2022-2022年高中语文吉林高考模拟试卷【82】含答案考点及解析

2018-2019年高中语文吉林高考模拟试卷【82】含答案考点

及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A．黄山风景区的飞来石，远看和下面的岩石只有少许接触点，有摇摇欲坠的感觉，但却稳

如泰山，令人称奇，让人不禁感叹这些大自然的鬼斧神工之景。

B．比赛进行到第30分钟时，卢西亚诺在一次争顶中直接用手将皇马的科恩特朗击倒在地，

这次冲突一度引发了场上的混乱，而他却罚不当罪地领取了一张黄牌。

C．47岁的牙买加裔英国人利瓦伊·塔法里是英国著名的新派诗人。他关注社会焦点问题，以

现代派说唱诗歌的形式创作了大量脍炙人口的作品。

D．今年高票当选的王市长在工作中高度重视科学发展观的落实，对我市经济工作进行科学

规划，在经济发展的大舞台上长袖善舞，取得了令人瞩目的成就。

【答案】C

【解析】试题分析：脍炙人口：比喻优秀的文艺作品人人赞美和传诵。A.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技能的精巧。用错对象。B.罚不当罪：处罚与所犯罪行不相当，多指处罚得过重。不合语境。D.长袖善舞：多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。感情色彩不当。

2.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．闭塞（sè）浸润（jìn）沉疴（ɡě）引吭高歌（hánɡ）

B．澄清（dènɡ）觐见（jìn）毗邻（pí）擢发难数（zhuó）

C．撰写（zhuàn）翘楚（qiào）贵胄（zhòu）封妻荫子（yìn）

D．擘画（bó）商埠（bù）提挈（qiè）泱泱不乐（yànɡ）

【答案】B

【解析】

试题分析：A．疴kē C．翘qiáo D．擘bò。本题着着重考查了多音字、形声字的读音。“塞、吭、澄、翘、荫”是多音字，“浸、疴、觐、毗、擢、撰、胄、擘、埠、挈、泱”是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

3.下列各句中有语病的一句是（）

A．超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与

团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。B．文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离，当火车在欧洲大

地高歌猛进的时候，中国的辽阔土地上，木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。

C．风云变幻的20世纪已经过去，那些成为中国命运呐喊的诗界前辈也已经走远，在新的世纪，面对商品经济大潮的冲击，我们应该如何拨开喧嚣的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的

旗帜呢？

D．我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们

走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和

感恩。

【答案】

D

【解析】

最后一句少动词

4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺

癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。

B．山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经

历的无山东户籍的考生均可在山东省就地报名参加高考。

C．互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。

D．篮球评论员杨毅老师说：“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。”这话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。

【答案】B

【解析】

试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修

饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表

并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。A．不合逻辑，改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”。C．语序不当，应是“识别、使用、传播”。D．成分赘余，“苟同”的意思是“轻率地表示同意”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）

A．多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽和浙

江的部分地区的高速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。

B．今年“双十一”，淘宝24小时便创造出571亿的成交额。在电子商务的攻势下，每年“双十一”已经由光棍节脱胎换骨，变成了全民狂欢的购物。

C．嫦蛾三号探测器12月14日在月球表面成功着陆，探测器包括着陆器和巡视器两部分组成，其中80%以上的技术和设备为我国全新研发。

D．有人批评“汉字听写大会”听写的字词古怪生僻，有故意刁难人之嫌，但更多的人则赞扬这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。

【答案】D

【解析】

试题分析：解答病句辨识题最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，A项“安徽和浙江

的部分地区”有歧义；B项成分残缺，应改为“变成了全民狂欢的购物节”；C项句式杂糅，应

改为“探测器包括着陆器和巡视器两部分”或“探测器由着陆器和巡视器两部分组成”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）

与命运搏斗的天才残疾人女作家海伦·凯勒（节选）

海伦·凯勒在出生18 个月后，一场大病夺去了她的视力和听力，但凯勒与逆境展开了搏斗，

并取得了辉煌的胜利。她在医生沙利文①小姐指导下，刻苦学习，努力康复，最终学会了战胜失明、耳聋和口哑的技能：她能够十分敏锐地“看”和“听”，学会了与人交谈以及跳狐步舞

