区吴桥中心小学 江都区吴桥中心小学 江都区武坚中心小学 江都区仙女镇张纲小学 江都区仙女镇砖桥小学 江都区小纪镇华阳小学 江都区小纪镇宗村小学 江都区小纪镇宗村小学 江都区宜陵小学 江都区宜陵小学 江都区宜陵中心小学 江都区宜陵中心小学 江都区真武中心小学

于东涛 深层对话教材，探索有效备课的佳径 丁峰 创设探究空间 培养创造思维 仇晓明 启迪智慧 激发创想 杨清 如何组织幼儿的早操锻炼

张怀玲 从教学案例看学生在小组合作学习中的角色改变 于萍 情景剧表演在高中地理教学中的实践与思考 张荣芳 思想碰撞带来分享智慧的喜悦 祝萍 选手－－导师－－评委 梅红庆 高中思想政治课的激趣策略 王丽 以生为本，彰显有效课堂 王琴 解读教材，有效练笔 王晓群 我们，这样磨课

於兰 在坚守和转变中彰显智慧

周庆宝 看我们英语教研团队开展合作的三个阶段 张振东 师德引领增强体育学科吸引力 汤忘美 浅谈如何培养小学生自主探究能力

管燕 生态式主题活动中如何把握幼儿原有经验的策略研究夏妮妮 让区域成为幼儿成长的乐园

唐瑶 对幼儿园教学中教师隐性观念的反思 陈先知 角色游戏中的师幼双赢 冯晓雯 浅谈中学化学情景教学

严利娟 分享区域活动立体化的有效策略 崔海芳 邂逅美丽

张玉妹 小学数学国标课程校本化的几点思考 孟玲玲 建设富有生命活力的语文智慧课堂 杨桂珠 园本教研组的合作教学研究

高鹏凌 培智学校生活适应课程开发的研究于实践 李玲 为聋生打开学习语言的一扇门 陈燕萍 合理运用多媒体 让课堂灵动而活泼 戴金菊

导练 导悟 当堂清

江都区真武中心小学 江都砖桥小学 扬州大学第一幼儿园 扬州大学第一幼儿园 扬州市宝应县中学 扬州市第一中学 扬州市第一中学 扬州市第一中学 扬州市第一中学 扬州市东关小学 扬州市东关小学 扬州市东关小学 扬州市甘泉小学 扬州市甘泉小学 扬州市甘泉小学 扬州市广陵小学 扬州市机关第三幼儿园 扬州市机关第三幼儿园 扬州市机关第三幼儿园 扬州市机关第三幼儿园 扬州市教育学院附属中学扬州市金太阳幼儿园 扬州市金太阳幼儿园 扬州市梅岭小学 扬州市梅岭小学 扬州市明月幼儿园 扬州市培智学校 扬州市特殊教育学校 扬州市维扬实验小学 扬州市维扬实验小学

聂世蓉 陈晓妹 王红梅 朱俭 刘德琴 陈晓燕 万晓霞 王扬 田晓玲 刁爱琴 姜梅红 颜瑾 陈忠 董蔚民 陈彩霞 余国红 吉玉 刘玉勇 董鸿艳 裴婷婷 徐伶俐 潘学军 牛震香 张文霞 徐霞 单有平 高晓月 张明霞 毛爱华

徐美兰 沈怀风

在“做”和“思考”中积淀数学活动经验 由“境”生情，因情生“辞” 且行，且思，且收获 牵着蜗牛散步

把孩子的心留在音乐课堂

京剧走进小学音乐课堂的教学感悟 磨刀不误砍柴工

智慧数学课堂中的问题设计 丰富的课程资源就在身边 分享智慧 余香袅绕

在略读课外教学中提升学生学习力 智慧追寻成就智慧分享

当前学校体育教研活动中存在的问题及对策 用多种合作形式推进学生课堂学习的实践案例 课堂行动研究是青年教师成长发展的催化剂 立足数学学科特点 发展学生推理能力 尊重学生差异 挖掘课程资源

