老师

篇一：我为什么选择当老师

我为什么选择当老师

雄鹰选择了蓝天，是为了展翅高飞；鱼儿选择了大海，是为了遨游万里；

我选择当老师，是因为感恩与热爱。

曾经有一位老师问过我们一个问题：

作为一名老师，

什么是最重要的。

这

个时候”学高为师，

身正为范”这四个字立刻出现在我的脑海里，

老师必须是一

个品格高尚的人，还应该有渊博的学识。以前我们常说：学生要一杯水，老师要 有一桶水，而现在，老师要有的是自来水，而且不但是水还要有果珍、咖啡、茶 等等，

老师的责任应该是提供给学生他们需要的一切知识。

但是只是以上两个方

面还不够，

老师还要有一颗爱心，

心中永远保持着一份对学生的真挚的感情，

你

就不会对你的工作疲惫厌倦，

反而你会感觉到和孩子们在一起是多么快乐。

我自

认为自己是一个实在的人，

说好听点就是善良，

不好听点就是傻呗。

我一直有一

个天真的想法，

人性是本善的。

所以我会真诚的面队所有的人，

真诚的和所有人

相处。

成为一名老师，

我认为我会真诚地对待我的学生就像对待我周围的人，

与

他们共同挖掘人性美的东西。

人各有志，小时候就羡慕当老师了，因为小孩最听老师的话，甚至胜过自

己的父母。再说，教我的老师一个个都是充满智睿的、慈爱的，他们无私地为我 的成长历程撒下一路芬芳，让我陶醉不已。

虽然，社会上曾不断有“当老师不好，太苦太累！”的怨言，但随着近年

教师地位的不断提高，社会对教育的越来越重视，国家对教育经费的大量投入， 给了我们莫大的鼓舞与安慰：其实，能做一名教师已经很不错，也不容易。如果 要问我，为什么选择当老师，我还可以说出一大堆理由。

理由一：

我教书是因为它适合我的个性。

我生性活泼，

兴趣广泛，

乐于助人，

喜欢和孩子们一起融入丰富多彩的第二课堂，

挖掘他们的特长，

帮助他们改掉学

习或生活上的一些陋习。

理由二：

教书给了我明确的奋斗目标。

我是个富于进取的人，

每天尽最大的

努力把当天的工作干好，每学期都给自己制定一个奋斗目标，不断总结、提高。 我的作息规律很强，

要求孩子们要做到的，

首先自己要办到。

教育工作虽然繁杂，

但极具挑战性，

同时回报率也高。

当你看到一批又一批的学子学有所成，

在教师

节里给你寄来一张张谢恩贺卡，

你会从心底里感到无比的欣慰与满足！

就像当年

我对培育过我的恩师那种美妙的感觉。

理由三：

教书也很适合我的生活方式。

每个星期都有自己固定的时间散散

心，可以关照一下家人的生活。每年都有漫长的寒、暑假啊，可以计划着旅游、 健身、学习，做自己喜欢的事情，多好。有工作，也有休息，还能娱乐，哪个行 业能比得上我们啊？教师每年都和他的学生有一个崭新的开端，

长休之后又能以

满腔热情地投入到工作中去，这是教师职业的独一无二之处。

不用多说了，适合你的，就是最好的。不管别人怎么说，我还是选择了当

教师。我教书，是因为它适合我！

我为什么当老师？

2009-03-08 23:46

（当我为教师的职业而倦怠，为教师的地位而叹惜，为教

师的经济而嗟痛时，此文不禁激起思绪阵阵涟漪。也曾有为人师而有的快乐，为人师而有的 收获，也曾陶醉于学校小天地的运筹帷幄，满足于一方国主，如今面对“我为什么当老师” ，

我应该怎么回答吗？似乎还缺点什么？是什么呢？）

我为什么当老师

教师是人类灵魂的工程师，从某种意义上来说这句话说得非常正确。人类的文明发展要 靠文化的传承来实现，而教师正好充当了这样的角色，大批的教师在平凡的岗位上默默无闻 的工作着。

我为什么当老师？最初面对这个问题时我内心竟然一片茫然。童年时期的我，理想并非 十分清晰，但我清楚我的理想并不是做一名教师。中国人选择职业并不像外国人那样有较多 的个人因素。高考因分数原因被调剂到师范学校，于是我就结束了自己的高中阶段，跨进师 范学校的大门。

当我们别无选择的时候，就该直面现实。本着干一行爱一行的原则，爱它才会发现它给 你的诸多的收获。当老师实在难，不说别的，单说每天上讲台所面对的压力，就可以让你夜 不安寝。有时夜深人独坐，有时与启明星争光辉；梦里是与学生纠缠不清的问题，即使时间 尚早也会梦见自己上课迟到。如果哪一天上了一节让自己满意的课，就会兴奋异常；如若哪 节课课堂上死气沉沉，我就会心情郁闷，开始反省自己。

