红楼梦题库

2.简答题。

（1）“势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。”请结合小说的情节，解释巧姐的判词。

2.（1）解答本题，需要结合判词解释巧姐的经历，抓住“势败”“家亡”“遇恩人”，按照情节的先后顺序进行解释； 故参考答案为： （1）王熙凤曾资助过刘姥姥，贾府被查抄后，一步一步衰亡，巧姐失去了昔日娇贵的身份．王熙凤死后，巧姐失去了母亲，贾琏又外出，舅舅王仁与贾环合谋，将巧姐典卖，刘姥姥私下带走巧姐，藏了起来，躲过一劫． 3.简答题

（1）“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”这则判词说的是《红楼梦》中哪位女子？暗示了她什么遭遇？其中“中山狼”指谁？ ______ 3.孙绍祖

3. （1）联系《红楼梦》中女子的命运进行思考和解答．说的是贾迎春．她因性格懦弱，又排行老二，人称“二木头”．其父贾赦欠了孙家五千两银子还不出，就以抵债形式把她许配给孙绍祖．孙绍祖品质恶劣，连贾政都不同意这门亲事，但贾赦不听．迎春嫁过去之后，受尽种种虐待，一年之内就被折磨死了．

（1）贾迎春（2分）被迫出嫁，被虐待而死．（2分）“中山狼”指贾迎春的丈夫孙绍祖．（1分）

迎春老实无能，懦弱怕事，有“二木头“的诨名．她不但作诗猜谜不如姐妹们，在处世为人上，也只知退让，任人欺侮．她的攒珠累丝金凤首饰被下人拿去赌钱（累金凤事件），她不追究．平儿设法要替她追回，她却说：“宁可没有了，又何必生气．“她父亲贾赦欠了孙家五千两银子还不出，就把她嫁给孙家，实际上是拿她抵债．出嫁后不久，她就被孙绍祖虐待而死，预示着荣国府已经开始逐步走向衰败．

5. (1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )( )

A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在等待凤姐的时候,只见小丫头子们齐乱跑,说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。

B.周瑞家的传达王夫人的意思,要刘姥姥“若有甚说的,只管告诉二奶奶”,并再次暗示和催促她,但刘姥姥却迟疑再三,言非所想,这是她的谨慎性格所致。 C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,形象地说明了“上山擒虎易,开口求人难”的道理。

D.作者安排刘姥姥进贾府,就是从一个外人的眼光来描写贾家的奢华,凤姐满屋子耀眼争光的物件,引起这个穷困农妇的无比惊奇,也写出荣府的豪富奢华。

E.刘姥姥说到为难之处,推出板儿说话,作者刻意安排这个角色,表达求助的想法,且缓解了刘姥姥的窘态。

(2)小说中刘姥姥是一个什么样的形象?请简要分析。

(3)小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节,这样写有什么作用?请简要分析。

(4)凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有人认为比较得体。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。 5. （1）BC。

（2）①贫穷、质朴、没有见过世面；②粗俗；③自尊、知耻。分析：发他来讨钱说明家里确实贫困，但她羞于启齿又说明其是自尊的。从她比喻中又说明其是乡下人，说话未免粗俗一些。

（3）①为引入正文作铺垫；②烘托或反衬人物的情感或情绪；③渲染了环境气氛。分析：这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场。这个自鸣钟就是挂钟，这个甭说在乾隆中期，就是在解放前，谁家里面有一个自鸣钟，那也是一个相当重要的财产，由此可见贾府之盛极一时。

（4）观点一：凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。理由：①运用了“不接茶”“不抬头”等神态描写写出了凤姐的富贵和傲慢；②运用了“忙欲起身，犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；③运用了“嗔怪”周瑞家的语言描写，反衬了凤姐表里不一的性格特点。

观点二：凤姐接待刘姥姥比较得体。理由：①运用了“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；②运用了 “忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；③运用了多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。 （1）本题考查鉴赏作品细节作用和把握内容要点的能力。 需要同学们对文本内容建立在整体阅读的基础上，结合具体语境加以分析。选项 B，“这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见面就张口求人，“情有所难”。选项C，“设置刘姥姥这个角色进贾府”不是为了说明“上山擒虎易，开口求人难”的道理，这与主题不符，可参照AD两项。 E项“行乞的幌子”评价不当，最多是“求助”，第二年刘姥姥即带着“头一茬摘下的瓜菜”，二进荣国府，以感谢贾家的关照；“话语那么突兀”之说不当。本题故选BC。

（2）此题握作品形象的能力。分析人物形象要从她的语言、动作、神态上分析。例：发他来讨钱说明家里确实贫困，但她羞于启齿又说明其是自尊的。从她比喻中又说明其是乡下人，说话未免粗俗一些。为此，我们可梳理刘姥姥的形象为：贫穷、质朴、没有见过世面；粗俗；自尊、知耻。

（3）此题考查细节描写的作用。同学们要熟记一些文学术语。之后根据文章内容，进行针对性表述。本题“匣子”这一解析解，为引入正文做铺垫；烘托或反衬人物的情感或情绪；渲染环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场。这个自鸣钟就是挂钟，这个甭说在乾隆中期，就是在解放前，谁家里面有一个自鸣钟，那也是一个相当重要的财产，由此可见贾府之盛极一时。

（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。所以，不论同意哪种观点，只要言之成理，即可得分。

（3）《红楼梦》中刘姥姥三进荣国府，根据你对《红楼梦》的认识，说说这一人物在全书中的作用。 答：

（3）（6分）刘姥姥的作用有二：一、结构上的作用。借助刘姥姥引出故事、推动情节、提示结局、贯穿始终。她一进荣国府，是故事的开端；二进荣国府，深入其中，引出贾府的衣食住行的方方面面；三进荣国府，搭救巧姐，以报当年救济之恩，同时亲眼目睹贾府的衰败。二、意义上的作用。刘姥姥代表的是艰难却也自给自足的平民世界，这种生活对贵族之家的浮华奢靡是有新鲜感的。刘姥姥的到来，使贾母感受到一种遥远的真挚感情，使贵族小姐感受到了一种返璞归真的乐趣。

（3）本题考查学生把握文学常识的能力。此类题需要学生在学习中注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。此题结合原著分析刘姥姥在全书中的作用即可。

8. ①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。

②凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

(1).

（1）分别写出判词关涉的三个人物的姓名。 答：

8. 【小题1】 薛宝钗 林黛玉 王熙凤（每处1分，答“凤姐”错误）

(2). （2）简述第二则判词中人物既“贪”又“狠”的相关情节（根据《红楼梦》前20回内容作答）。

①张财主女儿金哥，遇见长安府太爷的小舅子李衙内。李衙内求亲，但是金哥已许守备家。②两家都不愿退定礼，打起官司。③老尼姑求凤姐帮忙，凤姐通过长安节度使关系，退了守备家。④金哥和守备儿子自杀殉情。⑤凤姐趁机坐享收了三千两，从此更加肆意妄为。（每点1分，答出四点给满分）

9.《红楼梦》的判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词指谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？ 9. 袭人（花袭人） 蒋玉菡（琪官） 宝玉（3分）

（2）下面对《红楼梦》划线处有三项错误，请写出错误的序号并改正。 由于王善宝家的告密，邢夫人借绣春囊命王熙凤搜查大观园， 搜到袭人一无

① ②所获；到了晴雯时，晴雯不满地将箱子掀开一倒；到惜春处，王善保家的却被扇了③一巴掌。得知司棋和表哥潘又安在大观园私通，她们便把晴雯、司棋等人赶出贾④府。后晴雯自杀。⑤

（2）①王夫人；③探春；⑤晴雯病死 13. 《红楼梦》中，“老爷既荣任到这一省，难道就没有抄一张本省的‘护身符’来不成？”此话是谁人说的？“老爷”是谁？“护官符”上记录的主要内容是什么？ 13. 门童 贾雨村 贾、史、王、薛四家的口碑 14.

《红楼梦》中，黛玉阅读哪本书后“自觉辞藻警人，余香满口”？后又听到梨香院墙内十二个孩子演奏的“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，则又是哪本书中的戏文？ 14. 《会真记》或《西厢记》 《牡丹亭》

15. 《红楼梦》中，是谁说出“颦儿，我看你往哪里藏!”这话的？请概述与此相关的情节。

15. 宝钗见一双蝴蝶，想扑来玩，就一路跟着蝴蝶，来到滴翠亭，无意听到红玉和坠儿在谈一些闺房私话为了避免尴尬，她装出一副正在找黛玉的样子，还大声叫：“颦儿，我看你往哪里藏”的话来掩盖。 16. 《红楼梦》中，元春回荣国府省亲，将省亲别墅改名为 ，将“有凤来仪”改为 ，将“红香绿玉”改为 ，将“蘅芷清芬”改为 .