“争鸣”：小学数学教师成长中不应该遗失的美好教育叙事研究－－让学生在赞扬的美术课堂中进步激发主体潜能，促进学生自主发展 孩子，我们一起慢慢走

寻找最佳契合点 界定文本使用区间值 细节处显风采 微小里见智慧 基于体育课堂良好教学秩序的研究 让“趣”走进水墨画课堂

浅谈如何提高体育课堂游戏教学的有效性 巧用多媒体打造飞舞的音乐课堂 捕捉学生的精彩 分享教学的智慧 师徒带教之我思 慢化阅读 快乐写作

扬州市维扬实验小学 扬州市维扬实验小学 扬州市维扬中学 扬州市汶河小学 扬州市汶河小学 扬州市汶河小学 扬州市汶河小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学西校区 扬州市育才小学西校区 扬州市竹西中学 扬州市竹西中学 扬州育才实验学校 扬州育才实验学校 仪征市都会小学

仪征市金升外国语实验学校仪征市新城中心小学 仪征市新城中学 仪征市新集中学 仪征市胥浦中心小学 仪征市胥浦中心小学 仪征市胥浦中心小学 仪征市月塘中心小学 仪征市月塘中心小学 仪征市真州小学 仪征中学

宝应西安丰中心初中

熊春雷 从“小”周记到“大”作文

颜韦韦 学生非智力因素在高中选项教学中的养成 周建和 接着孩子传来的“球” 梁波 情境引入建模教学要合情合理 王建中 浅谈高中物理课堂的“有效教学” 耿静 例谈高中美术鉴赏课中的趣味性 郝思凤 透过镜头看问题

杨梅 幼儿合作交往能力在民间游戏中渗透 张巧萍 浅议语言集体教学活动中多媒体的运用 史正娟 爱心促进幼儿良好的社会性发展

祁李华 新课程改革下高中物理探究性教学的思考 夏正中 浅谈高中生物理解题思维能力的培养 林泽青 以学生发展为本 建化学和谐课堂 盛兆兵 浅谈如何构建高中数学的优质高效课堂

韩步军 科学认识探究“误区”，切实提高教师的探究教学能力 房婵娟 让幼儿在民间体育游戏中提高合作能力 帅艳艳 加强师生情感交流促进英语教学 仲纪生 以文化滋养学生心灵，引领品德成长 向文军 唐技洋风的精彩

朱正芳 班级论坛“四美”管理法

刘洁 促进小班幼儿自我意识萌发的探索与实践 尹礼红 浅谈幼儿在游戏创造中主体性的发挥 朱正芳 区域活动中幼儿自信心的培养 吴云 浅谈教师职业技能培养模式的建构 钱永军 在中学数学课堂上如何进行互动教学 陈涛 人文课堂，从儿童的现实起点出发

张敏 预习背景下小学数学“学导式”课堂教学模式的思考与实践崔捷 打造高效的复习课堂 郝燕 我们在一起，相携走过??

马云

幼儿婚龄区域活动存在的问题及对策探讨

宝应县安宜高级中学 宝应县安宜高级中学 宝应县安宜高级中学 宝应县安宜高级中学 宝应县安宜高级中学 宝应县安宜高级中学 宝应县曹甸镇中心幼儿园 宝应县曹甸镇中心幼儿园 宝应县曹甸镇中心幼儿园 宝应县曹甸镇中心幼儿园 宝应县氾水高级中学 宝应县氾水高级中学 宝应县氾水高级中学 宝应县氾水高级中学 宝应县氾水高级中学 宝应县泾河镇幼儿园 宝应县开发区国际学校 宝应县开发区国际学校 宝应县开发区国际学校 宝应县山阳镇中心幼儿园 宝应县山阳镇中心幼儿园 宝应县山阳镇中心幼儿园 宝应县山阳镇中心幼儿园 宝应县山阳镇中心幼儿园 宝应县实验初中 宝应县实验小学 宝应县实验小学

