科粤版九年级化学上册复习 - 第四章 - 生命之源-水 - - 4.2 -

科粤版九年级化学上册复习_第四章_生命之源-水__4.2_水的组成_同步测试(有答案）

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学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________

一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）

1. 水是重要的资源，我们需要了解水、认识水．下列说法错误的是（ ） A.水是最常用的溶剂

B.电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性 C.肥皂水能区分硬水和软水

D.海水中加入明矾可以使其变成淡水

2. 净化的方法有很多，下列净化方法净化程度最高的是（ ） A.过滤 B.吸附 C.蒸馏

3. 根据电解水的实验得出的下列结论错误的是（ ） A.说明水是由氢、氧两种元素组成的 B.可推断出水的化学式 C.证明水中含有氢气和氧气

D.验证了分子和原子的根本区别

4. 下列过程不属于水的净化的是（ ） A.吸附 B.电解 C.过滤

5. 下列说法正确的是（ ） A.可用肥皂水区别硬水和软水 B.可用适量杀虫剂消毒自来水 C.长期饮用硬水可以补钙

D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附

6. 区分硬水和软水可以使用的试剂是（ ） A.肥皂水 B.氧气 C.胆矾

7. 下列关于电解水的叙述中正确的是（ ）

A.为了增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸溶液 B.与电源正极相连的玻璃管内得到气体能在空气中燃烧 C.电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 D.电解水实验中氢气和氧气质量比为

8. 下列说法正确的是（ ） A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

C.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D.水是由两个氢原子和一个氧原子组成的

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D.静置

D.蒸馏

D.加热

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9. 某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为 ，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于 ．针对这一发现，你认为下列说法中不可取的是（ ） A.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 B.查找实验装置是否漏气 C.反复多次实验查找原因

D.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

10. 关于电解水实验的说法中正确的是（ ） A.实验证明水是由氢气和氧气组成的 B.水中氢、氧元素的质量比为 C.电解水时在正极产生氧气

D.水分子是由氢分子和氧原子构成的

11. 下列关于水的组成的说法正确的是（ ） A.水是由氢、氧两种分子组成的 B.水是由氢气和氧气组成的 C.水是由氢、氧两种元素组成的

D.水是由一个氢分子和一个氧分子构成的

12. 自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ） A.沉降 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附

13. 小兰学习了水的组成后，形成了如下认识，其中错误的是（ ） A.水是由水分子构成的 B.水中最小的微粒是氢原子 C.水是由氢元素和氧元素组成的

D.电解水时，水分子破裂成氢原子和氧原子

14. 下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述中正确的是（ ） A. 氢气和 氧气反应生成 水 B. 氢气和 氧气反应生成 水 C. 氢气和 氧气反应生成 水 D. 氢气和 氧气反应生成 水

二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）

15. 日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（ ）

A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质 B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 C.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 D.它属于软水

16. 如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（ ）

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A.能杀菌消毒

B.不能把硬水变为软水 C.能得到纯净水

D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用

17. 水是重要的资源，我们需要了解水、认识水．下列说法错误的是（ ） A.肥皂水能区分硬水和软水

B.海水中加入明矾可以使其变成淡水

C.利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水

D.电解水时加入氢氧化钠，是为了电解水时产生更多的氢气和氧气 三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ） 18. 某同学用空塑料瓶做简易净水器，设计图如图．

（1）请你帮他继续设计，把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是________、________、________．

（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是________；活性炭的作用是________．

（3）净化后的水是软水还是硬水，可用________来检验．若是硬水，日常生活可通过________的方法，降低水的硬度，实验室可通过________的方法，降低水的硬度．

19. 硬水与软水的区别方法________．

20. 某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究．

（1）学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入________进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是________．

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（2）为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为________（填“ ”或“ ”）

（3）河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水”．你是否同意他的看法________（填“同意”或“不同意”），理由是________． 四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）

21. （10分） 如何证明种植花的花盆里面的土壤有水？

五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ） 22. 如图是水的电解实验装置图．

（1）实验中，与电极相连的 玻璃管中产生的气体是________，该实验证明了水是由________组成的．

（2）从微观角度解释该反应发生的实质．

23. 有人利用氢气还原氧化铜的实验来测定水的组成．如图得到下列结果： 实 验 实验前 实验后 氧化铜+玻璃管 氯化钙 形管 根据实验数据求：

（1）完全反应后生成水的质量；

（2）生成的水中氧的质量；

（3）生成的水中氢的质量；

（4）水中氢和氧的质量比．

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参考答案与试题解析

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一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ） 1.