或华尔兹，甚至上了大学。

大学毕业后，海伦开始走向社会。她走遍了工业贫民区，看到的情景让她开始真正思索社会

问题。在走访中，作为一个失去视力和听力的残疾人，她自然对穷人中失明的高发生率特别

关注，因为她跟他们有相同的感受，这坚定了她关注社会问题、投身公益事业的信念。沙利

文小姐的丈夫约翰·梅西是一位社会问题评论家，海伦经常与他交谈，也开始对社会问题感兴趣。当她1908年读到韦尔斯的著作《代替旧世界的新世界》时，又进一步向社会主义靠近。

这些因素促使她阅读起德文盲文版的马克思和恩格斯的著作来。1909年，她加入了马萨诸塞

州的社会主义政党。很多年间，她是一位活跃的党员，撰写言词尖锐的文章维护社会主义，

发表演说支持自己的党，支持工会和罢工，反对美国参加第一次世界大战。她也是一位欢迎1917年俄国布尔什维克革命的社会主义者。

1921年以后，凯勒小姐主要为美国盲人基金会做募捐筹资的工作，虽然她的社会主义活动减

少了，但仍然一直响应社会主义党和共产党的号召，帮助反对压迫或剥削劳工的事业。

第一次世界大战后，人们的文学兴趣发生变化，凯勒小姐从写作中得到的收入也日益减少。

为了增加收入，她开始演轻歌舞剧。在沙利文小姐的帮助下，她获得了惊人的成功。在拉德

克利夫学院毕业生中，还没有人在杂耍方面比她演得更出色。杂耍剧的经纪人哈里力排众议，让她在一场20分钟的剧中担任角色。此剧于1920至1924年在全国巡回演出。她从戏剧的

演出中得到极大的享受。她认为，她的演出是对盲人事业的帮助。

在凯勒演出的剧中，幕布徐徐上升，一间客厅映入观众眼帘，法式窗户外面有一个花园。伴

随着门德尔松《春之声》的乐曲，沙利文小姐走上舞台，讲了一些有关凯勒小姐的事迹。接着，海伦分开幕布，来到台前，讲了好几分钟。对凯勒小姐在大剧院的初次演出，《时代》

评论说：“海伦·凯勒又一次大获全胜。星期一下午在大剧院看戏的观众，是世界上最挑剔、

最会讥笑人的观众，但他们都被海伦征服了。”

凯勒小姐已经结识了几十位著名人物。而在随轻歌舞团巡回演出过程中，她又结交了索菲·塔克、查利·卓别林、恩赖科·卡鲁索、贾卡·海费茨和哈波·马克思等名人。

20世纪20年代期间，凯勒小姐、沙利文小姐和她的丈夫以及汤姆森小姐（她1914年加入这个家庭），从马萨诸塞州的伦瑟姆市搬到了纽约的福里斯特希尔斯。凯勒小姐以这个家作为

她进行广泛旅行为美国盲人基金会募捐的基地。直到逝世，她一直是美国盲人基金会的顾问。

为了募捐，她在天主教堂、犹太教堂以及市镇礼堂进行演说。她不仅筹集资金，而且谋求改

善盲人的居住和工作条件。许多年来，盲人常常得不到教育，住在救济院里。海伦的努力对

于改变这些状况，起了重要的作用。这也是她一生中取得的一项重要成功。

凯勒小姐是位不知疲倦的旅行者。第二次世界大战前些年里，她与沙利文小姐、汤姆森小姐

周游了世界。每到一处，她都代表盲聋人发表演说。因此，她会见了各地的重要人物。她还

抽空写作：1927年发表了《我的宗教》，30年代发表了《中流——我的后来生活》，1932

年发表了《黄昏的宁静》，1938年发表了《海伦·凯勒日记》，1955年发表了《老师》，成

为一位有名的残疾人女作家。

由于凯勒小姐一直积极地为盲聋人的利益而工作，全世界众多的大学和机构授予她荣誉称号。从格里弗·克利夫兰到肯尼迪，每位总统都接见了她。尽管她的名气越来越大，晚年生活在受

