成果之三历城二职专建筑工程施工专业课程体系建设方案

济南市教育科学“十二五”规划2013年度课题

《中职建筑专业任务驱动式课堂教学改革研究》

（立项编号：125GH13026） 2014-2015学年第一学期成果之三 课题主持人：历城二职专 刘善华

建筑工程施工专业课程体系建设方案

一、建筑企业人才需求现状分析

根据每年一次专业指导委员会会议专家反馈的信息、行业、社会背景调查及毕业生反馈信息，得到以下综合信息：

1、改革开放以来，中国城市化发展迅速。但与发达国家相比较，我国的城市化水平还相当低。十六大明确提出，要加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2-8.7亿。这一宏大的战略目标，对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。

2、人才结构不太合理。对于生产一线那种既具有一定理论深度，又具有很强的高级技术应用型的人才极度缺乏，使行业发展受阻。

3、行业企业反馈，需加强几个方面的人才培养，如工程测量人员；施工技术与管理人才、CAD制图技术；概预算软件应用技术，工程监理人员等。

4、市场对人才的需求不断提高，不同企业对人才的专业要求是多方面的，学历层次也有不同的要求，但对大中专毕业生需求最大的是建筑施工企业，几乎占了行业对大中专毕业生需求的６０％。

综上所述作为依据，该专业设置充分体现以人才市场需求变化动态优化专业内涵，增强复合性，提高毕业生就业竞争力。在课程设置上考虑相近专业（工程监理）互相兼容，毕业设计采取自由选择方向进行。培养的学生具有双专业复合型，为学生创造多行业就业的条件。

二、就业方向

1．就业范围

调查分析表明，建筑工程技术专业毕业生的就业范围主要在以下几个方面： （1）土建施工企业从事项目管理、施工质量控制、施工安全、施工质量验收等工作；

（2）房地产开发公司从事项目的开发与管理工作； （3）工程监理单位从事项目的监理工作； （4）市政工程及水利路桥工程的施工管理工作。 2．主要工作岗位

毕业生的就业职业岗位群包括： （1）项目经理、技术负责人；

（2）施工员、质检员、安全员、预算员、材料检测实验员； （3）施工现场监理员等。

三、职业能力分析

1.本专业职业能力结构及其分解见表—1。

本专业职业能力结构及其分解表 表—1 综合能力 专项能力 1.绘制建筑工程施工图、竣工图 绘制与识读 施工图的能力 2.识读建筑工程施工图 3.识读设备专业常用的施工图 4.阅读和编制工程图技术说明 1.常用建筑材料的性能及应用 常用建筑材料 的应用能力 2.常用建筑材料的检验、存放及保管 3.常用建筑材料的基本技术指标及检测 4.建筑材料检验报告单的审查 1.确定结构计算简图和内力的计算 基本建筑构件 的验算及设计能力 2.常见结构体系的认知 3.基本构件的设计和验算 4.施工中结构问题的认知和处理 5.工程地质资料的应用和基础的结构处理 建筑施工测量 的能力 1.定位及抄平放线、垂直度控制 2.建筑变形观测 1.文字及数据的处理 计算机应用能力 2.应用CAD进行技术工作 3.应用计算机辅助施工管理 建筑工程测量、建筑施工技术 计算机应用基础、计算机辅助设计、建筑工程计量与计价、建筑施工组 织 建筑力学、建筑结构、地基与基础 建筑材料 建筑制图、建筑力学、房屋建筑学、 建筑结构、地基与基础、建筑设备 对应课程 1.编制一般建筑工程的施工组织设计 2.施工现场的布置及施工方案的制定 3.施工现场管理 施工管理能力 4.施工进度计划的编制 5.施工内业文件的编制和归档 6.参与图纸会审及技术交底 1.进行土建工程量的计算 编制和计算建 筑工程造价的能力 2.准确应用各种计量计价文件 3.编制土建工程预算 4.进行土建工程的工料分析。 5.参与竣工决算 1.参与编制施工安全技术措施 安全施工的管 理能力 2.参与施工安全教育 3.进行施工安全技术交底 4.参与处理施工安全事故 1.掌握土建工程施工的质量标准 施工质量的检 验能力 2.掌握主要工种检验的程序和手段 3.一般质量缺陷的处理 4.工程质量检验及验收表格的填写 1.钢筋工 建筑工程主要工种的操作能力（选其中1-2个工种） 2.模板工 3.砌筑工 4.抹灰工 5.混凝土工 建筑施工技术 建筑施工技术、高层建筑施工、建筑工程质量检验与评定、建筑工程事故分析与处理 建设法规、建筑施工技术、高层建筑 施工、建筑安全技术与管理 建筑制图、房屋建筑学、建筑材料、 建筑施工技术、高层建筑施工、建筑 工程计量与计价 工程建设法规与合同管理、建筑工程监理概论、建筑施工技术、高层建筑施工、建筑施工组织 2. 本专业职业拓展方向见表—2 。

