新泰市小学数学

新泰市小学数学“3443”高效课堂推进听课体会

王合力

10月30日（周四），我在向阳实验学校多功能室参加了“新泰市小学数学“3443”高效课堂推进暨教材培训会”。 参会单位有：青云街道、新甫街道、汶南镇、东都镇、龙廷镇、翟镇、一实小、平阳小学、平阳实校、新甫实校、中国娃小学、向阳学校。

首先是课堂教学展示，由向阳实验学校的刘晶老师讲的《智慧广场——照相（排列）》，楼德镇南泉联办小学的王晓丽老师讲了（复习课）《繁忙的工地——线和角》；然后评课议课；最后教研员对3443高效课堂教学模式进行解读；小学数学《智慧广场》纵向知识体系解读；三、四、五年级教材变动简析。

通过本次研讨会我的收获主要有以下几点：

1、“3443”高效课堂的新授课与平时的课堂相比主要增加了这两个环节：

一、课始思维方法训练

结合以前学习的知识与方法，设计一个知识衔接的前期台阶，进行与新课相关的思维、方法的训练，培养迁移类推的意识。

二、课末全课回顾总结

本步骤的目的是让学生养成及时反思的习惯，学生总结的不仅是知识，更重要的是学习的方法，研究过程，意志情感的表现，因为这是学生最需要的东西。所以每节课的最后都安排几分钟的小组总结或个人即兴发言，让学生谈谈自己对这节课的体会，谈谈自己的收获，这将对学生的长远发展具有极其重要的影响。

2、“3443”高效课堂的复习课与平时的课堂相比主要增加了这两个环节：

一、课始思维方法训练

围绕本节课的有关知识点，结合以前学习的知识与方法，设计一个知识衔接的前期台阶。进行与复习内容相关的思维、方法的训练，提高解决问题的能力。

二、自主检评，完善提高。通过检测，给学生一个准确的评价，让学生正确地评价自己、正确地评价别人，进一步激励学生在知识、技能、情感态度上进行自我完善。此步分为两个层次：

1、自主检测。

本层主要是通过一组具有针对性、典型性的题目，让学生来进行自我检评、自我鉴定。

2、评价完善。

在自主检测结束后，教师要根据学生检测的情况进行总结，既要系统归纳整个课题所学的内容，让学生知道哪些知识已经掌握，哪些还有待加强；还要针对学生情意领域进行总结，对学生学习的状态、运用知识的能力、创新精神、学习习惯等方面给予恰如其分的评价。主要形式有学生自评、互评、教师评等。

另外两位老师都在课程中加入了微课程的使用，增强了教学效果。

总之，通过参加本次研讨会收获很多！

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