16. 大观园 潇湘馆 怡红院 蘅芜苑

17. 简述宝玉与黛玉共看《西厢记》的故事。

17. 示例：三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》，被黛玉发现，于是黛玉也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。宝玉自比张生（我就是个“多愁多病的身”），比黛玉为莺莺（你就是那“倾国倾城的貌”）；黛玉说宝玉使“银样蜡枪头”。

19. 《红楼梦》中，“你是素日知道我的，从来不相信什么是阴司地狱报应的。”王熙凤因为什么事情说出这句话，请简要概述这件事的始末。 19. 凤姐为秦可卿送葬住宿铁槛寺，铁槛寺老尼为了帮长安府太爷的小舅子抢亲答应给凤姐三千两银子，凤姐便通过关节暗地使长安节度使逼婚，结果迫使一对青年男女自尽。

21. 简答题

(1)《红楼梦》中，判词“势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。”指的是谁？其名字为何人所取？结合判词，请简要说明其后来的命运。

21. （1）巧姐 名字为刘姥姥所取。其后来的命运：巧姐在贾府败落后为“恨舅奸兄”王仁和贾环卖入青楼，后刘姥姥将巧姐救出，最后嫁给了刘姥姥外孙板儿。

21. 本题主要考查识记名著的能力。阅读名著，“真读”是基本要求，“真读”中特别要关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆，做到了这点，解题基本没有什么障碍。《红楼梦》刘姥姥二进荣国府，临走之前受凤姐所托给大姐儿取名字，刘姥姥听说大姐儿生日，于是，刘姥姥为巧姐取名所说的“遇难呈祥，逢凶化吉”得到了证验。 22.

《红楼梦》中宝玉在和黛玉初次见面时有哪些言行？这些言行表现了宝玉怎样的性格？ 22. 答：宝玉的言行：笑称曾见过黛玉，问字赠字，问玉摔玉。宝玉的性格：率真、 任性、初步显示叛逆性格。

22. 本题考查把握作家作品内容和任务形象的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。宝玉和黛玉初次见面时，宝玉笑称曾见过黛玉，问字赠字，问玉摔玉。可见宝玉是一个率真、 任性、叛逆性格的人。

23. (1)“林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出闺成大礼”，简述黛玉焚稿的情节。 23. （1）黛玉得知宝玉和宝钗订婚的消息，一病不起，日重一日。（1分）黛玉向来病着，常有人来问候；如今睁开眼，只有紫鹃一人，她陷入了彻底的绝望之中。（2分）她挣扎着狠命撕那宝玉送的旧帕，又叫雪雁点灯、笼火盆，黛玉将绢子撂在地下乱踩，却已烧得所剩无几了。（2分）（共5分）

23. （1）此题考查学生识记中国古代作家作品的能力。要完整地阅读作品，了解作品主要内容，把握作品脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，

理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。本题要熟悉“黛玉焚稿”的情节，情节要完整，语言要简洁。

24. 简答题 （1）《红楼梦》第五回中，“我早猜着了：那里是请我做‘监察御史’，分明是叫我作个进钱的铜商，你们弄什么社，必是要轮流做东道的，你们月钱不够花了，想出这个法子来拘了我去，好和我要钱，可是这个主意？”一席话说得众人都笑起来了，李纨就说她：“真真你是个水晶心肝玻璃人！”

“你们弄什么社”中的“社”指的是什么？“水晶心肝玻璃人”指谁？体现了其什么性格特征？ 答：

（1）海棠社 ，王熙风 ，体现了凤姐聪明过人，精于算计的性格特征 。

（2）鲁迅曾在《中国小说史略》中用“爱博而心劳”来概括贾宝玉这个典型的独特性，你是怎 样理解鲁迅的话的？除林黛玉和薛宝钗外，请另举一例加以阐述。 答：（2）宝玉的爱并非只是男女之爱，更有广泛意义上的对周围不幸者的爱，包括亲近，爱惜、尊重、同情等。为此越来越忧心，心力憔悴。如“平儿理妆”一节，事情原本与宝玉毫不相干，然而他十分同情平儿的委曲，不仅“劳形’，为之理妆，而且“劳心’，叹其身世。这样的对不幸者的关切相知之情是难能可贵的。 （言之成理即可。）

25. 关于《红楼梦》。在大观园，各人住的地方是不同的，如贾宝玉住的是怡红院，林黛玉住的是 ，薛宝钗住的是蘅芜苑，李纨住的是稻香村，探春住的是秋爽斋，迎春住的是缀锦楼，惜春住的是蓼风轩，妙玉住的是 。 25. 潇湘馆、栊翠庵

28.简答题 （1）《红楼梦》“滴翠亭杨妃戏彩蝶”中，薛宝钗听到了谁和坠儿的对话？她是怎样“金蝉脱壳”的？这体现了她什么样的心理活动？ （1）小红（红儿、林红玉）。假装寻找、追赶“藏在此地”的林黛玉而无意来到这里。表明自己刚赶到这儿，你们之前讲的话，我没有听到；表明不止我一人经过此地（林黛玉刚才倒是藏在这儿的），日后你们的丑事传出来，未必是我所为（或许是她所为）；不愿沾惹是非，弄个没趣。

③《红楼梦》中晴雯是贾府内封建礼教的叛逆者。她叛逆，直率，任性，无所忌惮，为读者呈现出了一个鲜明的人物形象。

④《红楼梦》中写元春省亲，“处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽这太平气象，富贵风流。”写出了贾府上下的欢欣和忙碌，特别是元春一手搀着贾母，一手搀着王夫人，心中充满了喜悦。

⑤“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。

④⑤本题考查学生对名著常识的积累能力。此类题需要学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得

D.宝玉的那块玉正面写着“通灵宝玉”四个字，反面写着“莫失莫忘，仙寿永昌”八个字。

E.贾蓉长得眉清目秀，细挑身材，但生活上却和他父亲贾珍一样荒淫无耻。他想出了让贾琏偷娶尤二姐并安置在府外的主意。

5.BD

5.本题考查对名著内容的了解。《红楼梦》为中国古代四大经典著作，也是名著导读中要求学生阅读的著作。学生阅读之后要对其中的内容有大致的了解。本题B.贾母没来；D.正面还写着“莫失莫忘，仙寿永昌”，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”。故选BD。

5.宝钗来到怡红院，见宝玉睡着，袭人出去，宝钗坐在袭人的位子上代做花兜肚，听到宝玉梦中喊骂，宝钗“怔了”。她听到宝玉喊骂什么？

6.听到宝玉在梦中喊骂“和尚道士的话如何信得？什么是金玉姻缘，我偏说是木石姻缘”。

6.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。本题实际上要求学生理解《红楼梦》的主要内容，根据作品内容可以得出宝玉在梦中喊骂“和尚道士的话如何信得？什么是金玉姻缘，我偏说是木石姻缘”。

6.薛姨妈母子寄居荣国府后，宝钗好奇赏鉴宝玉的通灵玉，口中念：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”她的丫头莺儿笑道：“我听这两句话，倒像和姑娘项圈上的两句话是一对儿。”

请问宝钗金锁上是哪两句话?请复述这个情节。你觉得作者安排这个情节的用意何在？ 7.“不离不弃，芳龄永继。” 薛宝钗“比通灵”：宝钗生病，宝玉前去看望。宝钗要看宝玉之玉，只见正面写着通灵宝玉，下面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福\。宝玉也要看宝钗的金锁。上面写着“不离不弃，芳龄永继”。莺儿说是癞头和尚送的，觉得这几字和宝玉的像是一对。宝钗没等她说完就把她支开了。

作用：可以从世俗的金玉良姻之说入手，为下文黛玉猜疑多心和最终宝玉宝钗联姻作铺垫。也可以从薛家处心积虑促成宝玉和宝钗的姻缘入手，因为通灵玉是天成，金锁却多人为痕迹，令人生疑。