人敬畏的浓厚氛围之中，凯勒小姐仍然保持自己一贯的个性特点，坚信她对生活的乐观态度

是正确的。

1968 年6 月1 日，在康涅狄格州韦斯特波特家中，凯勒小姐安详地死于睡眠中，享年87 岁。注：①沙利文小姐担任海伦的翻译并照料她的生活事务，一生相伴。

6.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：( )（５分）

A．海伦·凯勒关注社会主义，阅读了大量德文盲文版的马克思和恩格斯的著作，成为一位优

秀的社会主义活动家。

B．海伦·凯勒关心社会问题，一直帮助反对压迫或剥削劳工的事业，比如，她为美国盲人基

金会募捐筹资做了大量的工作。

C．第二次世界大战前，海伦·凯勒曾广泛旅行，途中代表盲聋人发表演说，不仅继续为残疾

人呼吁奔走，募集资金，同时还不断进行创作。

D．沙利文小姐夫妇都对海伦·凯勒事业的成功起到了重要作用，并且与海伦成为挚友，像一

家人一样生活在一起，照顾她的生活，帮助她工作。

E．文章撷取海伦·凯勒的种种社会活动，表现了她活跃、积极的奋斗历程，展现了她崇高的

社会使命感，以及自强不息、乐观向上的人格魅力。

7.根据文意，请简析海伦·凯勒对社会问题越来越关心，而且阅读起马克思和恩格斯的著作来

的原因。（6分）

答：

8.海伦·凯勒这位“与命运搏斗的天才残疾人女作家”一生有哪些成就？（6分）

答：

9.海伦·凯勒身有残疾，却取得了惊人的成就。有人说她的成功缘于她自己不懈的努力；也有

人说没有沙利文等人的帮助，就没有海伦的成就。你认同哪个观点？请谈谈你的认识。（8分）

答：

【答案】

6.E 项 3 分，C 项 2 分,D 项 1 分。

7.①走遍了工业贫民区，开始真正思索社会问题。对穷人中失明的高发生率特别关注，坚定

了她关注社会问题、投身公益的信念。（2分）②经常与社会问题评论家约翰?梅西交谈，

也促使他对社会问题感兴趣。（2分）③阅读韦尔斯的著作，又进一步向社会主义靠近。（2分）

8.①加入社会主义政党，积极从事社会主义活动，帮助反对压迫或剥削劳工的事业。②海伦?凯勒的戏剧表演出色，征服了最挑剔的观众，取得成功。③发表了多部作品，成为了一位有名的残疾人女作家。④一生积极地为盲聋人的利益奔走，对盲聋人事业做出了重要贡献。（每条 2 分，答出 3 条即可得满分）

9.答案一：我认为海伦的成功主要是靠自己的努力。①海伦幼年残疾，却能刻苦学习，努力康复，自立自强，最终学会了各种生活的技能，并且读完大学，成为人生的强者。②靠个人努力，在拉德克利夫学院毕业生中，她在杂耍表演方面最出色。在大剧院的初次演出中征服了挑剔的观众，得以在全国巡回演出。③成为一位知名作家是靠克服无视力、听力的巨大困难才能取得的。④以残疾之身，在慈善事业中一生打拼，取得令人瞩目的成就，是与个人努力分不开的。海伦一个残疾人都能取得这样的成就，我们作为健全人，更应该克服生活中的困难，积极努力，获得成功。（观点 2 分，理由 4 分，谈出自己的感想 2 分）

答案二：我认为海伦的成功是离不开他人的帮助。①海伦幼年起就在沙利文小姐的指导下进行康复，并且在后来的表演、演讲中依靠她在翻译和生活上提供帮助。②沙利文小姐的丈夫约翰?梅西在海伦思想方面给予了启蒙，施加了影响。③杂耍剧的经纪人哈里力排众议，让海伦在剧中担任角色，才得以在全国巡回演出，并取得成功。由此可以看出，要想取得成功离不开他人的帮助。（观点 2 分，理由 4 分，谈出自己的感想 2 分）

答案三：获得成功要考个人努力，但也离不开他人的帮助，两者不可偏废。综合答案一、二作答。（略）（观点 2 分，理由 4 分，谈出自己的感想 2 分）

【解析】

6.