【答案】 D

【考点】 水的净化 电解水实验

水的性质和应用 硬水与软水 【解析】

、水可以溶解多种物质，是一种常用的溶剂；

、电解水时加入氢氧化钠或一些稀硫酸，是为了增强水的导电性； 、根据肥皂水加入与水和软水中的不同现象可以区分二者；

、明矾溶于水可形成胶状物，可以吸附一些杂质，但无法除去水中的氯化钠，所以无法使其变成淡水． 【解答】

解： 、水可以溶解多种物质，是一种常用的溶剂，说法正确；

、电解水时加入氢氧化钠或一些稀硫酸，是为了增强水的导电性，说法正确；

、肥皂水加入水中，若泡沫丰富是软水，若浮渣较多，是硬水，故可用肥皂水区分硬水和软水，说法正确；

、明矾溶于水可形成胶状物，可以吸附一些杂质，但无法除去水中的氯化钠，所以无法使其变成淡水，说法错误； 故选 ． 2.

【答案】 C

【考点】 水的净化 【解析】

蒸馏可以得到纯净水，净化程度最高；吸附可以除去水中的色素和异味；过滤、静置可以除去不溶于水的物质． 【解答】 解：

、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等； 、吸附是利用活性炭吸附作用，除去水中的异味和有色物质．

、蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏；

、静置是依靠杂质本身的重力作用，将固体自然沉降到水底，初步分离； 故选 ． 3.

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【答案】 C

【考点】 电解水实验 【解析】

水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；而水中没有氢气、氧气和氢分子，据此依据反应的特征结合化学变化的实质分析问题即可． 【解答】

解： 、由水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成的化合物，说法正确； 、根据生成的氢气、氧气的体积、密度等的可推断出水的化学式，说法正确； 、水是纯净物，不可能是由氧气和氢气组成，故原说法错误，但符合题意；

、电解水时分子发生了变化，原子没有发生变化，验证了分子和原子的根本区别，说法正确． 故选： ． 4.

【答案】 B

【考点】 水的净化 【解析】

常用的净化水的方法有吸附、过滤、蒸馏、沉降、消毒等，而电解是分解水的方法，与水的净化没有关系． 【解答】

解： 、吸附，利用活性炭的吸附性，可除有色、有异味等杂质；是净化水的方法之一；故 不正确； 、电解，在通电条件下把水分解的方法，不是净化水的方法；故 正确； 、过滤，可以除去水中不溶性固体杂质，是净化水的方法之一；故 不正确；

、蒸馏，通过蒸发、冷凝的操作而获得纯净的水，是净化水方法中净化程度最高的净水方法，故 不正确； 故选 ． 5.

【答案】 A

【考点】 硬水与软水 水的净化 【解析】

、根据硬水与软水的差别来鉴别； 、杀虫剂有毒对人体有害； 、根据长期饮用硬水的害处考虑； 、根据净化水的步骤的比较得出结论． 【解答】

解： 、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故 正确； 、杀虫剂有剧毒对人体有害，不利于身体健康，饮用水中不能添加杀虫剂，故 错误；

、硬水就是里面含有大量钙镁等离子，虽然适当的应用硬水能降低体内金属的毒性和心血管的发病率，但是不能多喝，那样会使得结石的几率大大增加．而且喝硬水也无法补钙，故 错误；

、吸附、沉淀、过滤这几种无法比较净化程度的高低，各有自己的优点，净化水的方法中净化程度最高的是蒸馏，故 错误． 故选 ．

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6. 【答案】 A

【考点】

硬水与软水 【解析】

硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水． 【解答】

解： 、加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确； 、硬水、软水都不能与氧气反应，故不能区分，故选项错误；

、明矾能使水中不溶性固体的小颗粒凝聚成较大的颗粒，加快不溶性固体小颗粒的沉降，除去水中悬浮物；但不能区分软水和硬水，故选项错误；

、加热能够区分软水和硬水，但加热不是试剂，故选项错误． 故选 ． 7.

【答案】 A

【考点】 电解水实验 【解析】

分析电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为 ；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成． 【解答】

、由于硫酸在水中能解离出自由移动的离子，所以在水中加入稀硫酸是为了增强水的导电性，故此选项正确。

、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，能助燃不能燃烧，故此选项错误。 、该实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的，故此选项错误。

、电解水时正极与负极产生的气体的体积比为 ，质量比是 ，故此选项错误。 8.