7.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。宝钗金锁说的是“不离不弃，芳龄永继”这句话，作用为：可以从世俗的金玉良姻之说入手，为下文黛玉猜疑多心和最终宝玉宝钗联姻作铺垫。也可以从薛家处心积虑促成宝玉和宝钗的姻缘入手，因为通灵玉是天成，金锁却多人为痕迹，令人生疑。

7.下列各项叙述有误的两项是（）（）

A．宝玉病时，全家忙碌，贾芸红玉等人守着宝玉，渐渐混熟，贾芸把自己的手帕传给红玉。

B．黛玉因记挂宝玉被父亲叫去，晚上来怡红院看望，由于袭人发脾气，且有没有听清黛玉的声音，烦躁的很，没有开门，这不禁动了黛玉的身世之悲，开始哭泣。

C．宝玉在冯紫英家，与琪官蒋玉菡互相欣赏，并交换了汗巾。谁知道那是袭人的东西。 D．三月桃花开时，宝玉在大观园里偷读《牡丹亭》被黛玉发现，后来黛玉也认真阅读，二人借《牡丹亭》里的词句表白。宝玉自比柳梦梅，黛玉自比杜十娘。

E．黛玉性格忧郁，因一个误会触动寄人篱下的凄凉，正逢贱话花之期，又勾起伤春愁思，于是将残花埋葬在沁芳亭。她由落花想到自己的命运，口吟《葬花词》。

8.BD

8.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。B、袭人改为晴雯；D、《牡丹亭》改为《西厢记》，柳梦梅给为张生，杜十娘改为崔莺莺。故选BD。

8.下列说法中不正确的两项是（）（） A.黛玉来看宝玉，晴雯不给开门，又看到宝钗从宝玉房中出来，心中不忿回家依栏闷坐，二更方睡。

B.一日午后，宝玉看到蔷薇架下芳官划蔷字，产生同情恻隐之心；片云致雨，自己已湿，尚思女孩。宝玉淋雨回家踢了袭人一脚，袭人晚上吐血。

C.探春托宝玉在外买一些新奇又不俗气的小玩意儿。她主动提出要给宝玉作鞋作为回报，但宝玉怕赵姨娘抱怨就拒绝了。

D.宝玉到冯紫英处与薛蟠等饮酒行令。宝玉和琪官互赠礼物。琪官把前日北静王送的松花绿汗巾赠与宝玉；宝玉把袭人的大红汗巾送与琪官。

E.贾母率众人到清虚观打醮看戏，张道士趁机为宝玉作媒。第二天，宝、黛为这事闹别扭，宝玉砸玉，黛玉“剪穗”。

9.BD

9.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。B、龄官划蔷；D、琪官送的是大红汗巾，宝玉送的是松花绿汗巾；其他三项说法正确。故选BD。

9.下列说法中不正确的两项是（）（） A.元妃下谕叫宝玉等去园中住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，探春住了稻香村，惜春住了蓼风轩，李纨住了秋爽斋，宝玉住了怡红院。

B.一日，黛玉在梨香院听《西厢记》，感慨缠绵，点头自叹，心动神摇，如醉如痴，眼中落泪。

C.一日，宝玉和彩霞玩耍，贾环对此不满，便用滚烫的蜡油烫伤宝玉的脸。宝玉干娘马道婆借此骗得贾母每日五斤油供奉菩萨，保宝玉无灾。

D.赵姨娘给马道婆说这一分家私要不都叫凤姐搬送到娘家去，“我也不是个人”。并叫马道婆设法绝了宝、凤，“这家私不怕不是我环儿的”，还给马写五十两欠契一张，马给了纸铰的十个鬼和两个纸人。

E.凤姐给黛玉等送暹罗国进贡的茶叶，取笑说黛玉给她家作媳妇，黛玉骂她贫嘴贱舌讨人嫌。

10.AB

10.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。A、探春住了秋爽斋，李氏住了稻香村；B、是《牡丹亭》不是《西厢记》；其他三项说法正确。故选AB。

10.下列各项中，对作品故事情节叙述不正确的两项是（）（）

A．王熙凤协理宁国府先摆出存在问题，分析弊端造成的原因，总结五条：人口混杂，遗失东西；事无专职，临时推诿；需用过费，滥支冒领；任无大小，苦乐不均；家人豪纵，不服管束。然后不辞辛苦，以身作则，严格制度，奖勤罚懒，不讲情面，威重令行，立见成效。

B．贾宝玉大观园试才题对额，得到了众人赞赏。来至院外，就有跟贾政的几个小厮上来拦腰抱住，向其邀赏。宝玉笑道：“每人一吊钱。”众人道：“谁没见那一吊钱！把这荷包赏了吧。”说着，一个上来解荷包，那一个就解扇囊，不容分说，将宝玉所佩之物尽行解去。没想到，竟把黛玉给的荷包也弄丢了。

C．林黛玉葬过父亲后，回到贾府。众人悲喜交接。黛玉带了许多书籍来，忙着打扫卧室，安插器具，又将些纸笔等物分送宝钗、迎春、宝玉等人。宝玉将北静王所赠的念珠转赠黛玉。黛玉却说：“什么臭男人拿过的！我不要他。”遂掷而不取，宝玉只得收回。

D．元妃被恩准省亲，贾家上下处于一片热闹景象。元妃见到亲人后十分欣喜，后又游幸园中，乃命传笔砚伺候，亲搦湘管，择其几处最喜者赐名，如大观园，潇湘馆等，又命宝玉及诸姐妹各题一匾一诗助兴。之后执事太监便启奏时辰已到，元妃便与亲人们欣然告别。

E．湘云叫宝玉二哥哥，“二”的咬字不准，读成“爱”，被黛玉调笑。湘云说黛玉总不放人一点，专挑人的不好，说有一个黛玉是不敢挑毛病的，就是薛宝钗。结果又惹黛玉犯妒意了。

11.BD

11.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。B、黛玉给的荷包并未弄丢；D、元妃见到亲人后伤感落泪，离开时洒泪而别。故选BD。

11.下列说法中不正确的两项是（）（）

A.林如海死后，黛玉只得常住荣府。一种寄人篱下的凄凉感笼罩着她，她常暗暗流泪，身体也更加病弱。

B.宝玉秦钟去凤姐处坐。随贾琏送黛玉的昭儿从苏州回来，言林如海九月初三日已殁，凤姐说“宝玉，你林妹妹可在咱们家住长了”。

C.李嬷嬷输了牌心情不好，到宝玉房内看到袭人躺在炕上,见她来也不理一理，就骂袭人“哄宝玉”“妆狐媚”“配小子”，袭人气哭。宝玉赶过去也不好怎样，幸得凤姐路过劝走李嬷嬷。宝玉守袭人，劝袭人，给袭人喂药。待袭人睡后，宝玉给秋纹篦头。晴雯讽刺，宝玉说她“磨牙”。

D.元春自幼为祖母教养；与弟宝玉情同母子。省亲那天，元妃见贾母“满眼垂泪”，一手搀贾母，一手搀宝玉，三人有话说不出，“只管呜咽对泣”。

E.贾元春才选凤藻宫，贾府大兴土木，修造园林。贾蔷要下姑苏聘请教习，采买女孩子，置办乐器行头，贾琏有犹豫之意，贾蓉示意凤姐为之说好话，贾琏方允。

12.CD

12.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。C、宝玉给麝月篦头；D、一手搀贾母，一手搀王夫人；其他三项说法正确。故选CD。

12.下列说法中不正确的两项是（）（）

A.贾元春是荣府的大小姐，因为德才兼备，被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。

B.《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。

C.水月庵的智能私逃进城，找至秦钟家下看视秦钟，不料被秦业发现。秦业将智能逐出，将秦钟痛打一顿，自己也被气死了。

D.秦氏死前给凤姐托梦，凤姐心中似戳了一刀。宝玉听说秦氏死了吓了一身冷汗。 E.王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”。

13.BD

13.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。B、“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉；D、凤姐吓了一身冷汗；宝玉心中似戳了一刀。故选BD。

13.选出以下不正确的两项（）（） A.第5回，宝玉在秦氏的卧房中午休，梦游“太虚幻境”，到“孽海情天”的“薄命司”中，先将“又副册”厨门打开，看到其中两幅画和字，不解；开“副册”厨门，看见画着桂花、池沼，还有字，还是不解；再去取“正册”来看，未及看完，就被仙姑带去游玩。