本专业职业拓展方向 表—2 综合能力 专项能力 1.建筑施工投资控制 工程监理 2.建筑施工进度控制 3.建筑施工质量控制 4.施工合同管理 工程概预算 1.应用计算机编制工程预算和决算 对应课程（选修） 工程建设监理概论 工程建设法规与合同管理 建设工程投资控制、进度控制、质量控制 计算机辅助概预算 四、专业人才培养整体职业能力—学习链路及学习结构框架

文化基础 专业基础 专业必修 职业素质 具有综合素质的合格人才 职业技能 “两课” 就业指导 认识实习 顶岗实习 毕业综合实习 课程设计 毕业设计

图1 专业人才培养整体职业能力—学习链路及学习结构框架

专业人才的知识、能力、素质结构分析见下图

人文社会知识 知 识 结 构 专业基础知识 专业技术知识 施工技术管理能力 职业能力结构 项目经营管理能力 计算机应用能力 施工组织管理能力 事故分析处理能力 社会交往能力 政治素质 文化素质 素 质 结 构 身心素质 职业素质 图2 专业人才的知识、能力、素质结构分析图

五、专业培养方案课程开发的基本思路与设计

（一）专业培养方案课程开发要做到以下几个方面：

1.做到人才培养目标定位要准确，毕业生质量标准要明确具体，人才培养模式能反映高等职业教育培养目标的要求；

2.重新构建人才培养目标体系，使学生的知识、能力、素质协调发展；见图1

3.重新构建课程教学体系，建立起既相对独立又密切联系的理论教学体系、实践教学体系和素质形成体系；

4.通过课程的合理整合，减少理论课程学时数，加大实践教学环节的学时数，建立以职业能力培养为核心的实践教学体系；

（二）课程体系设计思路

课程是人才培养方案的基本要素，课程体系是人才培养方案设计的关键环节，根据全国高职高专教育专家指导委员会建议以及地区行业发展要求，按照新的人才培养模式重新构建课程体系，建立起既相对独立又密切联系的理论教学体系、实践教学体系和素质形成体系。见图3.

1.理论教学体系

理论教学体系改革的关键在于课程体系的建立是否有利于学生知识结构的形成，是否有利于学生人文综合素质的提高。根据建筑工程技术专业人才培养的目标要求，在课程体系的规划上分为四大模块，文化基础课、专业基础课、专业必修模块、选修模块，充分体现了对人才培养宽基础、多方向、多技能的要求。

(1)文化基础课的设置旨在培养学生的政治素质及人文综合素质，使学生具有良的职业道德和专业必备的文化基础，同时拥有健康的体魄、乐观的人生态度、自觉学习、积极进取、勇于创新的精神。所以在课程设置上，要按照国家教委的要求，该开设的课程要绝对保证，该加强的课程要加大学时数。

(2)专业课的设置应打破学科体系的界限，按照技术应用能力、职业素质培养为主线和“实际、实用、实践、实效”的原则设置课程和精选内容。即按照技术领域和职业岗位（群）的实际要求，设置课程及精选内容。

(3)根据目前建筑市场需求情况，拓宽学生的就业面，专业选择模块设置了建筑工程施工与管理、建筑工程监理和工程预算三个专业方向，并以建筑工程施工与管理为主要专业方向设置课程，建筑工程监理和工程预算方向的课程设在选

修课中，有利于学生多方向选择。

(4)选修课的设置还要考虑学生个体的发展空间以及人才培养的可持续发展。除上述选修课外，可开设如《专业外语》、《应用文写作》、《实用公共关学》等课程，依具体情况选择开设。

2.实践教学体系

专业实践教学体系分成基本技能实习、校企结合顶岗实习和毕业综合实习三个阶段。针对不同阶段、不同深度的实训，确定项目、内容，明确要求和目标，制定相应的指导、训练、考核办法，并最终落实到专业资格证书的培训上。具体的包括：

