苏教版六年级数学上册整理与复习教案
更新时间:2023-03-09 16:35:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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第五课时
练习内容:第一、二、三、四单元综合练习 教学目标:
1.通过练习能正确解方程,能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系,会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。
2.进一步理解分数乘、除法的运算意义,掌握分数乘、除法计算方法,能正确计算分数乘、除法,能应用分数乘、除法解决相关施加问题。
3.进一步理解并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,能正确解答 有关这方面的简单实际问题。 教学过程
具体练习内容如下: 一、填空题。
1.下图是一个长方体相交于同一个顶点的三条棱,这个长方体左边的面积是( ),上面的面积是( ),表面积是( )。 2.在括号里填上合适的单位。 一瓶六神花露水有195( )。
我们的教室的空间大约是150( )。 一只热水瓶的容量大约是20( )。 一个火柴盒的体积大约是40( )。 3.1450毫升=( )升( )毫升 3.08升=( )升( )毫升 4升20毫升=( )升 2.04立方分米=( )立方厘米
4.一个正方体的高增加3分米后,得到一个长方体,它的表面积比原来正方体的表面积增加了48平方分米,原来正方体的体积是( )。
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5.一个长方体的长是24分米,宽是16分米,高是19分米。锯掉一个尽可能大的正方体后,剩下部分的体积是( )。
6.甲仓库比乙仓库多存粮24吨,如果从甲仓库运走4吨,则甲仓库的存粮吨数是乙仓库的3倍。两个仓库共存粮( )吨。
7.一根绳子长16米,第一次用去全长的1/4,第二次用去剩下的1/3,两次共用去( )米。
8.已知A×7/8=B×8/7=C÷8/9(A不为0),把A、B、C三个数按从大到小的顺序排列起来是( )。
9.甲数是0.75,乙数是甲数的倒数,乙数是( ),甲、乙两数的积是( ),甲数占乙数的( )。
10.六(2)班女生人数是男生的2/5,那么男生人数是女生的( ),女生人数占全班的( )。
11.六(1)班人数的2/3与六(2)班人数的3/4相等,六(1)班人数占六(2)班人数的( )。
12.科技兴趣小组的人数在40-50之间,女生人数占男生的5/6,科技小组男生有( )人,女生有( )人。
13.两个自然数的倒数和是7/12,那么这两个数分别是( )和( )。 14.图中阴影部分的面积占正方形面积的5/12,正方形的边长是12厘米,DE的长是( )厘米。 15.先找规律再填空。
3/4、1、4/3、16/9、( )、( ) 1/2、1/6、1/12、1/20、( )、( ) 二、判断题。
1.两个分数的积一定大于这两个分数的商。 2.有1吨化肥,运走3/5,还剩2/5吨。
3.一个自然数乘真分数,所得的积一定小于这个自然数。 4.计算结果是1的两个数互为倒数。
5.两根一样长的绳子,第一根用去1/2,第二根用去1/2米,余下的长度相等。
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6.把一个长方体放在桌上,一次最多只能看到三个面。 7.当正方体的棱长是6厘米时,它的表面积和体积相等。
8.把一个表面积是30平方厘米的长方体平均分成两个大小相等的长方体,每个长方体的表面积是15平方厘米。 三、选择题。
1.一个长方体(不包括正方体),至多有( )个面相等。 A.2 B.4 C.6
2.两个表面积相等的长方体,它们的体积( )。 A.一定相等 B.一定不相等 C.可能相等,也可能不相等 3.一个瓶子装满水是600毫升,那么600毫升是这个瓶子的( )。 A.重量 B.体积 C.容积
4.把一根长9分米的长方体木料,锯成长是3分米的3小段,表面积比原来增加了2.4平方分米,这根木料的体积是( )立方分米。 A.3.6 B.5.4 C.7.2
5.王大伯家养了鸡、兔若干只,数数头一共有14个,脚一共有48只,那么鸡有( )只。
A.6 B.4 C.3
6.把五(1)班学生的1/5调到五(2)班后,两个班的学生人数正好相等,原来五(2)班的学生数是五(1)班的( )。 A.2/5 B.3/5 C.4/5
7.一张长方形纸,连续对折3次,被平均分成若干份,其中的1份是这张纸的( )。
A.1/3 B.1/6 C.1/8
8.一种商品先提价1/10,再降价1/10,现价与原价相比( )。 A.降低了 B.提高了 C.不变 四、操作题。
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1.把图1中方格数的2/7涂上红色,4/7涂上绿色;再把绿色方格的3/5画上斜线。
2.在图2中用阴影表示2/3公顷×1/2。 五、解决实际问题。
1.一本故事书共480页,小明第一天看了总页数的1/4,第二天看了余下的1/3,第三天应从多少页看起?