我不想当老师，也是因为感觉教书太难。如果是一位农民，生计固然艰辛，但劳动的过 程中于植物为伴，吹着自然的风，再加上肢体的运动，那是生命中的一种愉悦。如果我是商 人，只要我运作得当，我可以日进斗金，满足自己生活中物质上的虚荣。

我不想当老师，还因为我感觉自己储备的知识太少，面对求知的双双眼睛，我怕自己知 识的局限，扼杀了他们明天的美丽。这给我太多的压力，使我没有自我满足的时候。那么，我为什么还要当老师呢？

我要当老师是因为老师的生活节奏，每天都要迎接新的挑战，课堂永远给你提供机会。 这样你的人生就像一张弓箭，一张一弛的节奏，让你感觉到生命的脉动。

我要当老师是因为教学是一个永远变化内容的活动，即使是相同的教材，不同的时间教 授，就会有全新的感受，因为我们本身是在变化着的。学生不同，教授的过程中出现的问题 就不同，处理这些问题让我拥有新鲜感。

我要当老师是因为当老师的过程也是个积累的阶段，不仅是知识的积累和管理经验的积 累，还有爱的积累。在与不同的学生交往的过程中，我会以长期锻炼出来的敏锐察觉出学生 对我流露出来的感情，他们的情绪反馈出对我的一举一动的反感或肯定。

我要当老师是因为我喜欢那些喜欢思考、勤学好问的孩子，他们求知的眼神似一株火炬 照亮他们前进的路。很多时候他们的精神鼓舞着我，在他们的身上我看到了自己的不足。 我要当老师是因为我喜欢学习。人类的精神财富之巨大，我们一个平凡的人只能视其一 隅。因为给学生一飘水，自己就要拥有一桶水，这就促使自己不断地补充能量。也就是在不 断学习的过程，越来越觉得自己知识的不足、境界的低俗，更增强了自己学习的欲望。

我要当老师是因为这种职业的可以使我不断提升自己的生活质量，

从教育大家的言行中，

我们找到了榜样；在伟人和名人的事迹中，我们学到了如何面对多舛的命运；在与青年学生 的相处中，我的生命增添了朝气；在与不同社会层次的家长的交流中，我认识了世态人情我要当老师是因为教学的过程，使我实现了我的人生价值。生命难以承受之轻，我们的

人生只有承担一定的重量，才会有厚重感。当我给学生指点迷津，在学生的点头顿悟中我得 到欣慰；当学生把自己生活中的烦恼说给我听，我凭借自己的人生阅历以及对生命的解读去 开导他们走出困境时，我会感觉到自己的价值感。

也许上述内容，还不是我当老师的最重要理由。

怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗 颗心灵的健康成长。

师德才是教师的灵魂，

是教师人格特征的直接体现。

历代的

教育家提出的“为人师表”、

“以身作则”、

“循循善诱”、

“诲人不倦”、

“躬

行实践”

等，

既是师德的规范，

又是教师良好人格的品格特征的体现。

教书育人，

教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。教师是学生 增长知识和思想进步的导师，

他的一言一行，

都会对学生产生影响。

作为一名教

师，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范， 这才能真正为人师表。

陶行知先生有一句至理名言：

"

千学万学学做真人，千教万教教人求真。教

师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性， 为人师表是教师的美德。

教师以身作则，

才能起到人格感召的作用，

培养出言行

一致的人。教师对学生的这种影响是

"

任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和

奖励制度都不能代替的一种教育力量。

"

三、积极探索“爱心、耐心、细心、用心”的教书育人之道

1

、爱心，是教育获得成功的前提

教师要爱每一位学生。

爱是教的心理动力，

教师的教总是植根于对学生的爱。

教师只有爱学生，

才能精心地教学生，

才能尽心竭力的教学生。

教师对学生的爱，

是学生产生“亲师信道”的心理基础。老师对学生的爱是学生追求真理，确立科 学人生观的精神动力。

我们学校是一所中学校，

学生的入学成绩普遍较低，

学习主动性不高，

理解

能力较差，

有的学生根本就不爱学，

更谈不上会学。

许多老师也经常感叹学生素

质不高，对教好学生缺乏足够的耐心和信心。然而我认为，一味地抱怨，不如从 自身查找原因。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：

“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹

豫地回答，对孩子们的爱。”事实确实如此，教师要想赢得学生的热爱，首先就 要热爱学生。

在平时的教学中，

我们发现，

学生对教师是否真的喜欢他是非常敏

感的，

并且影响着他们学习的兴趣。

尤其是那些在中考中失利的孩子们，

他们曾

篇二：老师评语大全

该生思维严密，机智敏捷，天资聪颖，有强烈的求知欲，学习成绩优异，富有创新精神。严于律己，关心同学，积极参与集体生活，遵守纪律，为人热情，性格开朗，能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见，不断的完善自我。师生关系方面，尊敬师长，面对学习和生活上的困难与烦恼，常与老师谈心交流。他能在日常生活中坚持进行体育锻炼，磨砺意志品质，喜欢宋词与中国古典音乐，具有良好的审美情趣，在德智体美劳等各个方面全面发展。