试题分析：A 项，“成为优秀的社会主义活动家”无中生有，原文是“活跃的党员”，而且“大量”的说法没有根据；B 项，错解关系，“为美国盲人基金会募捐筹资做了大量的工作”不属于“帮助反对压迫或剥削劳工的事业” D 项，说沙利文小姐的丈夫也“照顾海伦生活；并帮助她工作”原文无依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

7.

试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。文中第三段首句是“这些因素促使她阅读起德文盲文版的马克思和恩格斯的著作来”，这表明原因在前文。分析可知，答案集中在第二段中，分析归纳就可以得出三个原因。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

8.

试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。文中2、3、4段写凯勒积极从事社会主义的活动。5、6、7段写凯勒从事戏剧演出的事迹。8段介绍凯勒从事公益事业活动情况。9段介绍凯勒文学创作方面的成就。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析：本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。探究类的题目回

答时要联系文本和自己的看法。无论赞同哪一种，都要能自圆其说即可。同时，两个观点并

不矛盾，都谈也可以。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

三、文言文阅读

阅读下列文言文，完成下列小题。

傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎。正德六年，代费宏为礼部尚书。礼部事

视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称“大庆法王”。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，

冀去珪。流寇扰河南，太监陆訚谋督师，下廷议，莫敢先发。珪厉声曰：“师老民疲，贼日炽，以冒功者多，偾事者漏罚，失将士心。先所遣已无功，可复遣耶？今贼横行郊圻肘腋间，民

嚣然思乱，祸旦夕及宗社。吾侪死不偿责，诸公安得首鼠两端。”由是议罢。疏上，竟遣訚，而中官皆憾珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归

三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。

又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。遣命毋请恤典。抚、按以为言，诏廕其子中书舍人。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。

（节选自《明史·傅珪传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁

翰林学士/历吏部左/右侍郎/

B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁

翰林学士/历吏部左/右侍郎/

C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁

翰林学士/历吏部左/右侍郎/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户挤等职事，部长官称为礼部尚书。

B．教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。

C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。

D．历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是

A．傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会典》得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。

B．傅珪任职礼部．劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。

C．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。

D．傅珪为官清廉，死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。

（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。

【答案】

10.B

11.A

12.C

13.

（1）极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。（译出大意给3分，“权幸”“嫉”两处，每译对一处给1分）

（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复（译出大意给3分，“忠谠”“报”两处，每译对一处给1分）

【解析】

10.试题分析：本题考查学生的断句能力。首先结合语境理解划线句的意思再根据职位的变迁进行断句即可。标点如下：谓《会典》成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降珪修撰。俄以《实录》成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左、右侍郎。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

11.试题分析：回答此类题目，必须熟记文学名著的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项“虽有言官请留，他仍坚持离职”有误。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

13.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。注重直译和意译相结合。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

四、诗歌鉴赏

14.(2014年海南模拟)请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。

介绍： ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

寓意： ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】(介绍：)这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面左下角是一个内有“问题”二字的大

大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”

(寓意：)讽刺(批判)了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题(或“不负责任”“敷

衍塞责”等)的人或行为。

或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的

行为。

【解析】

试题分析：要读懂漫画，这是一个讽刺性漫画。题目是解决问题，这个人拿着一个小的井盖，想盖在大的问题之井上，显然是不能真正解决问题的。此人的心理正是寓意所在，或是掩盖

或是敷衍。

五、语言表达

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。①：一是自然属性，二是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，②。