B.第6回，王成的祖上与王熙凤的祖父连了宗认作侄儿，此事只有王夫人及凤姐之父知晓。王成的亲家母刘姥姥见女儿女婿过得萧条，便有心去认这门亲，但因从未见过王夫人，只得带着外孙板儿去找王夫人的陪房周瑞，通过周瑞家的才见到王夫人，王夫人送她二十两银子，她给了周瑞家的一两银子，以示答谢。

C.第7回，宁府的焦大从小跟着宁公贾演出兵打仗，因对宁公有救命之恩，府中上下人等对他倒也另眼相看。焦大喝醉了酒，就无人不骂，把宁府内见不得人的事儿也抖落出来。贾蓉忍无可忍，令人将他捆了，众小厮用土和马粪塞了焦大的嘴。

D.第8回，宝玉从梨香院回到自己的住处，晴雯告诉他，他在宁府叫人特意送过来给她的豆腐皮包子，因她才吃了饭就搁在那里，后来被李嬷嬷拿走了，说是给孙子吃；宝玉问起早起沏的枫露茶，得知被李嬷嬷喝了，大为生气，打算把这个乳母撵出去，在袭人的劝解下，方才作罢。

E.第9回，贾宝玉与秦钟一同到贾家学堂上学，金荣借机欺负秦钟，说了不少闲话。贾蔷素与贾蓉要好，他要为秦钟出气，便怂恿宝玉的书童锄药给金荣一点教训；在锄药的鼓动下，贾兰贾菌也动了手；宝玉的三个小厮也操着家伙加入了战阵。

14.BE

14.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。B、王夫人嫁入贾家之前曾与之见过面；刘姥姥到贾府未曾见到王夫人，只见到王熙凤；周瑞家的没要那一两银子；E、不是锄药，是茗烟；金荣的朋友飞砚相助，却落在贾菌的书桌上，打碎了水壶，溅了一书墨水，贾菌抓起砚砖要打回去，却砸在宝玉秦钟的书桌上；贾兰只是劝说，没动手。故选BE。

14.请选择不正确的两项（）（）

A．下列各位都属于“金陵十二钗”：黛玉、宝钗、迎春、岫烟。 B．“珍珠如土金如铁”“白玉为堂金作马”分别是说.薛家、史家。

C．王狗儿当年依附王夫人的娘家，认了同宗，后来家境败落，他家的岳母刘姥姥便到贾府来求助。刘姥姥费了一些周折，才见到了管家的王熙凤，王熙凤抹不开脸面，就送给她二十两银子。

D．贾元春，贾政与王夫人长女。自幼由贾母教养。作为长姐，她在宝玉三四岁时，就已教他读书识字，虽为姐弟，有如母子。后因贤孝才德，选入宫作女吏。不久，封凤藻宫尚书，加封贤德妃。

E．宝玉来看宝钗，黛玉也来看望。然后薛姨妈留大家吃茶，宝玉要喝酒，薛姨妈就拿好酒来给大家一起喝。而宝玉偏偏想喝冷酒，宝钗劝说酒性最热，若热吃下去，发散的就快，若冷吃下去便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？不要吃那冷的了。宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。黛玉心生醋意，借雪雁送手炉来冷嘲热讽一番。

15.AB

15.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。A、岫烟不属于；B、应是薛家、贾家。其他三项表述正确无误。故选AB。

15.下列说法中正确的两项是（）（）

A.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。

B．古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。

C．姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。一日，他听到了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。

D．林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话,多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。

E．黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。

16.AB

16.此题考查了学生理解文学名著主要内容的基本能力。解答此类题目考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，同时要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。C、应是英莲被拐走后甄家

被烧毁；D、林黛玉进贾府时她父亲还在，并非父母双亡；E、应是贾母让黛玉到荣国府的。故选AB。

16.简述金钏儿之死。

17.一天中午，宝玉来到母亲王夫人住处，见金钏儿在旁为母亲捶腿，宝玉以为母亲睡着，就和金钏儿开玩笑，谁知母亲翻身而起，随手就给金钏儿一巴掌，骂她下作，教坏宝玉，并叫人把她赶出贾府，金钏儿含冤，竟投井而死。

17.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，简述金钏儿之死。可根据内容概括相关的情节（事件）。即一天中午，宝玉来到母亲王夫人住处，见金钏儿在旁为母亲捶腿，宝玉以为母亲睡着，就和金钏儿开玩笑，谁知母亲翻身而起，随手就给金钏儿一巴掌，骂她下作，教坏宝玉，并叫人把她赶出贾府，金钏儿含冤，竟投井而死。

17.下列各项中，对作品叙述有误的两项是（）（） A.端午节，宝玉因金钏儿之事正心事不宁，恰巧晴雯给宝玉换衣服时失手把他的扇子跌折，便训斥了她几句，晴雯忍气吞声。

B.宝玉不愿会客，湘云劝他谈讲仕途经济，宝玉马上放下脸，叫湘云到别处呆去，还说“林姑娘”从不说这些混帐话。

C.宝玉挨打后，林黛玉第一个到怡红院“探伤”，她托着药丸站着，无声而泣，见宝玉醒来，劝说道“你从此都改了吧！”

D.史湘云做东道，邀请众姐妹以菊花为题，饮酒吃蟹吟诗。黛玉的诗被评为最佳。 E.刘姥姥到稻香村，被凤姐插了一头菊花。在秋爽斋用饭时，凤姐和鸳鸯合伙捉弄刘姥姥，逗得大家哈哈大笑。

18.AC

18.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，A.晴雯是还击了一通，没有忍气吞声，还撕了扇子；C.第一个探伤的是薛宝钗，托着药丸的也是她。故选AC。

18.下列各项中叙述有误的两项是（）（）

A．由于巧姐出疹，按照风俗，贾琏必须与凤姐分房，短短半个月，贾琏便与一个厨子的老婆秋桐勾搭成奸。

B．一次贾芸到怡红院，恰好遇见小红，这丫头年纪不大，却很有心计，总想在宝玉面前现弄。一次有幸为宝玉倒茶，心里有些想头，却被秋纹碧痕骂了一顿，好强的心灰了一半。夜中竟梦了一夜贾芸。

C．元妃回宫后，把那天省亲的题咏成册，命人在大观园中磨石镌刻，元妃因怕大观园寥落，竟命令宝玉与诸姐妹搬进去居住。宝玉从此每天与姐妹们一起读书写字下棋，心满意足。

D．由于元妃送来灯谜，大家在贾母处猜谜，贾政看到大家所作的谜语分别是爆竹算盘风筝海灯等，心中有不详的预感，尤其是黛玉的一首七律更不像是福寿之人所作。

E．又一次宝玉回来后，一头滚进王夫人的怀里，又要和彩霞说笑，这不禁引起贾环的嫉妒，他便装失手推翻烛台，烫伤了宝玉的脸。

19.AD

19.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，A.秋桐改为多姑娘；D.黛玉改为宝钗。故选AD。

19.下列说法中不正确的两项是（）（）

A.马道婆暗里施法，宝玉、凤姐一齐发疯，糊涂发烧。贾赦为宝、凤寻僧觅道，贾政劝说：“儿女之数，皆由天命，非人力可强者。他二人之病出于不意，百般医治不效，想天意该如此，也只好由他们去罢。”

B.和尚道士持诵“宝玉”，宝玉病愈，黛玉念佛，宝钗说如来佛管林姑娘姻缘，黛玉骂钗与凤一样是贫嘴烂舌。

C.小丫头佳蕙得了些赏钱托红玉保管。红玉说：“千里搭长棚，没有不散的筵席。”后来，宝玉传贾芸说些没要紧的话。贾芸通过佳蕙调换了小红的罗帕。

D.薛蟠以贾政名义骗宝玉出来吃他生日的藕、瓜、鲟鱼、熏暹猪。事后宝钗说宝玉吃了她家的新鲜东西了。

E.盛暑，宝玉和金钏儿戏笑，王夫人打了金钏儿一个嘴巴子。王夫人让金钏儿的母亲领之而去。后来，金钏儿撞墙自杀。

20.CE

20.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，C.贾芸通过坠儿调换了小红的罗帕；E.金钏儿跳井自杀。故选CE。

20.下列说法中不正确的两项是（）（）

A.“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。她心无城府，曾在大家对长得像林黛玉的戏子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”。