【答案】 C

【考点】 水的组成 【解析】

水是由氢元素和氧元素组成的物质，构成水的基本微粒是水分子，每个水分子由 个氢原子和 个氧原子构成． 【解答】

解： 、水不是由氢气和氧气组成的，该选项说法不正确； 、水由氢元素和氧元素组成，该选项说法错误；

、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，该选项说法正确； 、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，该选项说法不正确． 故选： ． 9.

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【答案】 D

【考点】 电解水实验 【解析】

电解水时生成氢气和氧气，由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，开始时氢气和氧气的体积比应略大于

，但随着生成的气体的增多，氢气和氧气的体积比接近 ，如果有较大误差，就要从多方面查找原因． 【解答】

解： 、由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，氢气和氧气的体积比应略大于 ，这种假设是成立的，故 做法可取；

、如果收集氧气的装置漏气，一定会使氢气和氧气的体积比大于 ，有这种可能，故 做法可取； 、试验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，故 做法可取；

、进行化学实验，应有一种实事求是，严谨求实的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功，故 做法不可取． 故选 ． 10.

【答案】 C

【考点】 电解水实验 【解析】

电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多；氢气的体积是氧气体积的 倍；据此结合分解反应的特征等进行分析判断即可． 【解答】

解： 、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；

、水的化学式为 可知氢、氧元素的质量比 ，故选项说法错误； 、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，故选项说法正确；

、分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子，故选项说法错误． 故选 ． 11.

【答案】 C

【考点】 水的组成 【解析】

根据水的宏观组成和微观构成即可正确解答本题．水的化学式是 ，可知水是由氢、氧两种元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的；每个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成；进行分析解答本题． 【解答】

解： 、水是由水分子构成的，水中不含氢、氧分子，故选项说法错误．

、水是由氢元素和氧元素组成的，水是纯净物，不含有氢气和氧气，故选项说法错误． 、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．

、水是由水分子构成的，水中不含氢、氧分子，故选项说法错误．

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故选： ． 12.

【答案】 C

【考点】 水的净化 【解析】

根据已有的知识进行分析，蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，是净化程度最高的净水方法． 【解答】

解：吸附可以除去水中的色素和异味，沉降、过滤可以除去不溶于水的物质，蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，是净化程度最高的净水方法 故选 ． 13.

【答案】 B

【考点】 水的组成 【解析】

、根据水是由水分子构成的解答；

、根据原子在化学变化中不能再分，但用其它的方法还能再分解答； 、根据水是由氢元素和氧元素组成的解答；

、根据水电解是水分子再分为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合的过程解答． 【解答】

解： 、水是由水分子构成的， 正确；

、原子在化学变化中不能再分，但用其它的方法还能再分，原子不是水中最小的微粒， 说法不正确； 、水是由氢元素和氧元素组成的， 说法正确；

、水电解是水分子再分为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合的过程， 说法正确 故答案选： ． 14.

【答案】 C

【考点】

水的性质和应用 【解析】

根据化学方程式， 点燃 中量的关系计算． 【解答】

解： 点燃

根据化学方程式中氢气和氧气量的关系可知：氢气和氧气按质量比为 进行反应，故可以排除 选项， 故选 ．

二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ） 15.

【答案】

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C,D

【考点】

水的性质和应用 硬水与软水 【解析】

根据蒸馏水的性质进行分析．蒸馏水是通过蒸馏的方法得到的水，其中几乎不含有其它物质，属于纯净物． 【解答】

解： 、蒸馏水不是天然物质．其中水就是一种化学物质，故 错； 、蒸馏水不含有人体所需的矿物质和多种微量元素．故 错误；

、它清洁、纯净，由于缺少人体所需要的微量元素，长期饮用对健康无益．故 正确； 、纯净水中只含有水这一种物质，属于软水，故 正确； 故选 ． 16.

【答案】 B,D

【考点】 水的净化 硬水与软水 【解析】

可以根据净化水的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 【解答】

解： 、由图中可知，没有用到消毒剂，所以不能起到杀菌消毒的作用，故 错误；

、由图中可知，不能除去钙离子、镁离子等离子，所以不能把硬水变为软水，故 正确； 、不能除去钙离子、镁离子等离子，不能得到纯净水，故 错误； 、活性炭具有吸附性，能起吸附杂质、色素的作用，故 正确． 故选： ． 17.