一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，③。这个道理，早

在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。

【答案】①人具有两重属性

②必须接受礼仪的规范

③这就与禽兽无异了

【解析】回答本题，要注意语段的意思、结构特征以及空格前后的具体内容。语段主要讲人

的属性和人们对待礼的态度问题。第一个空格，从冒号来看，所填内容应是后文的总起句，

应该填人有两重属性；第二个空格，前文的表述与人的自然属性有关，可知，所填内容与前

文是一种对应关系，即应该填作为社会属性的人必须接受礼仪规范的有关内容；第三个空格，由前文“剩下的只是自然属性”可知，所填内容主要表述的是这种情况的结果。

六、名著导读

阅读下面的材料，完成后面题。（6分）

齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣

不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（《论语．颜渊（12．11）》）

子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”

子曰：“必也正名乎！”

子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”

子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必

可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣！”（《论语·子路（13．3）》）

16.有不少成语源于《论语》，写一个出自《论语·子路（13．3）》语段的成语（1分）。

17.《论语．颜渊（12．11）》中第一个“君”“臣”“父”“子”的词性都是，而第二个

“君”“臣”“父”“子”则为。（2分）

18.孔子主张“正名”。著名哲学家冯友兰先生在《中国哲学简史》中解说道：“在社会关系中，每一个名字包含有一定的社会责任和义务，任何人有其名，就应当完成其责任和义务。这便

是名字的意义。”请结合生活谈谈你的理解。（3分）

【答案】

16.名正言顺或名不正，言不顺

17.名词，动词

18.赞同。“学生”有以下几种含义,1．学习养生之道。2．在校学习的人。3．借指向人家学习

某种知识或经验、技能等的人。 4．晚辈。 5．明清读书人或官场中自称的谦词。所以，学

生就应该谦虚笃志思齐勤学苦练。（言之有理即可。）

【解析】

16.

试题分析：此题考查成语的出处，可从文中直接提取或者用现在的成语也可。例如，“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成”，直接提取出“名不正”“言不顺”即可。

考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：此题考查词语的词性的理解能力。此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判

定某一虚词的具体用法和意义。第一个君、父、子，自然是名词做主语，第二个则是名词用

作动词，故词性为动词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

18.

试题分析：这是一道开放性的探究题，解答此题，可根据文段中“明正”的阐述，结合着现实

生活来谈。例如，“学生”“老师”“父母”等名字，可从其含义及社会意义角度阐述看法和理由。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F

七、默写

19.补出下列名篇名句中空缺的部分。（任选3个小题）（6分）

（1）子曰：“后生可畏，？”（《论语》）

，，难赋深情。（《扬州慢》）

（2）古来圣贤皆寂寞，。（《将进酒》）

，杨柳岸晓风残月。（《雨霖铃》）

（3）满地黄花堆积，憔悴损，？（《声声慢》）

，，无人会，登临意。（《水龙吟》）

（4）黄鹤之飞尚不得过，。（《蜀道难》）

，百年多病独登台。（《登

高》）

【答案】

（1）焉知来者之不如今也纵豆蔻词工，青楼梦好

（2）惟有饮者留其名今宵酒醒何处

（3）如今有谁堪摘把吴钩看了，阑干拍遍

（4）猿猱欲度愁攀缘万里悲秋常作客

【解析】

试题分析：考查默写，立足于“常见”，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注

意难写字和易错字的正确书写。注意下列字形：焉、蔻、惟、宵、钩、阑干、猿猱、度、攀缘、常、作客。每空一分，该句有误不得分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

八、作文

20.作文

阅读下面的文字，按要求作文。

“秀”是当今社会的流行语，意思是“表演、演出”，如“时装秀”、“达人秀”；也可以是指“展示、表现”，如“秀风采”、秀才艺”。当今社会上有各式各样的“秀”，有人参加比赛秀歌艺，有人