宝应县实验小学集团白田小学宝应县实验幼儿园 宝应县实验幼儿园

夏宝珍 顾宝兰 王丽云 戴宝兄 史净莲 万红梅 张步亮 谭大坤 徐璐 李芳 马迎高 郑粉英 郝坤友 夏春琴 葛建中 殷悦 杨立军 朱冬梅 徐玲

陈彩凤 陶艳梅刘湘娟 陶丽娟陶露 朱品 刘海燕 任立美 方敏 夏萍 金婧 徐敏

葛长元 严安 陶莉

幼儿民间剪纸教学的实践与探究 幼儿园区域活动的设计与指导之我见 “魔术棒”下，变幻出绚丽的艺术之花 提高幼儿园区域活动有效性的策略研究 将中国的传统节日植入幼儿的心灵 细节的重视 安全的保障 教育学视野下体育教师专业发展 小学生态德育评价的实践研究

快乐英语角－－小学生提高英语的桥梁 创新环境建设 彰显育儿功效 分享高效课堂，精读课程标准

农村初中后进生的形成原因及转化初探 同心 同享 同进

小学数学课堂中小组合作学习策略初探 小学英语课堂整体语言教学初探 因势而动，让课堂生成开花结果

让“激情四射”与“理性思考”水乳交融 让每一个孩子都发光

智慧分享－－浅谈幼儿园活动区域的创设 见微知著，构建幸福课堂 跳绳里的智慧

分享快乐，分享才幸福 关于幼儿园教研提升的感想 多媒体在幼儿文学活动中的运用

培养学生创造性思维品质的课堂实践研究 网路环境对高中审美教育教学的影响 注重设计，构建高中信息技术有效课堂 论高中美术欣赏课对学生创造力的培养

提升体育课堂品位从“反思”与“转化”中开始关于中学音乐高效课堂的思考

宝应县望直港镇中心幼儿园 宝应县望直港镇中心幼儿园 宝应县望直港镇中心幼儿园 宝应县望直港镇中心幼儿园 宝应县望直港镇中心幼儿园 宝应县望直港镇中心幼儿园 宝应县西安丰镇中心小学 高邮市高邮镇武安中心小学 高邮市高邮镇武安中心小学 高邮市高邮镇武安中心幼儿园高邮市马棚初级中学 高邮市马棚初中 高邮市天山镇初级中学 高邮市周巷镇中心小学 广陵区杭集小学 广陵区杭集小学 广陵区头桥中心小学 广陵区新坝中心小学 邗江区酒甸幼儿园 邗江区酒甸幼儿园 邗江区酒甸幼儿园 邗江区凯莱幼儿园 邗江区凯莱幼儿园 邗江区凯莱幼儿园 邗江中学 邗江中学 邗江中学 邗江中学 邗江中学 邗江中学

丁晔 分享教育智慧 共享教学乐趣

程风翥 创造有效问题情境 提升数学课堂质态 张林 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”

王兰花 改革教学方式 让英语课堂成为培养孩子的沃土 张晶

最美丽的意外

仇圣国 濮泗荣 发展模型思想 生成数学智慧 毛慧静 听评课中关于课堂观察的智慧分享 赵年英 以实践导学 以学促能 罗长权 有爱就有希望

徐红 创意“作业” 点“石”成“金” 葛克丽 磨课，让我成长

韩平 以生为本，将数学猜想落在实处 仇梅玉 “益智”花朵在校园绽放 缪馨玮 抛砖引玉 投石问路

董广宇 激发和利用好学生的体育学习兴趣 张晔 高效课堂教学模式的构建

刘勇 浅谈初中乒乓球教学对学生心理发展的影响 禹宙 中途接手班级的体育课堂管理 莫正云 分享磨课历程 打造智慧课堂 王月梅 有效课堂评价的智慧分享 王庭燕 浅议如何开展幼儿的自主游戏

谈毅 巧妙增减，提高区域游戏材料的有效运用 崔小萍 教师的秘密武器－－“幽默” 季松琳 浅谈如何启发幼儿的言语表达能力 周芬 大班幼儿漫画创作的实践 李健 浅谈教师的有效倾听 郜晓定 数形结合思想的运用与思考 王翔 课堂教学中有效操作的“思与行” 褚小芹 组织长时间思考 凸显学科气质 于强