B.元妃送出灯迷让大家猜，宝钗一猜就着，却故作难猜之状。贾母见元春喜欢，也命人制作灯谜让大家猜，还请来了贾政，整个聚会的气氛融洽欢快。

C.元妃下谕叫宝玉等去园中住。贾政传来宝玉，当着王夫人的面，把往日嫌恶之心减了八九分；虽对所起“袭人”名字不满，但又不让改。

D.贾芸从贾琏处打听得凤姐把和尚的事给了贾芹便向母舅卜世仁要冰片麝香，准备向凤姐行贿，但卜世仁拒绝了。最后，颇有义侠之气的醉金刚倪二不要文约不要利钱借十五两三钱多银子给贾芸。贾芸才购得冰片麝香。

E.宝玉叫俏丽干净的小红递茶。小红因此被晴雯骂了一顿；回家做梦，梦见贾芸拾了她的手帕。

21.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求

学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，B.聚会的气氛很沉闷；E.“晴雯”应改为“秋纹、碧痕”。故选BE。

21.下列说法中不正确的两项是（）（） A.王熙凤一日夜间做梦，梦到秦可卿从外走来称熙凤是“脂粉堆里的英雄”，向她拜托心愿。秦可卿说贾家显赫已经过了一百多年，倘若一天衰败，必然树倒猢狲散。但可以在荣时筹画下将来衰时的世业,亦算常保永全了。她建议凤姐将祖茔附近多置田庄房舍地亩,以备祭祀供给，并在这附近办家塾。还说，不久就有一件美事发生，只是不可忘“盛筵必散”的俗语。说完，赠凤姐一句诗“三春过后诸芳尽,各自须寻各自门”后就走了。凤姐还要问时，被人叫醒听说可卿死了，吓了一跳。

B.宁府为秦可卿送葬的队伍浩浩荡荡，场面宏大，北静王也来了，贾珍同贾赦贾政三人连忙以家礼迎见。北静王在轿内欠身含笑答礼，并对贾政说，相见衔玉而诞的宝玉，宝玉很不情愿。

C.贾政生辰日，元春进封，正是宁府的双喜临门日。元春进封为凤藻宫尚书，加封贤德妃，让宁荣两府上下里外欣然踊跃，言笑鼎沸不绝。

D.元妃省亲，让众姐妹各选一匾一诗。宝玉独占四首，宝玉做了三首，黛玉见他只少“杏帘在望”一首，让宝玉抄袭，元妃看了喜之不尽。因此把山庄名改成“稻香村”。

E.袭人决定让家里人给她赎身，于是便借赎身一事好好地规劝宝玉。她要求宝玉：不管你真喜欢读书还是假喜欢读书，我都希望你至少在老爷和别人跟前摆出个喜欢读书的模样来??宝玉很想留住袭人，但他无法听从袭人的规劝。

22.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，B.以国礼相见；宝玉素日就听父兄亲友闲话赞北静王为贤者，所以十分欢喜；E.袭人没有决定让家人给她赎身；为了留住袭人，宝玉表示听从袭人的规劝。故选BE。

22.下列说法中不正确的两项是（）（）

A.贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。他生日之日，贾珍在家设宴相庆。贾母带领邢夫人、王夫人、凤姐儿、宝玉前来庆贺。

B.秦可卿病死，贾珍恣意奢华，不仅东西都选上等，还花千两银子为儿子捐龙禁尉，以便丧礼风光。

C.在给秦可卿送丧途中，凤姐贪图三千两银子，拆散情人，使一对青年男女含恨而自杀。 D.元宵之夜，元春回娘家呆了一会儿，要宝玉和众姐妹献诗。黛玉本想大展奇才，但受命只作一首，深感遗憾。

E.在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，后来宝玉把这串念珠送给了湘云。

23.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红

楼梦》中的内容，A.贾母没来；E.本来要送给黛玉，但黛玉说是臭男人的东西，不要。故选AE。

23.下列说法中不正确的两项是（）（）

A.秦可卿死后，她的丫鬟名宝珠者，见秦氏死了，也触柱而亡。贾珍以孙女之礼殓殡。 B.王熙风是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。

C.贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探亲。荣国府为了迎接这一大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。

D.大观园试才题对额，贾宝玉大展风采，贾政也很欢喜，还破天荒地夸了宝玉几句。 E.在元春省亲的宴会上，元妃邀众人作诗。宝玉作《怡红快绿》一首，起草内有“绿玉春犹卷”一句，被宝钗瞥见，教他把“绿玉”改做“绿蜡”，并指出用典出处。宝玉听了不觉洞开心意，笑称宝钗为师傅。

24.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，A.丫鬟名瑞珠；D.贾政非但没夸宝玉，还骂宝玉为“畜生”“无知的业障”“无知的蠢货”。故选AD。

24.选出以下不正确的两项（）（）

A.第1回，贾雨村姓贾名化，雨村是他的别号。为进京求取功名，曾寄居在姑苏城的葫芦庙里。后来中了进士，任姑苏知府，不到一年却又因恃才侮上被参而遭革职，偶然间成了林黛玉的家庭教师。因这层关系，才得以复职候缺，补得金陵应天府一职。

B.第1回，元宵佳节之夜，甄士隐命家人霍启抱了英莲去看社火花灯。霍启要去方便，便将英莲放在门槛上坐着。回来时，人已不见了，找了半夜，到天亮也没找到。没办法，霍启又不敢回去见主人，就逃往他乡。

C.第2回，林黛玉念书时，凡书中有“敏”字，都念做“密”字；写字遇着“敏”字，又减一二笔。贾雨村并未如此教她，当时只觉得黛玉言语举止另是一样。直到冷子兴告诉他林如海的夫人是贾敏，他才知其中原因。

D.第3回，林黛玉进贾府里，先后见了贾母、王夫人、邢夫人、李纨；迎春、探春、惜春；王熙凤；由两个舅妈带着，分别见了大舅舅贾赦，二舅舅贾政。吃过晚饭后，才见到宝玉。

E.第4回，薛姨妈带着儿子薛蟠，女儿宝钗到金陵城投奔亲戚，贾政母子留他们住在梨香院，薛蟠也很乐意住在此处。不上一月，贾宅中有纨绔习气的子弟，引诱得他比以前更坏了。从此打消了移居之念。

25.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，D.去贾赦处是由邢夫人领着；去贾政处，王夫人已在正房候着。林黛玉并未见到两个舅舅；E.不是投奔亲戚，是送宝钗进京待选；薛蟠起初不愿意住在贾府，因母亲执意在此，贾家又殷勤相留才住下的。故选DE。

25.请选择不正确的两项（）（）

A．薛宝钗品格端方，容貌丰美，行为豁达，随分从时，比黛玉更得贾府上下喜爱。这令黛玉感到了一丝不平，因此经常与宝玉闹别扭。

B．宝玉的那块玉正面写着“通灵宝玉”四个字，反面写着“莫失莫忘，仙寿永昌”八个字。

C．贾府的“四春”分别是：精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春，取“原应叹息”之意。

D．为了尽早和秦钟相聚，宝玉择定了上学的日期。当日早晨收拾完毕，宝玉分别拜见了贾母、贾政和王夫人等人，最后来到林黛玉处辞行，遭到林黛玉善意的嘲笑。

E．贾雨村由于贪财被革职，到盐政林如海家教林的女儿林黛玉读书。得知京城起复参革人员，贾雨村托林如海求他的岳父家荣国府帮助。正好贾母因黛玉丧母，要接黛玉到身边，林便托贾雨村送黛玉到京。不久金陵应天府缺出，贾家便帮他谋补了此缺，贾雨村又上任去了。

26.此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《红楼梦》中的内容，B.正面还写着“莫失莫忘，仙寿永昌”，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”；C.孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春。故选BC。

26.（1）鲁迅曾在《中国小说史略》中用“爱博而心劳”来概括贾宝玉这个典型的独特性，你是怎样理解鲁迅的话的？除林黛玉和薛宝钗外，请另举一例加以阐述。(5分)（1）宝玉的爱并非只是男女之爱，更有广泛意义上的对周围不幸者的爱，包括亲近，爱惜、尊重、同情等。为此越来越忧心，心力憔悴。（2分）如“平儿理妆”一节，事情原本与宝玉毫不相干，然而他十分同情平儿的委曲，不仅“劳形’，为之理妆，而且“劳心’，叹其身世。这样的对不幸者的关切相知之情是难能可贵的。（3分）（言之成理即可。）

（1）此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题注意结合《中国小说史略》和《红楼梦》的相关情节加以概括作答。