(1)基本技能实习,是为具体课程教学设计，目的是使学生对课堂理论和知识点加深理解。主要有建材实验、建筑力学实验、土力学实验等。

(2)实习是专业教学阶段的认识性实践教学，是理解专业知识、熟悉专业设备和基本掌握操作技能的必要实践环节，实习主要利用校内、校外实习基地。主要有测量实习、建筑构造认识实习、施工技术生产实习等。

(3)实训是对学生包括单项能力和综合技术能力进行的训练，包括课程设计、毕业设计、校企结合顶岗实习和毕业综合实习，是应用性实践教学活动。

3.素质教育体系

素质教育是一种以培养学生综合素质和学习能力为主的教育。其目的是使学生既能适应社会发展的需要，又能发挥个人特长。对于学生基本素质培养体现在文化基础课程及第二课堂、思想教育讲座中；专业素质的培养应该贯穿于教学活动的全过程，尤其是在专业教学过程中，不但要注重专业知识的传授，同时也要注重学生思想素质的培养。体现在各科教学大纲中，就是要求既要有知识目标、能力目标，更要有德育目标，同时开办专业思想教育及知识讲座。

（三）单元课程范型 1.文化基础课

（1）思想道德修养与法律基础

（2）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 （3）英语、高等数学、计算机基础等 2.专业基础课 （1）建筑材料

（2）建筑制图 （3）建筑工程测量 （4）建筑力学 （5）工程CAD 3.主干专业必修课

（1）房屋建筑学、建筑设备、建筑应用电工 （2）建筑结构、地基与基础

（3）建筑施工技术、高层建筑施工、建筑工程事故分析与处理

（4）建筑施工组织、建筑工程计量与计价、建筑工程质量检验与评定、工程建设法规与合同管理

4.拓展专业选修课 （1）建设工程投资控制 （2）工程建设监理概论 （3）建筑工程项目管理 （4）计算机辅助概预算 5.实践实习课 （1）认识实习 （2）顶岗实习 6.实践实训课

（1）各科课程设计、毕业设计 （2）毕业综合实训

理论教学体系 课 程 体 系 文化基础课 专业基础课 专业必修课 专业选修课 实验（基本技能） 实习（认识、生产、顶岗） 实训（课设、毕设、毕业综合） 基本素质（思想健康教育） 专业素质（专业思想教育讲座） 实践教学体系 素质教育体系 图3 课程体系结构

（四）主要专业课程的基本内容说明

1.建筑材料

课程类型：专业基础课

基本内容：建筑材料的基本性质；常用建筑材料和一般装饰材料及其制品的主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验、监测及验收方法；保管要求。

能力要求：掌握常用建筑材料和一般装饰材料及其制品的主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验、监测及验收方法；保管要求。能合理的应用建筑材料进行技术工作。

2．建筑制图

课程类型：专业基础课

基本内容：制图基本知识；投影作图；专业制图。

能力要求：掌握投影的分类和投影体系的建立原则；掌握点、线、面、体正投影的基本原理及作图方法，熟练绘制投影图。

3.建筑工程测量 课程类型：专业基础课

基本内容：测量学的基本知识；常规测量仪器的操作与使用；大比例尺地形图的测绘与使用；测量技术在建筑工程中的应用及工作的内容。

能力要求：掌握常用测量仪器的使用；了解大比例尺地形图的测绘与使用；初步掌握测量技术在建筑工程中的应用。

4.工程CAD

课程类型：专业基础课

基本内容：AutoCAD的基础知识；绘图环境、对象特性的设置；二维图形的绘制、编辑及尺寸标注；图块的建立与使用；工程图的绘制方法。 能力要求：掌握绘图环境、对象特性的设置；掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注；掌握图块的建立与使用；初步掌握工程图的绘制方法。

5．建筑力学

课程类型：专业基础课

基本内容：构件的受力分析；力系的简化和平衡；构件的内力、应力、变形的计算，及强度、刚度、稳定性计算；结构的内力计算；结构的位移计算；超静定结构的内力计算；影响线。

能力要求：具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力。

6．房屋建筑学 课程类型：专业必修课

基本内容：建筑的构成要素及分类；民用建筑的构造；建筑工业化；民用建筑设计；工业建筑的构造。

能力要求：掌握建筑构造的基本原理及常见构造的典型做法，正确理解设计意图，能熟练地绘制、识读建筑施工图。

7．建筑结构

课程类型：专业必修课

基本内容：混凝土结构、砌体结构、钢结构等内容。

能力要求：掌握构建强度、刚度和稳定计算的方法，具有建筑结构设计的一般能力；掌握各种构件的基本概念、基本理论和构造要求，能进行各种结构基本构件的设计和一般民用房屋的结构设计，具有熟练识读和绘制施工图的能力并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题。