2.甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出,当甲车行至全程的3/5时,乙车行了全程的3/4,这时甲、乙两车相距70千米。求A、B两地的路程。 3.人体血液在动脉中的流动速度是每秒50厘米,在静脉中的流动速度是动脉中的2/5,在毛细血管中的流动速度是静脉中的1/40。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米?
4.五年级同学收集了198个易拉罐,六年级同学比五年级多收集了3/11,六年级同学比五年级同学多收集多少个易拉罐?五、六年级一共收集了多少个易拉罐?
5.果园了有梨树95棵,桃树的棵数是梨树的3/5,是苹果树的3/4。这个果园里有苹果树多少棵?
6.有一组互相咬合的齿轮。小齿轮有30个,是大齿轮齿数的1/5。大齿轮有多少个齿?如果大齿轮每分钟转70周,小齿轮每分钟转多少周?
7.一个修路队三周修完了一条2400米长的公路,第一、二周修了全长的2/3,第二、三周共修1400米,第二周修了多少米?
8.2005年,我国公路运输货物大约137万吨,比铁路运输货物量的5倍还多2万吨。2005年我国铁路运输货物大约多少万吨?(列方程解答)
9.师徒两人一起加工零件,师傅每小时加工零件的个数是徒弟的1.2倍,师傅比徒弟一共多加工了70个零件。师傅和徒弟各加工零件多少个?(列方程解答) 10.强强和军军同时从学校出发,沿同一条路去2000米外的少年宫。强强骑车每分钟行210米,军军步行每分钟走60米。多少分钟后两人相距1200米? 11.一种长方体的包装箱上印着“规格:60cm×70cm×40cm”。做这样一个包装箱至少要用硬纸板多少平方厘米?这个包装箱的容积是多少立方厘米?(纸板的厚度忽略不计)
12.一节长2米的通风管,它的横截面是边长4分米的正方形。做10节这样的通风管至少需要多少平方米铁皮?
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13.一个长方体的蓄水池最多能蓄水360立方米。已知蓄水池水深5米,它的占地面积是多少平方米?
14.一只长方体无盖铁皮油桶,长3分米,宽3分米,高5分米。做这个油桶至少要用铁皮多少平方分米?(铁皮厚度忽略不计)如果1升汽油重0.7千克,这个油桶最多能盛汽油多少千克?
15.在一个长20分米,宽15分米的长方体容器中,水深20分米。现在在水中沉入一个棱长为30厘米的正方体铁块,这时水深多少分米? 教学后记 课前思考:
复习课已经进行一段时间了,课上交流汇报,已经成了一成不变的一种模式,学生已经在熟悉不过了,对此也就没有了多少热情。对于一些较难题我决定换一种方式。我放手让学生头天晚上作为回家作业解决。课上让思路清晰、口齿表达伶俐的好学生上来讲题,拓宽学生的思路,让好学生也有所收获,并且给基础差的学生足够的时间思考。 课后反思:
经过前几节课的复习后,学生们对于第一到四单元的学习内容又有了新的认识,所以在完成本次综合练习时,我发现大部分的学生都能灵活运用所学知识来解决问题,计算能力也有所提高,尤其是对待学习的态度有所转变,学习起来自觉性有所提高,这样计算正确率当然明显提高。但不容忽视的是,有关分数的概念题以及分数乘、除法的实际问题和长、正方体的实际问题,仍然是学生们还需进一步努力的地方。复习阶段,学生们的学习心态也是非常重要的,作为教师,我们在关注学生学习状况的同时,更应关注他们的精神状况和心理状况,所以,我在课堂上尽量鼓励他们,给他们加油。相信这些孩子都能在期末考试中发挥自己的最佳水平。 课后反思:
反思这节课,我觉得这种形式有利于培养学生分析解决问题的能力。由于学生在解题时,会表现出不同层次、多种水平的解答方案:有的学生可能只找到一种解法,有的学生能找到多种解法。不同的解答方法和结果会表现出不同的思维水平。学生通过探索的过程、寻找方法和计算的过程,变简单机械模仿过程逐步上升为深化提高知识的过程。在这样的解题过程中,学生的分析问题、解决问题的能力得到培养和提高。
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