江苏省仪征市第三中学九年级化学上学期第7周周练试题（无答案） 新人教版

江苏省仪征市第三中学九年级化学上学期第7周周练试题

一、选择题（每题只有一个选项符合题意）

1．下列属于化学变化的是

A．蔗糖溶解 B．滴水成冰 C．花香四溢 D．铁器生锈 2. 物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是\\ A．金属铜用来做导线 B．氧气用于炼钢 C．用氢气填充探空气球 D．稀有气体制成霓虹灯 3．下列属于纯净物的是

A．液态氧 B．加碘盐 C．酸牛奶 D．石灰水 4．下图所示实验操作中，正确的是

A．验满氧气 B．倾倒液体 C．读取液体体积 D．点燃酒精灯

5．下列关于氧气的说法中错误的是

A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

6．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是 A. 分别测定气体的密度 B. 分别伸入燃着的木条 C. 分别滴入澄清石灰水，振荡 D. 分别滴入紫色石蕊试液，振荡

7．某同学用托盘天平称取5.6g食盐时，发现天平指针偏左，此时应进行的操作为 A．减少食盐 B．增加砝码 C．移动游码 D．增加食盐

8．已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅

速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，下列采用方法中，正确的是 A.排水法 B.向上排空气法 C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 9．下列实验现象的描述正确的是

A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成黑色固体 C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体

10．利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2．下列关

于该反应的说法中，错误的是 A．该反应属于氧化反应

B．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化 C．可有效降低汽车尾气对大气的污染

四氧化三钴纳米棒 D．反应的表达式为 CO + O2 CO2

低温

二、选择题（每题有1~2个选项符合题意）

11．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是

12．同学们在做氧气性质实验时，做铁丝燃烧实验时没有明显火星四射现象。导致现象不

明显的原因可能是

A．排水法收集前未将集气瓶注满水 B．未等导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D．未在集气瓶中预先放少量水或细沙 13. 下列化学反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是

点燃点燃A 铁+氧气????四氧化三铁 B 碳+氧气????二氧化碳 加热点燃?氨气+水+二氧化碳 D 石蜡+氧气碳????二氧化碳+水 C 碳酸氢铵??? A B C D

14. 下列说法不正确的是

A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要足量

B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气，此变化是分解反应 C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用

15．下图是实验室制取二氧化碳的装置图，该装置可方便控制反应的发生和停止。下列四个

选项，哪些可以起到与下图装置相同的效果 题号 答案 题号 答案 三、填空题

16．化学研究物质的性质和用途。请体会并填充。 物质用金刚石切割玻石墨做电氮气做食品保干冰用于人工氧气用于炼钢 1 2 11 3 4 12 5 6 13 7 8 14 9 15 10 途 对应特性 璃 极 护气 降雨 17．已知A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的相互转化关系如图所示． 其中A是相同条件下密度最小的气体，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．(部分反应物、生成物和反应条件未标出)请回答下列问题：

(1)写出A在空气中燃烧的符号表达式____________ __

主要现象 ，有水雾，放出大量的热． (2)写出B→A的符号表达式： ，

目前实验室不用该反应制氧气的原因是_________ ． (3)若D是葡萄糖，B和C生成D和另一种物质的名称为 ． (4)若D是碳酸，D→B的文字表达式 18．某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：

① A装置中发生反应的符号表达式 ② D烧杯中的现象为 ，说明二氧化碳具有的

物理性质是 ，具有的化学性质是 。 ③ B处能观察到的现象是 ，反应的符号表达式

为 ；C处能观察到现象是 。反应的符号表达式为 。

19．二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢有没有其它催化剂？ 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何? 【实验探究】 实验步骤 I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 实验现象 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、 干燥、称量，所得固体质量为ag。 IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C 试管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入bg二氧化锰粉末，观察现象。 【实验结论】(1)A中产生的气体是 ；

(2)实验II证明氧化铁的 在反应前后没有发生变化，III中如果a=_____g时，证明氧化铁的 在反应前后没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； (3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。 【实验评价】实验设计IV的目的是 ； 若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。 【实验拓展】查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。

A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 一个化学反应只有一种催化剂

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

20．通过化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图回答下列问题。

(1)请写出图中标号a、b仪器的名称：① ；②___________。

(2)实验室可用高锰酸钾加热制取氧气，发生反应的符号表达式为_________ _，选用的发生装置是 ，(填装置序号，下同)收集装置是___________。 (3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是___________，植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。

(4) 在通常状况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室通常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷。则实验室制取甲烷气体的发生装置可选用 ；收集装置可选用 。

(5) 右图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧，__________ ______________ 。 反应的符号表达式为 。 改进后的优点是____________(填序号)

① 氧气无需提前制备和收集，操作更方便 ② 塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全 ③ 装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更

优化

（6）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用

带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃。重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能

得到有结论是____________ ________________ _。

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