以“应对”的方式实施口语交际教学

江都区大桥高级中学 江都区大桥嘶马小学 江都区大桥嘶马小学 江都区大桥中心小学 江都区大桥中心小学 江都区丁沟镇麾村小学 江都区丁沟镇中学 江都区丁沟中心小学 江都区丁沟中心小学 江都区丁沟中心小学 江都区丁沟中学 江都区郭村中心小学 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区国际学校 江都区教师进修附小 江都区教师进修附小幼儿园江都区区级机关幼儿园 江都区区级机关幼儿园 江都区区级机关幼儿园 江都区区级机关幼儿园 江都区区级机关幼儿园 江都区区级机关幼儿园 江都区实验小学 江都区实验小学 江都区实验小学 江都区实验小学

谈慧 夏乐峰 郭桂琴 徐艳 于生兰 孙雪梅 李婧 于正军 嵇晓艳 沈雅静 吴乃进 吴乃进 谭怀荣 李力 张静 李力 王军 刘元扣 黄丽 王春留 徐乃华 季菊芬 王慧 吕敏 童祥 沈娅 缪惠 印芸

季旭萍 唐丽娟居玲玲 李艳玲

我校以孤独症儿童为本位的教育安置策略 校级科研课题的选题策略 重建细节 追寻真谛 关注语用，不仅仅是“告诉” “生活化”，让信息技术课堂更有效 “真”－－－构建活化品德课堂的关键 以文本秘妙为抓手，共享寓言的魅力 增强例题教学的“例子”功能 探寻儿童视角下的英语阅读课堂

理性思考小学数学课堂教学中的四个关系 整体构建德育网路，促进未成年人健康成长追求简约高效的信息课堂 有效预设与生态生成相辅相成 三度打磨 磨出教学真金 谈谈小学英语教学中的前置性作业 有效评价在小学美术课堂中的运用 强化角色定位，彰显习作评语的有效性 鼓励的力量

给课堂教学撒下有效评价的“种子” 倘佯在诗意的语文中 让数学与生活 并肩齐行 提由心生，问从疑起

在情境中享受英语课堂的精彩 中学生个性发展的教学对策浅探 新课程改革下初中音乐教学新潮流 用心聆听花开的声音 孩子，你在听吗？

幼儿园一日活动组织中的教育智慧探析 初探数学教育在幼儿游戏中的运用 “家长助教”促进家园合作之尝试

江都区特殊教育学校 江都区特殊教育学校 江都区吴桥中心小学 江都区吴桥中心小学 江都区仙女镇张纲小学 江都区仙女镇中心小学 江都区仙女镇中心小学 江都区仙女镇中心小学 江都区仙女镇砖桥小学 江都区小纪镇吴堡小学 江都区小纪镇宗村小学 江都区小纪镇宗村小学 江都区宜陵小学 江都区宜陵中心小学 江都区宜陵中心小学 江都区宜陵中心小学 江都区宜陵中心小学 江都区育才中学 江都区张纲小学 江都区真武中心小学 江都区真武中心小学 江都区真武中心小学 江都区宗村小学

江苏省宝应县氾水高级中学江苏省邗江中学 扬州大学第二幼儿园 扬州大学第二幼儿园 扬州大学第二幼儿园 扬州大学第一幼儿园 扬州大学第一幼儿园

杨璟璇 浅谈幼儿攻击性行为的影响 赵玉飞 挖掘教材内涵，实施有效教学 成桂荣 校本教研：彰显学校生命的新智慧 刘芳 他山之石 可以攻玉 卞玲 浅谈如何做好游戏观察记录 徐青 童话剧－－演绎精彩童年 芦海燕 浅谈区域游戏中教师如何参与 沈红 幼儿阅读能力培养的策略之我见 许扬 如何有效开展幼儿园科学教育活动 李敏 对幼儿进行规则教育的感受 李中霞 “学会”到“会学”的新途径 吴佳佳 统计，可以这样教 时宁 塑造生本美术课堂 吴佳佳 统计，我们可以这样教