28.简答题（10分）

（1）在《红楼梦》中，王熙凤到宁国府管家时，总结出宁国府中的五件管理弊端，请说说是哪五件？（5分）

（1）①人口混杂，遗失东西。②事无专管，临期推委。③需用过费，滥支冒领。④任无大小，苦乐不均。⑤家人豪纵，有脸者不服约束，无脸者不能上进。（每点1分）

本题考查对名著的理解能力。主要考查对课内文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对课文有总体的把握能力。（1）要求学生熟悉《红楼梦》的故事情节，第十三回：秦可卿死封龙禁尉，王熙凤协理宁国府。

（2）下面对《红楼梦》“共读西厢”相关情节的叙述，画线处有三处错误，请说出错误的序号并改正。

沁芳闸桥①梨花底下，宝玉坐石头上偷读②《会真记》，被要去③捕蝶的黛玉看见。黛玉问宝玉读什么书，宝玉④径直以实相告，并把书递给黛玉。黛玉接过来瞧，觉得⑤词句警人，越看越爱看。

1、桃花3、葬花4、慌得藏之不迭 本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2）《红楼梦》“共读西厢”是去葬花的待遇遇见在梨树下读《会真记》的宝玉，宝玉慌得藏之不迭，最后以实相告，最后两人共读。

30.下面对《红楼梦》的情节表述有误的两项是（6分）（）（）

A、姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。一日，甄士隐听到了一僧人的《好了歌》，顿悟人生，遂与僧人一起飘然而去。

B、金钏因与宝玉调笑被王夫人撵走羞愤跳井自杀，王夫人自责难过，宝钗劝导：“姨娘也不劳关心，不必十分过不去，不过多赏几百银子发送她，也就尽了主仆之情了。”

C、寿怡红群芳开夜宴中行酒令时，宝钗抽到的花名签子是“牡丹艳冠群芳”，背面题的是“任是无情也动人”。黛玉掣的是“芙蓉风露清愁”，众人道“除了他，别人不配作芙蓉”。

D、惜春的性格一向孤冷，心底里对现状悲观绝望，事事避免牵累。她的丫头入画私藏了哥哥交存的银锞子，被人疑为贼赃；她坚决地要把入画撵走。

E、贾母一死，全家举哀。后事仍然由王熙凤掌管。王夫人求凤姐把老太太的丧事办的风光些。虽然贾府早已今非昔比，但凤姐尽力而为，还是得到了阖府上下的交口称赞。

31.CE

31.本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。C项，应该是英莲被拐走后甄家被烧毁；“僧人”改为“道士”。E项，“王夫人”改为“鸳鸯”；凤姐力不从心，众人疑之“不肯用心”，结果上下结怨。故选CE。

31.简答题（10分）

⑴《红楼梦》“情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”一回中，林黛玉收到了宝玉送给她的两条旧手帕，“着实细心搜求，思忖一时，方大悟过来”。请结合相关情节，简要说明林黛玉“大悟”后的内心活动。（6分）

（1）宝玉这番苦心，能领会我这番苦意，又令我可喜；我这番苦意，不知将来如何，又令我可悲；忽然好好的送两块旧帕子来，若不是领我深意，单看了这帕子，又令我可笑；再想令人私相传递与我，又可惧；我自己每每好哭，想来也无味，又令我可愧。

或：黛玉从宝玉送旧手帕的细节中感受到宝玉对她的情，令她喜悦；手帕是叫人私下传递，又让她害怕；她在贾府的境遇又让她对未来悲伤（担忧）；她对两人的爱情无端伤心，让她惭愧；如果宝玉只是送手帕，没有其它深意，又觉得可笑。

32.（1）此题考查识记文学名著的情节、分析作品人物的能力。解答此类题目，要多阅读文学名著，阅读中注意整理情节、分析人物、概括主题等。回答此题要仔细分析作品中林黛玉的性格特征，了解主要情节，结合具体的事件体会人物复杂微妙的内心活动。“情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”一回是在宝玉挨打之后。黛玉和宝钗都对宝玉挨打受伤流

露出真切的关心，宝钗为宝玉送来了药，言语间也充满了心疼，可是和黛玉相比，她还是不能真正理解宝玉。而黛玉为宝玉哭得泪人一般，她深深理解宝玉。黛玉题帕最为精彩：“这里林黛玉体贴出手帕子的意思来，不觉神魂驰荡：宝玉这番苦心，能领会我这番苦意，又令我可喜；我这番苦意，不知将来如何，又令我可悲；忽然好好的送两块旧帕子来，若不是领我深意，单看了这帕子，又令我可笑；再想令人私相传递与我，又可惧；我自己每每好哭，想来也无味，又令我可愧”。如此细腻的心思，如此懂宝玉之人，非黛玉莫属。

⑵《红楼梦》“敏探春兴利除宿弊，识宝钗小惠全大体”一回中，探春与李纨、宝钗商量该如何兴利除弊，平儿不时做些解释。请结合本回情节，归纳探春的形象特征。（4分）

（2）善于发现问题；有主见；善于听取别人意见（不独断专行）；注重和谐的人际关系。

（2）此题考查分析文学名著中的人物特点的能力。解答此题要熟悉人物的行为举止，根据作品对人物的描写，概括人物的形象特征。所谓“兴利除弊”，实际上就是“开源”与“节流”并举。虽然里外下人都暗中抱怨，但事实说明，探春的“改革”收到了明显的效果。探春能够及时发现府中的很多问题，与大家在一起讨论如何兴利除弊，既解决了问题，又不让大家恼怒，表现了她有主见、善听取的特征。

44.说出下列四段描写所写的人物。（5分）

（1）身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （2）天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。 （3）心较比干多一窍，病如西子胜三分。 （4）虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

（5）俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 答：（1）（2）（3）（4）（5）

50.（1）王熙凤（2）贾宝玉（3）林黛玉（4）贾宝玉（5）贾探春

50.此题考查文学作品的识记能力。作为新考点，文学作品题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中注意积累、识记。解答时要注意一些细节问题。读过《红楼梦》的人根据这几个典型的句子很容易知道指的是谁。分别是王熙凤，贾宝玉，林黛玉，贾宝玉，贾探春。

49.简答题（10分） （1）《红楼梦》中“好风凭借力，送我上靑云”的词句咏的是何物？作者是谁？她有什么性格特点？（5分）

55.（1）柳絮（1分），薛宝钗（1分）。①温柔贤淑，通情达理，处事周到；②世故，善于迎合别人；③恪守封建道德，热衷仕途经济。（共3分，每点1分）

52.简答题

（1）①香菱学诗，最初拜的老师是谁？②之后她又细心揣摩了哪些大诗人（写出两个）的诗作不断提升自己的诗歌素养？③她写的第几首诗终于获得了大家的一致称赞？

58.（1）①林黛玉②王维杜甫陶渊明（任选其二）③第三首

64.简答题（10分）

(1)阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。（5分） 宝玉笑道：“我原不会联句，只好担待我吧。”李纨笑道：“也没有社社担待你的。??如今罚你去取一枝来。”

请简述：“罚你去取一枝来”这一情节，并指出宝玉取那“一枝”来后又作了一首什么诗。

70.(1)①宝玉联句落第，②李纨罚宝玉到栊翠庵向妙玉讨取一枝红梅来。③众人都道这罚得又雅又有趣，宝玉也乐为。④他喝过热酒，冒雪而去，擎了一枝红梅回来。⑤《访妙玉乞红梅》（一点1分）（《红楼梦》第50回）

65.简答题(10分)

(1)《红楼梦》第四十九回“琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割腥啖膻”中，黛玉说“孙行者来了！??孙行者指谁?请结合本回情节，归纳其性格特征。(5分)

71.（1）史湘云。有英雄气，活泼洒脱，纯真率性，爱憎分明(心直口快)。 （评分建议：第一问2分；第二问3分，每点1分，答对三点即可。）

66.阅读下面的语段，请摘录其中语句填写在相应的脂砚斋的批语后面的横线上。 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

脂砚斋批语四句：①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。

(1)与脂批①相应的语句是：________________________________。 (2)与脂批②相应的语句是：________________________________。 (3)与脂批③相应的语句是：________________________________。 (4)与脂批④相应的语句是：________________________________。