【答案】 B,D

【考点】 硬水与软水 电解水实验 水的净化 【解析】

、根据肥皂水加入与硬水和软水中的不同现象可以区分二者；

、明矾溶于水可形成胶状物，可以吸附一些杂质，但无法除去水中的氯化钠，所以无法使其变成淡水； 、根据净化水的方法分析；

、电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性． 【解答】

解： 、肥皂水加入水中，若泡沫丰富是软水，若浮渣较多，是硬水，故可用肥皂水区分硬水和软水，说法正确；

、明矾溶于水可形成胶状物，可以吸附一些杂质，但无法除去水中的氯化钠等可溶性物质，所以无法使其变成淡水．说法错误；

、自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水，说法正确；

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电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性，说法错误． 故选 ．

三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ） 18.

【答案】

小卵石,石英砂,活性炭 过滤,吸附

肥皂水,煮沸,蒸馏 【考点】 水的净化 硬水与软水 【解析】

根据已有水的净化的知识以及各物质的性质和用途进行分析解答即可． 【解答】

要得到好的净水效果，需要将小卵石放在上面，然后是石英砂、活性炭，故填：小卵石；石英砂； 小卵石、石英沙和膨松棉起到的是过滤的作用，活性炭起到的是吸附的作用，故填：过滤；吸附； 检验硬水和软水使用的是肥皂水，加热煮沸能将硬水软化，实验室通过蒸馏得到蒸馏水从而达到硬水软化的作用，故填：肥皂水；煮沸；蒸馏． 19.

【答案】

向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水 【考点】 硬水与软水 【解析】

根据硬水和软水的定义判断，硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水． 【解答】

解：硬水中含有较多钙镁离子，软水中这些离子含量较少，把肥皂水加入两种水中会发现，软水中泡沫丰富而硬水中几乎没有泡沫，因此通常使用肥皂水就可以方便地区别硬水和软水．

故答案为：向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水． 20.

【答案】

肥皂水,加热煮沸

不同意,净水器只能将不溶于水的固体杂质除掉，不能把溶于水的杂质除掉，不属于纯净物 【考点】 硬水与软水 水的净化 【解析】

（1）根据硬水与软水的鉴别方法和转化方法考虑； （2）根据净水后出来的水能被充分净化考虑； （3）根据净水器的工作原理考虑． 【解答】

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解；（1）用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故 正确；硬水软化的方法是蒸馏或煮沸，生活中常用的硬水软化的方法是加热煮沸；

（2）净水器是通过过滤、吸附最后出来的水，为了使水得到充分净化，进水口应该在下边，出水口在上边；

（3）净水器只能将水中不溶性固体除去，可溶性杂质并没有除掉，所以净水器中出来的水含有可溶性杂质，属于混合物．

四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ） 21.

【答案】

将土壤放进烧瓶里，加热，有水汽生成，遇冷则变为不水滴，由此即可证明土壤中有水． 【考点】

水的性质和应用 【解析】

根据水的组成和验证方法进行分析． 【解答】

解：将土壤放进烧瓶里，加热，有水汽生成，遇冷则变为不水滴，由此即可证明土壤中有水．

五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ） 22.

【答案】

氢气,氢元素和氧元素

（2）化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子．故填：水通电时，水分子分解为氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成为氧气，大量的氢分子聚集成为氢气． 【考点】 电解水实验 【解析】

（1）根据电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）、水的组成进行分析解答． （2）根据化学变化的实质来分析． 【解答】 解：（1）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能使带火星的木条复燃，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，是氢气；则与两个电极相连的 、 两支玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的．

（2）化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子． 23.

【答案】 （1） ； （2） ； （3） ； （4） ．

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【考点】 水的组成

气体的干燥（除水） 氢气的化学性质 【解析】

根据氧化铜和玻璃管的总质量的减少量是氧化铜中氧元素的质量，即水中氧元素的质量；氧化钙与 型管的总质量的增加量是生成的水的质量，再用水的质量减去氧元素的质量就是氢元素的质量． 【解答】

解：通过方程式可知氧化铜和玻璃管的总质量的减少量是氧化铜中氧元素的质量，又因为氧化铜中的氧元素都上了生成物水中去了，所以水中氧元素的质量为： ；氧化钙与 型管的总质量的增加量是生成的水的质量，所以生成水的质量为： ，所以水中氢元素的质量为： ，所以氧、氢元素的质量比为 ． 所以（1）完全反应后生成水的质量为 ； （2）生成的水中氧的质量为 ； （3）生成的水中氢的质量为 ； （4）水中氢和氧的质量比 ．

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/wopa.html