写文章秀才学，也有人上网秀学历，更有人发帖秀身家……对于形形色色的“秀”，社会上众说

纷纭，认为有的“秀”是为了展示自己，有的“秀”是为了哗众取宠……

你对“秀”有何看法？怎样秀才是真精彩？请联系实际，以“秀”为话题写一篇文章，谈谈你的

思考和感受，不少于800字。

【答案】

例文：

我真，我秀

弹指千年，沧海桑田，日月轮回，世事悠悠总皆然。

上帝创造了人类，同时也赋予了不同的人不同的性格。有的大大咧咧，不拘小节；有的

腼腆害羞，内向怕人；有的古怪偏执，固执倔犟；有的勇往直前、不惧困难。而我，一个普

通的中国女孩，则是不论经历什么事后都会没心没肺地笑上一会儿，仿佛笑这个器官是我与

生俱来的。某次，在一个问题上，我与前排同学小B起了争执，虽说口上是谁都不理谁，可

没过一会儿，当我俩眼睛再次对视时，都会心的笑了起来，前面的争吵早忘得一干二净了。

而且我笑的时候特别夸张，声音很尖利，被同学称为“不像人在笑，到像魔王撒旦的笑声”

从我的学生档案上可以清楚的知道我是个女的，但见到我本人时，你肯定会怀疑档案老

师是否打错了字。因为我拥有典型的假小子外形，走在路上经常被叫做大哥哥。这令我有了

一份自豪：我们班其他女生从未被叫做“大哥哥”。这把我的死党，班长小A，笑得都直不起

腰来边笑边说我做人太失败了，竟然长得男女不分了，为此她被我狠揍了一顿，这个暂且不提。

我爱看书，尤其是国外小说，什么《哈利波特》《苦儿流浪记》《汤姆·索亚历险记》，

我都看过，特别是《哈利波特》，更是百看不厌，因为它讲诉了什么是真正的友情，什么是

真正的亲情，什么是真正的爱情，并向我们阐明了一个道理：死亡只是穿越世界，如同朋友

远渡重洋。他们仍活在彼此的心中。因为他们必须存在，那份爱与生活无处不在。在这面神

圣的镜子里，他们面对面相视，自由地交谈，坦诚而纯真。这就是朋友的安慰。尽管据说他

们都要走向死亡，但他们的友谊和陪伴将因为不朽而永存。

我爱写小说，那些腻腻歪歪的少女小说我根本无视它们的存在，鬼故事之类的，我认为

我的心脏还不足以承受，我喜欢写热血的少年冒险小说，喜欢边写边想象下一次该出现什么

险阻，想象自己也是其中的一员，与主角们共同进退，去寻找真正的奇迹和希望，去感受雨

过天晴后的欢乐滋味。

我就是我，爱哈哈大笑的我，总会在气氛僵持的时候，开怀大笑，只是为了那快乐的源头。

我就是我，爱剪短头发的我，总会在放学回家的时候，甩甩头发，让后面的小同学猜想

我是男是女。

我就是我，爱看小说的我，总会在闲暇的时候，偷瞥一眼，看小说的情节怎样的变幻莫测。

我就是我，爱瞎琢磨的我，总会在无聊的时候，咬咬嘴唇，推理起主人公下一关的惊险。

风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们就当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！

【解析】（一）“秀”的内涵实质——展现自我的行为方式

“秀”的缘由→西方张扬与中国含蓄的交锋

“秀”的价值→文化传播、个性张扬的手段

（二）发散：谁秀、秀什么、怎样秀

1. 谁秀、秀什么

超女——展现自我；蒋多多——异化抗争；倒扁——真诚；跳楼秀——制度缺陷；梅汝璈——

国家尊严；刘翔——精神风貌

中国——WTO（国力强大）、申奥（竞争力）、文化年（文化底蕴）

2. 怎样秀

（1）道德层面：勇气、自信、机遇、动机等

（2）物质层面：嘴巴、简历、Blog→秀的工具进化论

3. 好的立意：

（1）文化传播需要秀、个性张扬需要秀

（2）不要秀丢了道德（芙蓉姐姐）、良心（娱乐新闻炒作）、童真（稚童走秀）

（3）秀与隐→中西两种生活方式的交锋

（4）千手观音震撼舞台——秀出人生的美丽

（5）无奈独秀——跳楼——制度缺陷

（6）江映蓉展现自我（超女）——异化抗争（蒋多多）（有大气）

（7）做秀是自信与自强的表现。

（8）秀什么别秀感情

4. 好题共赏

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