8、地基与基础 课程类型：专业必修课

基本内容；土的物理性质及工程分类，土的应力和变形的概念；地基土的抗剪强度和地基承载力的计算；土坡稳定性的验算，浅基础与桩基础设计；土工实验。

能力要求：掌握岩土类别的知识，具有熟练识别岩土类别的能力；掌握土工实验的一般知识；掌握常见基础的类型、特点及构造；了解浅基础的设计方法，熟练识读基础施工图。

9、建筑施工技术 课程类型：专业必修课

基本内容：本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课，具有时效性强，综合性强、社会性广、与许多学科紧密联系的特点，其内容包括：测量基本知识，各种测量仪器在施工中应用，土方工程、基础工程、主体工程、钢筋混凝土工程、预应力钢筋混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、冬雨期工程等。

能力要求：掌握各工种工程的施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力；了解建筑领域国内的新技术、新工艺的发展动态。

10、高层建筑施工 课程类型：专业必修课

基本内容：高层建筑的发展史；高层建筑施工常用机具；高层建筑基础及主体施工。

能力要求：掌握高层建筑施工的特点、要求和技术标准；了解高层建筑施工有关的施工机具和设备性能、使用要求以及有关的技术指标。

11、施工组织设计 课程类型：专业必修课

基本内容：本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课，具有较强的综合性及应用性。教学内容包括建筑施工组织概论，施工准备工作，流水施工原理，

网络计划技术，单位工程施工组织设计及施工组织总设计等。

能力要求：掌握施工准备工作的内容、施工流水原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计方法。

12、建筑工程计量与计价 课程类型：专业必修课

基本内容：建筑工程计价的概念，工程量清单计价的方法、程序、实例；建筑工程消耗量定额的概念、分类及编制方法；人工、材料、机械台班单价的组成和确定；基本建设费用的构成，建筑工程费用的组成及计算方法；工程计算概述，建筑面积计算，建筑工程工程量计算，装饰工程工程量计算，工程量清单计算实例；综合单价的概念及确定方法，施工项目费的计算；竣工结算与竣工决算的概念，竣工结算的编制及审查；电子计算机计量与计价的意义，电子计算机计量与计价软件的应用。

能力要求：掌握基本建设造价文件的分类及工程量清单计价的依据、方法、程序；掌握建筑工程消耗量定额的组成与应用；掌握材料预算价格的组成及确定；掌握建筑工程直接费、间接费、利润、税金的计算方法；掌握工程量计算规则、工程量清单编制方法；掌握综合单价的组价方法；熟悉竣工结算的编制与审查。

13、建筑工程质量检验与评定 课程类型：专业必修课

基本内容：单位（子单位）工程、分部（子分部）工程、分项工程和检验批质量验收以及验收的程序和组织。

能力要求：熟悉工程质量验收的程序和组织，掌握检验批的验收方法，能够按各专业验收规范进行验收。

14、工程建设法规与合同管理 课程类型：专业必修课

基本内容：建筑项目招标与施工项目投标；合同法原理及合同文本的标准内容；FIDIC土木工程施工合同条件；施工索赔。

能力要求：掌握建设项目招标与施工项目投标的方式、程序、及有关文件的编制要求；具有签订施工合同的基本知识和能力。

15.建筑工程事故分析与处理 课程类型：专业必修课

基本内容：建筑事故的类别及原因；事故处理的一般程序；结构可靠度的评判依据和原则；建筑结构现场检测方法。

能力要求：能够正确判别建筑事故的类别及原因；掌握事故处理的一般程序；掌握结构可靠度的评判依据和原则，掌握建筑结构现场检测方法。

16. 顶岗实习 课程类型：实践实习课

实习内容：掌握建筑施工主要工种操作工艺的基本理论和程序；了解建筑施工主要工种在工艺、机具、材料方面的发展现状。

能力目标：基本掌握实训所涉及工种操作的一般技能；初步具备相应工种施工的基本能力。

17. 毕业综合实训 课程类型：实践实训课

实训内容：掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。

能力目标：能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备顶岗工作的能力。

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