72.（1）早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。 （2）黛玉也哭个不住。

（3）此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 （4）当下地下侍立之人，无不掩面涕泣。

72.此题考查赏析文学名著的能力。脂砚斋批语都是对《红楼梦》进行的评价，虽然评价的角度不同，但是都抓住了作品中比较出彩的地方，答题时，根据批语赏析的重点确定文中对应的句子即可。①写尽天下疼女儿的神态：贾母“一把”、“搂”、“心肝儿肉叫”、“哭”都是疼女儿的表现。②自然顺写一笔：别人都因自己哭泣，自己自然也要表示悲伤。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼：虽然《红楼梦》中人物颇多，但是贾母是一个很重要的人物，所以特此注明，表示重视。④傍见一笔，更妙：把众人迎合贾母之态写绝了。

67.简答题 （1）《红楼梦》中哪个人物被赞怀有“咏絮才”？列举能体现该人物诗才的两处情节。 73.（1）林黛玉。

诗才表现：元妃省亲，黛玉替宝玉做诗《杏帘在望》，李纨住处因此得名“稻香村”；芒种饯花，黛玉独自葬花哭作《葬花吟》，听得宝玉痴迷；海棠结社，众姊妹题咏菊花，黛玉

夺魁；黛玉感慨史书中有才色的五位美女，做成《五美吟》，见解独特，咏史悲己；诗社中断一年，初春时节黛玉题诗《桃花行》，引起众人诗兴，重建诗社，易名桃花社；香菱进园子里居住不久，便找到黛玉，求黛玉教诗，黛玉于诗有自负，爽快答应。（答出一处给，两处给。如果有其他合理情节亦可。）

（1）阅读《红楼梦》第五回中的一则曲词，回答问题。

为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应；欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽：冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！

其中画线三处依次对应十二钗里哪三个人物？“落了片白茫茫大地真干净”对应了小说结尾什么情节？

74.（1）巧姐，林黛玉，惜春；贾政扶柩回金陵，出家的宝玉大雪中向他拜别。

第二问答案要点：①在大雪中，②出家的宝玉，③向贾政拜别。

74.（1）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力和把握文章结构的能力。分析人物形象可以从下面五个方面入手：①从人物言行中概括形象，②从作者对人物的议论性描述中概括人物的形象，③从文章引用他人对人物的评价中概括人物的形象，④从细节描写中把握人物形象。王熙凤帮了刘姥姥使得巧姐逃过一劫；林黛玉为偿还甘露之惠而下世为人；惜春看破红尘，遁入空门。《红楼梦》结尾“落了片白茫茫大地真干净！”照应了宝玉遇到两位道人出家后，在雪地里向贾政拜别时的情景。

71.简答题

⑴《红楼梦》中甄士隐的女儿的名字被一改再改，请结合她的人生遭遇，简要概述改名的过程。

（1）英莲幼时被拐，长大后卖给冯渊，却被薛蟠抢去做妾，宝钗给她起名叫香菱；在薛蟠娶夏金桂后，夏金桂认为菱生于秋，将“香菱”改名为“秋菱”。

76.《红楼梦》中有一判词云：“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”，判词的主人公是谁？“才自精明”的表现有哪些？（5分）

82.探春。一是“节流”。发现哥儿小姐笔墨纸张钱、头油脂粉费用有重复支取的现象，严格财务纪律，禁止破例冒领。二是“开源”。将大观园里的田地、苗圃、花木等发包给专人管理，除了按规定上交的，剩下的都归承包者所有。

82.此题考查准确识记文学名著情节与人物的能力。解答此类题目，需要我们在阅读时，注意整理情节，在熟悉故事情节的基础上，对人物的特点加以分析，了解人物的命运以及性格特点，了解作者对人物的情感态度，弄清作者塑造人物的意图所在。《红楼梦》中的判词一般是对人物的命运与结局进行隐讳的总结。这道题中的判词说的是探春，前两句先是写出了探春的才华和志向，可惜生不逢时，正是赶在贾府即将走向衰落的“末世”；后两句，则暗示了探春最后的结局是远嫁。“才自精明”是写她精明能干，有心机，能决断。探春对贾府面临大厦将倾的危局颇有感触，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，具体的办法就是“节流”和“开源”，但这只能是心劳日拙，无济于事。

78.简答题。（10分）

（1）阅读《红楼梦》第五回中的一则曲词，回答问题。

为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应；欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽：冤冤相报实非轻，分享聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！

其中画线三处依次对应十二钗里哪三个人物？“落了片白茫茫大地真干净”对应了小说结尾什么情节？（6分）

84.（1）巧姐，林黛玉，惜春；贾政扶柩回金陵，出家的宝玉大雪中向他拜别。

（2）抄检大观园时，晴雯、探春各有哪些不同寻常的举动？分别体现了她们怎样的个性？（5分）

（2）晴雯掀翻自己的箱子并当面冲撞领头抄检的王善保家的，体现了晴雯对封建主子及其帮凶的蔑视和自尊自重、敢于反抗的刚烈个性。探春主动迎击，“秉烛开门而待”；不仅发出了严正的警告和预言，而且当面顶撞凤姐，打了王善保家的一记耳光。这说明她有胆有识，自尊敏感，敢作敢当。

99.（1）女蜗石（顽石），作者依托通灵宝玉（补天石）让神瑛侍者（贾宝玉的前身）“夹带”着它一起下凡、经历过一番梦幻的神话表明《石头记》的创作缘由。以顽石自喻说自已不能匡世济时，把自己对现实的观察和感受著书立说，表现自己不肯随同流俗的傲骨。

（1）“衔山抱水建来精，多少工夫筑始成。天上人间诸景备，芳园应赐大观名。”这是《红楼梦》中“大观园”名称来历的篇联，是谁所撰？请简要说明“大观园”来历。（5分）

102.（1）元春(或答“元妃”)。贾政长女贾元春被加封嫔妃，皇帝特许元春回家省亲，贾府为此大兴土木，历时半年建成省亲别院。后元春回家省亲，赐名“大观园”，并为园子里的各个建筑物题写了匾联。

(1)《红楼梦》中林黛玉说：“你从此可都改了罢！”指的事是什么？请简要叙述。 104.（1）宝玉挨打。贾政让宝玉会见贾雨村，宝玉无精打采，令贾政很不满意；宝玉同忠顺王府一个戏子琪官“相与甚厚”，让贾政“又惊又气”，又有贾环告状，说是宝玉强奸金钏未遂金钏跳井，贾政往死里打宝玉，在贾母的训戒呵斥下停下，后来宝钗、黛玉等人来探视，黛玉半日方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”

5.根据下列文学作品对人物眼睛的描写判断出其对应的人物。 ①俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（）

②面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。() ④两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。（） ⑤一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。（） 105.探春贾宝玉林黛玉王熙凤

105.此题考查学生了解中国古代与现当代作家作品的能力。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。根据平时的积累可以推断①②④⑤出自《红楼梦》，③出自《祝福》。

⑴阅读下面的《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。（5分）

平儿道：“姥姥别说闲话，你既是姑娘的干妈，也该知道的。”便一五一十的告诉了。把个刘姥姥也唬怔了，等了半天，忽然笑道：“你这样一个伶俐姑娘，没听见过鼓儿词么，这上头的方法多着呢。这有什么难的。”

把刘姥姥“唬怔了”的是什么事？依据刘姥姥所说的方法，平儿如何处理这件事的？请简述。

107.⑴有人要把巧姐卖掉。(1分)平儿说服了王夫人，(1分)叫人雇了车来，只说送刘姥姥回去，(1分)将巧姐装作青儿(或下人)模样，(1分)随着刘姥姥到了乡下。(1分)

（1）“二十年来辩是非，榴花开处照宫闱；三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。”《红楼梦》里的这段判词说的是谁？她与贾府兴衰之间有何联系？分条叙述。

112.（1）贾元春。元春进宫，贾府逐渐进入繁盛时期；元春被封为贵妃，贾府达到鼎盛；元春生病，贾府一片哀景；元春亡故，贾府在权力争斗中倒台。

13.简答题

（1）“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”是贾雨村对月寓怀吟的诗，反映了他的什么特点？他在《红楼梦》的结构方面有何作用？

（2）“势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。”请结合小说的情节，解释巧姐的判词。

113.（1）①野心大（有抱负，名利心重）；②线索作用。

（2）王熙凤曾资助过刘姥姥，贾府被查抄后，一步一步衰亡，巧姐失去了昔日娇贵的身份。王熙凤死后，巧姐失去了母亲，贾琏又外出，舅舅王仁与贾环合谋，将巧姐典卖，刘姥姥私下带走巧姐，藏了起来，躲过一劫。

