职业道德与法律第二课教案

授 课 教 案

课程名称 任课老师 编写日期 10年 8月21 日 职业道德与法律 李志军 授课日期 授课班级 9月15日 10级化工工艺 9月16日 10级汽车维修 教研组长签名 意 见 日 期 题 目 第一单元 第二课展示自己的职业风采 通过教学，让学生明白职业礼仪所蕴含的道德意义 目的要求 教育学生懂得职业礼仪的基本要求。 提高遵守职业礼仪规范的自觉性 职业礼仪蕴含的道德意义 重点难点 如何遵守并践行职业礼仪的道德规范 一.教学组织. 二.引入新课：（略） 组织教学 三.讲授新课 四.研讨.小结。 五.布置作业：（略） 2课时 教具及电化教学手段等 案例教学 1.阅读思考. 2. 案例分析 作 业 课后记事

第一单元 第二展示自己的职业风采

案例引入：通过商场购物的亲身体验，引导学生自觉遵守职业礼仪 一、职业礼仪塑形象 1、职业礼仪的基本要求

爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明。 通过服务行业的举例，说明职业礼仪的基本要求 2、职业礼仪的道德意义

职业礼仪的概念以及包括的面试礼仪、社会服务礼仪、职业场所礼仪、商务活动礼仪等方面

职业礼仪是构成职业道德的重要内容；是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对自己对他人对工作负责的态度。 3、遵守职业礼仪的作用。

案例：某职业学校小芸得知春季招聘会在市会展中心举办，她一大早就起来梳妆打扮，在脸上打了一层厚厚的粉底，穿上了自己最喜欢的牛仔裤和短款上衣，兴高采烈的来到会展中心招聘大厅。她看到一家公司招文秘人员，心想自己是学商务外语的，这份工作因该有希望。小芸走到招聘负责人面前，在向负责人打招呼的同时，随手从包里拿出简历递了过去。负责人扫了一眼皱巴巴的简历，对她仔细打量了一番说：“你不适合我们这项工作。”小芸说：“你还没问我什么呐，怎么就说我不适合？”负责人说：“你的服装就像去旅行，你的打扮像要上舞台演出，你还没有工作，就做美甲。”

通过上述案例，然学生思考职业礼仪对个人求职的作用。

（1） 讲究职业礼仪是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活

动的“通行证”。

（2） 讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。

（3） 讲究职业礼仪能有效的提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利

于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。

二、职业礼仪展风采

1、提高遵守职业礼仪规范的自觉性 （1）要处理好个人与社会的关系 （2）要处理好工作单位内外部关系 2、做讲文明、有礼仪的人 （1）做文明礼仪知识的学习者 （2）做文明礼仪知识的传播者 （3）做文明礼仪活动的实践者

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/wpew.html