攀慧华 在解决问题的过程中理解运算顺序 范桂林 浅谈音乐教学中的互动环节

尤冬梅 从技能掌握向品味提升外进：中学体育课程质量的突破策略浅谈谢霞 在困惑中走近“数学活动经验” 方秋月 拆解宝宝返园烦恼 陈娟 浅谈科学活动的有效实施

郑文敏 科技创新 真实情感 细致和谐的管理法 高瞻 骨干教师展示课后的启示

王丹 亦学亦玩妙无穷 快乐成长在其中 吴婷婷 走进幼儿缤纷世界

马琴 探寻适宜幼儿发展的评价策略和方法 钱冬平 在幼儿生成活动中促教师专业成长 李娴 立足园本教研 共享群体智慧 姚惠玲 点燃教师集体智慧的火花 曹阳 多种途径促进幼儿快乐学数学 尤爱群

聋校数学课题教学之我见

扬州大学第一幼儿园 扬州市宝应开发区国际学校 扬州市宝应实验初级中学 扬州市宝应县氾水高级中学 扬州市翠岗幼儿园 扬州市翠岗幼儿园 扬州市翠岗幼儿园 扬州市翠岗幼儿园 扬州市翠岗幼儿园 扬州市翠岗幼儿园 扬州市翠岗中学 扬州市东关小学 扬州市东关小学 扬州市东关小学 扬州市东关小学 扬州市甘泉小学 扬州市邗江实验学校 扬州市宦桥小学 扬州市机关第三幼儿园 扬州市机关第三幼儿园 扬州市机关第三幼儿园 扬州市机关第三幼儿园 扬州市金太阳幼儿园 扬州市金太阳幼儿园 扬州市金太阳幼儿园 扬州市金太阳幼儿园 扬州市金太阳幼儿园 扬州市明月幼儿园 扬州市明月幼儿园 扬州市特殊教育学校

刘明 营造诸多元素，提升聋盲学生职业教育质态 刘凤 同在一片蓝天下

李建元 论聋生初中数学思想方法渗透与培养 顾菊香 在磨课中与年青老师一起成长

李晓燕 合作学习在语文课堂教学中的常态化运用 范永乐 音乐的骨架

张宝昌 小学阅读教学中接受性学习与探究性学习相结合的策略 鞠其艳 有效课堂 有效提问

沈洋 “四步工作法”－－提高师徒结对工作实效性的一点尝试 王静 春暖花开的故事

田梅 音乐教育如何探索和培养小学生的创新能力与空间 李美云 浅谈课题教学中数学活动的有效性 刘宜芳 同伴互助式小组教研中的智慧分享 佴小梅 分享教育智慧，品味教育幸福 俞小莉 浅议图谱在幼儿童谣教学中的作用 潘菁 “小意外”后的思考

杨春燕 量《liang》起源于量《liang》 陈芬 把握好资料拓展的时与度 陈健 如何提高学生的阅读能力 胡彩云 “第三只眼”看教育数学

杨静 小学语文阅读教学第一课时的“病症”与“良方” 陆克荣 “智慧数学”课堂教学范式的研究与实践 郑婧婉 提高小学生音乐学习的高效性 潘淑芬 设计 调控 反思 陈群 校本课程“进行时”

何伟 走进校本课程 掌握生活技能 分享学习乐趣 陶丽 做一名有智慧的特殊教育学校老师 朱树彦 聋校体育课堂中如何调动学生的积极性 周正琴 关注教师差异，制定合理的教学目标 李胜凯

多样的美术作业设计 关注每位学生的发展

扬州市特殊教育学校 扬州市特殊教育学校 扬州市特殊教育学校 扬州市湾头中心小学 扬州市维扬实验小学 扬州市维扬实验小学 扬州市维扬实验小学 扬州市维扬实验小学 扬州市维扬中学 扬州市汶河小学 扬州市汶河小学 扬州市汶河小学 扬州市汶河小学 扬州市汶河幼儿园 扬州市汶河幼儿园 扬州市育才小学西校区扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学 扬州市育才小学西校区扬州市育才小学西校区扬州市竹西中学 扬州市竹西中学 扬州特殊教育学校 扬州特殊教育学校 扬州育才实验学校 仪征市城中中心小学

