二年级下册数学《分食品》第二课时教案

临邑县中小学当堂达标教学课时教案

学校 授课人 课题 博文学校 于秋梅 年级 班级 二年级 学科 数学 二（1、2） 备课时间 14年 1月 21 日 分食品 (第一单元第二课时） 授课时间 年 月 日 教学（学习）目标 1、进一步理解除法的含义，感受除法与生活的联系。 2、培养学生提出、解决简单问题的意识和能力。 重难点教学 重点：在具体情境中，理解有余数除法的含义。 难点：培养学生提出、解决简单问题的意识和能力。 方法与手段 讨论法 多媒体课件 板 分食品2 14÷4=3（盒）……2（只） 12÷8=1（盒）……4（只） 15÷6=2（盒）……3（只） 书 设 计 达 标 摆一摆、填一填 8÷3=□……□ 9÷2=□……□ 13÷5=□……□ 23÷4=□……□ 检 测1 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、自主练习 1、摆一摆、填一填 8÷3=□……□9÷2=□……□ 13÷5=□……□23÷4=□……□ 2、圈一圈，填一填 农民伯伯的蔬菜丰收了，他们打算先把蔬菜进行包装，然后再运到超市去卖。我们看看每种蔬菜可以装成几个盒子？ （同位互相说一说每个数所表示的意思，观察一下除数和余数谁大谁小。） 11÷3=3（份）……2（个） 17÷4=4（份）……1（个） 3、口算练习 32÷8 14÷6 45-5 3×7 28+34 3×8 16÷3 34÷5 4、百货店新进了一批杯子，打算进行包装后再售出，请同学们利用所学的数学知识算一下，这三种杯子各能装满几盒？ 各剩几只？ 14÷4=3（盒）……2（只） 12÷8=1（盒）……4（只） 15÷6=2（盒）……3（只） 独立练习，做完后，让学生比较本题目与上面第4、5题的区别。 我的个性化修改 独立解决，然后组织学生交流，对练习有困难的学生，可以让学生先用学具摆一摆，弄明白题目的意思后，再解答。

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教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 我的个性化修改 5、实践活动课上，同学们从家带来了许多废旧物品，动手动脑制作成新的玩具。瞧，他们用什么制成了新的玩具？剩下的易拉罐可以搭成几辆小车？ （学生通过观察图看出一辆小车用到两个易拉罐，还剩下13个易拉罐。） 13÷2=6（辆）……1（个） 6、新学期开始了，每个班的同学都要进行卫生清扫。学校刚买来一些新的卫生工具准备分给大家，每种工具都平均分给9个班，怎么分？ 19÷9=2（个）……1（个） 27÷9=3（把） 22÷9=2（把）……4（把） 7、聪明小屋 △＋○=12 △=○＋○＋○ △=（）○=（） ☆×□=16 ☆÷□=4 ☆=( ) □=( ) 独立解决，做完后同桌交流自己的做法。 第2题是一道看图写算式的题目，让学生交流不同的填写方法。 同位互相说一说每个数所表示的意思，观察一下除数和余数谁大谁小。 3

教 学 反 思

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