你为人热情，性格开朗，亦能说会道。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

你的工作较认真负责，能协助老师做好工作，能尊敬老师,希望你能团结更多的同学。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。愿你永远孜孜以求，铸造一个强者的形象。记住，有些事情不是单凭兴趣就可以的，彩虹是经历风雨后才能得见的美景。

本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成绩的提高是对你勤奋的汇报。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。

你机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

你品行优良，待人诚恳，表里一致。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。

你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

你是一个守纪、肯学、求上进的学生，心性坦荡。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

你团结同学，尊敬老师，关心别人。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。你对家庭眷恋、维护，那就勇敢面对现在的困难，别辜负家长、老师的希望。

你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，如果不能正视学习问题，将成绩搞上去，你如何去面对挑战？

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，

困难是一定可以克服的。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。

你有上进的欲望，有较强的接受能力。遇事有主见，乐观和群。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告诫我们：“三思而后行”，言多语失啊。

你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。

聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。热心班集体工作，协助老师完成班务工作。要知道，学习机会稍纵即逝，希望你能珍惜学习的时间。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，在人生的十字路口别作出错误的选择。生活是艰辛的，生活也是美好的，扬起风帆，勇往直前。

你的活泼好动给我留下深刻印象。为人热情，性格开朗，亦能说会道。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的坏毛病，把精力用在学习上，以崭新的姿态迎接新的学年，回报养育之恩。

你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。你团结同学，尊敬老师，关心别人。学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。

你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。劳动中任劳任怨，肯吃苦。在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，十分难能可贵。我希望你能像钉子那样，一旦信念萌生，就聚在一个焦点，用意志的钻头，去开拓前方的旅途。

你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。

你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。工作认真负责，能协助老师做好各项工作。你本质纯朴，也能虚心接受老师的建议，希望继续努力，很好地控制自己、约束自己，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。

你的活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。你有端正的学习态度，我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。希望你今后更加关心集体，团结同学，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。

你头脑聪明，但你没有充分利用，精力分散，花在学习上的精力不多。成绩虽稳定，但

有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。你有提高成绩的欲望，但你缺乏踏实具体的行动。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。

集体中，你像老黄牛一样毫无怨言。工作认真负责，能协助老师做好各项工作。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。我不想再给你写上陈旧的“人生指南”，一切只能靠你自己。

你的活泼好动给我留下深刻印象。成绩稳定，但仍有提高的空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。你不爱言语，对班集体关心不够。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。

你的热情也给人印象深刻。工作中的方法和技巧还应加以改进。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。你对学习的投入必然会有回报。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡，团结同学，尊敬老师。本学期物理可能出现一些暂时的困难，但决不要妄自菲薄。你对学习的投入必然会有回报。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。

老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。我希望你能像钉子那样，一旦信念萌生，就聚在一个焦点，用意志的钻头，去开拓前方的旅途。

你的眼睛写满了乖巧和懂事。劳动中任劳任怨，肯吃苦。你本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的学习精神，故成绩徘徊不前。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。

你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。

你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。为人热情，性格开朗，亦能说会道。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。

你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。你团结同学，尊敬老师，关心别人。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期更大收获。

你有独立处事的能力，遇事有主见。你团结同学，尊敬老师，关心别人。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。你的表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。希望你今后更加关心集体，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。

你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，努力吧，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。

你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。为人热情，性格开朗，亦能说会道。但你的自制力不强，学习不够自觉，成绩不能准确反映你的实力。希望你现在在学习上多下苦功夫，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。

机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的孩子。你头脑聪明，但你没有充分利用在学习上。主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。你应该清醒，老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。

品行端正，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你是一位有出息的女孩。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。成绩的提高是对你勤奋的汇报。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。为人热情，性格开朗，亦能说会道。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的行为表现基本令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，努力吧。当然，能改掉经常迟到的坏习惯就更好了。

你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。生活上要广泛听取他人建议，切不可一意孤行而误了自己。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。

沉稳深刻、思维严密是你的优点。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体、同学欠热心。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。希望你在高二这一阶段能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。

你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

思维严密，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的孩子。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，努力吧，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。

你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。你的正直、热情也给人印象深刻。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。

领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。为人热情，性格开朗，亦能说会道。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。继续努力，保持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即使艰辛，亦无反悔。

你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人心性坦荡，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。本学期辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。

有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

篮球是典型的团队合作体育运动，要打好篮球就必须有良好的团队合作的精神。

自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。

聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。

篇三：老师眼中的你

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