胡玲玲 如何在一堂美术课上充分发挥学生的创新能力 刘玉勇 “失”“悟”集

刘玉勇 小学生学习内驱力的多维建构之体悟 孙红霞 让课堂浸润在语文味中

丁永峰 体育教师反思性教学和评价的探讨 李磊 有效设问 让语文课落在实处 沈元华 幼儿园区域有效活动开展的探索和策略 李莲 让自然小角落成为科学教育的启蒙地 陈茜 浅谈农村留守儿童的教育问题及对策

蔡冬梅 挖掘农村幼儿园乡土资源，构建有特色的区域活动王晓霞 民间游戏在促进幼儿发展中几点思考 王飞飞 营造和谐课堂气氛 构建和谐英语课堂 陈玉林 参与：历史高效课堂之关键 蒋西 愿我们的孩子歌声更美 马东娣 在“习题”中渗透转化思想 邱云霞 让课堂成为每个学生成长的摇篮 陈晨 浅析幼儿攻击性行为的成因及预防策略 曹萍 让种植园地成为幼儿学校的大课堂 肖震鹏 朗读也精彩

刘定和 设计问题主线 激发学生数学思维活力 刘远丽 有效交流，让英语课堂更精彩 胡加玉 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 李小英 培养习惯，让数学课堂更轻松

潘学军 寻找最佳契合点 界定文本使用区间值 吴井芳 运用“慧心巧手”营造智慧课堂 赵霞 让合作学习成为一种生活方式 糜荣 我们是这样关注学生的家庭教育的 孙瑾 学会研究，学会改变

余德芳 潜心培养孩子自主学习的习惯 金晶

激发学生美术兴趣的“五步曲”

仪征市城中中心小学 仪征市都会小学 仪征市都会小学

仪征市金升外国语实验学校 仪征市金升外国语实验学校 仪征市刘集中心小学 仪征市青山镇中心幼儿园 仪征市青山镇中心幼儿园 仪征市青山镇中心幼儿园 仪征市青山镇中心幼儿园 仪征市青山镇中心幼儿园 仪征市青山中心学校 仪征市青山中心学校 仪征市实验小学 仪征市谢集中心小学 仪征市谢集中心小学 仪征市谢集中心小学 仪征市谢集中心幼儿园 仪征市新城中心小学 仪征市新集初级中学 仪征市新集中心小学 仪征市新集中心小学 仪征市新集中心小学 仪征市新集中学 仪征市胥浦小学 仪征市胥浦中心小学 仪征市胥浦中心小学 仪征市胥浦中心小学 仪征市月塘小学 仪征市月塘中心小学

周国兵 摈弃如山一辙 追求独辟蹊径 徐进 小学数学作业设计的实践与探索 魏庭江 数学日记：演绎别样的精彩 黄雪花 研究策略建构 提升教学水平 史启鹏 从分数的生活意义入手构建分数乘法 张梅玲 提升课堂效率 与新课标同行 吴祝高 立足真实 生成智慧

黄娟娟 如何在体育活动中把安全教育游戏化 陈鸣鸣 材料投入 讲究技巧 刘玲 幼儿早期阅读的指导策略

魏小云 “结构游戏的实践研究”教研案例 姜业锋 提高高中艺术生数学学习质量的策略 余璟

经历操作 关注内化 重视提升

仪征市月塘中心小学 仪征市枣林湾小学 仪征市枣林湾小学 仪征市张集小学 仪征市张集小学 仪征市张集小学 仪征市真州小学 仪征市振兴幼儿园 仪征市振兴幼儿园 仪征市振兴幼儿园 仪征市振兴幼儿园 仪征中学 扬州市汶河小学

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