立体构成设计说明 - 图文
更新时间:2023-12-02 00:57:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 立体构成设计说明模板推荐度:
- 相关推荐
立体构成设计说明
班 级 :T1313-10班
学 号 :20130131035
姓 名 :夏丹若
指导老师 :冯琛琛
2014年11月18号
1、立体构成——硬线
红、黄、绿色三色KT板裁成1*15cm的小条各15条;分别用三种不同颜色的硬条错开旋转搭成三角形构造的结构,形成立体构成的硬线构成。
2、立体构成——软线
各色卡纸裁成1*20cm的软性纸条若干,海绵小球一个、卫生纸纸筒一个;将彩色纸条弯折粘在卫生纸纸筒上,下面用海绵小球固定,再单独用彩色卡纸纸条粘成一个花的形状,再把三者固定一起,形成一个由软线材构成的立体结构。
3、立体构成——面1
用白色和黄色KT板裁成5*5cm正方形卡片若干;将正方形卡片立起来一层一层拼接在一起,形成面构成的立体结构。
5、立体构成——面2
用黄色和绿色KT板裁成5*5cm正方形卡片若干;将正方形平放侧着一层一层粘贴搭建在一起,形成旋转的用面构成的立体结构。
6、立体构成——体1
用彩色卡纸裁剪后折成5*5*5cm的正方体若干;将小正方体按不同的摆放位置粘贴在一起,在统一中有特别,形成用体构成的立体结构。
7、立体构成——体2
用儿童积木的不同形状搭建成一个城堡,形成用体构成的立体构成。
8、立体构成——希望
此立体构成的主题为“希望”。用到的材料:有折纸、毛线、卫生纸等。 首先主体两只手用卫生纸等材料做成,并用棕色毛线和红色毛线缠绕;手的上面托的花篮和花用折纸折叠的;飞翔的和平鸽也用折纸做成。;两个小孩是在现成的裁剪下来的。
寓意:首先主体物两只手,象征着承载希望。手之所以用棕色,代表了大地土壤的颜色。大地之手养育着祖国的花朵,未来的希望。孩子的祖国的希望,上面的花和小孩则代表了祖国的希望,在大地母亲的养育下,健康茁壮的成长起来。放飞的和平鸽则代表了放飞希望。最后综合在一起整体而言,本立体构成寓意为“希望”。
正在阅读:
立体构成设计说明 - 图文12-02
高中生考试焦虑及其与学业自我效能感的关系08-06
东财《人力资源管理》在线作业一(随机)12-03
盾构隧道工程事故案例分析103-08
Crdwhmg考研复试英语自我介绍范文806-22
青春励志语录经典长句11-20
K线预测股票走势07-29
个人思想工作总结08-23
波特钻石模型案例分析-中国汽车汽车行业02-28
珠宝首饰营销市场环境的分析04-21
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 立体
- 构成
- 说明
- 图文
- 设计
- 杨思教学模式 学习 心得体会
- 辩行记 周玄毅
- 静力学习题课
- 转子不平衡量的计算方法
- 海大2013大英2蓝鸽全部附答案+大英2课后翻译题答案
- 2019届高考语文(苏教版)复习资料练习:第二部分 专题一 文言文阅读 5 考点三迁移运用巩固提升
- 试题
- 青年价值观原因分析
- 综合实践课教案
- 江苏省2013年对口高考市场营销专业综合理论试卷
- 南邮
- 2018年郑州市初中毕业升学体育考试日程表
- BTS3812E-BTS3812A V100R005C01B073 升级指导书
- 河南省百校联盟2016届高三11月教育教学质量检测化学试题 - 图文
- 选修2-3第一章计数原理同步练习(8)
- 人力资源管理系统
- 2017—2018年度北师大版三年级数学上册第一次月考试卷 - 图文
- 3第2章2 FPGACPLD基本结构及原理
- 2017年全国中考语文试题分类汇编06:句子排序、衔接与句式变换
- 行政复议中止时效规定是什么