113.本题考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。解答此题，要根据课本知识和课堂所学努力回忆。平时也要养成上课专心听讲、勤做笔记的好习惯。答题时，要抓住主要情节，删除枝叶末节，中心要突出，语言要简洁。本题既考查学生对《红楼梦》故事情节的把握，又考查学生对材料的分析能力。

15.简答题(10分)

(1)《红楼梦》中“俗语说的，‘摇车里的爷爷，拄拐的孙孙’。虽然岁数大，山高高不过太阳。自从我父亲没了。这几年也无人照管教导。如若宝叔不嫌侄儿蠢笨，认作儿子，就是我的造化了。”这段话是谁对谁说的？他在《红楼梦》前八十回中表现出的主要性格特点是什么？试举一例说明(前面引用语除外)。(5分)

答：

115.（1）贾芸对宝玉说的。性格：乖巧伶俐，聪明能干。为了到荣国府谋事做，对凤姐百般奉承，夸她能干，送她香料，后来得了一个管花草的职位。

16.简答题(10分)

(1)“势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。”请结合小说的情节，解释巧姐的判词。(6分)

116.（1）王熙凤曾资助过刘姥姥，贾府被查抄后，一步一步衰亡，巧姐失去了昔日娇贵的身份。王熙凤死后，巧姐失去了母亲，贾琏又外出，舅舅王仁与贾环合谋，将巧姐典卖，刘姥姥私下带走巧姐，藏了起来，躲过一劫。

(2)根据《红楼梦》相关内容填空。(4分)

《红楼梦》第二十三回为“①妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”。宝玉搬进大观园后，贾政硬是要宝玉读古书，而宝玉的书童②(限填人名)弄来了禁书，宝玉如获至宝。宝玉在沁芳桥下的幽静处偷读禁书，黛玉发现后两人一起读。黛玉读后自觉“词藻警人，余香满口”。宝玉被袭人找回．黛玉独自回房，走到③(限填大观园中地名)墙角上，听到墙内十二个女孩子正在演习戏文，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”又听唱道是：“④，赏心乐事谁家院。”便如醉如痴，一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味，仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。正没个开交，忽觉背上击了一·下，及回头看时，原来是香菱。

答：①▲②▲③▲④▲（2）①西厢记；②茗烟；③梨香院；④良辰美景奈何天 116.（1）本题考查把握作品情节，语言表达连贯、准确、得体的能力。《红楼梦》关于金陵十二钗的判词十分经典，在作品的开端部分，就以判词形式暗示了大观园中诸多女性的悲惨命运，判词和作品情节联系紧密自然，解读时要把二者有机关联。红极一时的贾府被查抄，贾府众多人物渐渐走向悲剧性结局，王熙凤曾资助过刘姥姥，贾府被查抄后，一步一步衰亡，巧姐失去了昔日娇贵的身份。王熙凤死后，巧姐失去了母亲，贾琏又外出，舅舅王仁与贾环合谋，将巧姐典卖，刘姥姥私下带走巧姐，藏了起来，躲过一劫。前边无心的救济之举反倒成了巧姐逃脱厄运的机缘。

（2）本题考查作品情节的把握能力。解答此题，一方面要熟悉原文情节，一方面可以结合章回小说的篇目名称特点、人物关系、相关文学作品内容等进行填写。

17.

7.《红楼梦》第三十七回“秋爽斋偶结海棠社，蘅芜院夜拟菊花题”，请简述“海棠诗社”创建情景。（5分）

7.初秋季节，贾探春雅兴大发，写信给宝玉提议结社作诗。恰好贾芸为孝敬宝玉送来两盆珍贵的白海棠，于是他们以此成立了海棠诗社，诗社成员有林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾宝玉及李纨。李纨“自举掌坛”任社长，菱洲(迎春)、藕榭(惜春)为副社长，首次活动便是咏白海棠，以薛宝钗的诗为魁。

7.本题考查学生对名著知识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

10.

①王夫人道：“??我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，??你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”

②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

（1）这三段文字都是描写宝玉的。①是_______描写，用的是_________的手法；②是______描写，用的是_______的笔调，突出宝玉的_______；③是模拟________的口吻写的，突出宝玉的________性格，这是宝玉的本质特点，用的是________的手法。

（2）“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（） A、穷困失意，懒惰愚笨B、愚笨顽皮，不通人情世故 C、厌弃功名，否定封建正统D、不学无术，不懂儒家经典 （3）“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说（）

A、独立不羁，要求个性解放B、性格孤僻，不肯服从管教 C、桀骜不驯，追求与众不同D、固执任性，我行我素

（4）对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（） A、三段都用了比喻修辞手法B、②③两段都用了对偶修辞手法 C、除对偶外，②段还用了排比、比喻D、③段用了反语

10.（1）①侧面；欲扬先抑②肖像；赞赏；美貌多情③封建卫道者；叛逆；寓褒于贬（或似贬实褒）（2）C（3）A（4）A

10.本题主要考查阅读名著的能力。阅读名著，“真读”是基本要求，“真读”中特别要关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆，做到了这点，解题基本没有什么障碍。（1）主要考察的是人物形象及其描写手法。人物描写的基本方法可分为肖像描写、语言描写、行动描写心理描写、细节描写、侧面描写等，分析贾宝玉的形象可从人物描写的方法入手，①是侧面描写，②是肖像描写，③是正面描写，用了反语，似贬实褒。（2）（3）考查理解句子的能力。抓住贾宝玉的叛逆特点和第③段正话反说的特点分析理解。（4）考查学生掌握修辞手法的能力。①没有比喻修辞。

3.

“??这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:‘天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!’说着,便用帕拭泪。贾母笑道:‘我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提话。’这熙凤听了,忙转悲为喜道:‘正是呢!我一见了妹妹,，竟忘记了老祖宗。该打,该打!’又忙携黛玉之手,问:‘妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我。’一面又问婆子们:‘林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。’??”

(1).画线句集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举三得，请问有哪“三得”？3.【小题1】①赞黛玉②拍贾母③捧小姑

(2).王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作有何目的？ 并非对黛玉有真情。这些动作的目的是讨好贾母。

3.本题考查分析人物形象的能力。可根据对文本内容的整体把握，从身份、气质等角度整体概括人物形象。王熙凤这段话以赞黛玉讨好贾母，并不因赞黛玉而冷落了小姑，从而讨好了王夫人，一举三得。

此题考查把握作品形象、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。本题可抓住句中的关键词来分析，结合王熙凤的性格特点分析。王熙凤的两“携”一“拭”，让黛玉安心住下来，也就是让老祖宗放心，这样就讨好了老祖宗。

4.请简述金钏儿之死的故事情节。

4.一天中午，宝玉来到母亲王夫人住处，见丫头金钏儿在旁为母亲捶腿。（1分）宝玉以为母亲睡着了，就同金钏儿开玩笑。（1分）谁知母亲翻身而起，就给金钏儿一个嘴巴，并叫人把金钏儿赶出贾府。（1分）金钏儿满含冤屈，竟投井而死。（1分）

4.此题考查学生对文学名著的阅读与理解的能力。解答此题的前提是学生要熟读《红楼梦》，然后根据要求进行作答。故事情节一般分为开端、发展、高潮和结局。据此组织语言进行简述。

5.阅读下面《红楼梦》片段，根据文本，简要分析小说是如何在情节的推进过程中展现宝黛爱情故事的。

袭人又道：“昨儿贵妃打发夏太监出来，送了一百二十两银子，叫在清虚观初一到初三打三天平安醮，唱戏献供，叫珍大爷领着众位爷们跪香拜佛呢。还有端午儿的节礼也赏了。”说着命小丫头子来，将昨日所赐之物取了出来，只见上等宫扇两柄，红麝香珠二串，凤尾罗二端，芙蓉簟一领。宝玉见了，喜不自胜，问“别人的也都是这个？”袭人道：“老太太的多着一个香如意，一个玛瑙枕。太太，老爷，姨太太的只多着一个如意。你的同宝姑娘的一样。林姑娘同二姑娘，三姑娘，四姑娘只单有扇子同数珠儿，别人都没了。大奶奶，二奶奶他两个是每人两匹纱，两匹罗，两个香袋，两个锭子药。”宝玉听了，笑道：“这是怎么个原故？怎么林姑娘的倒不同我的一样，倒是宝姐姐的同我一样！别是传错了罢？”袭人道：“昨儿拿出来，都是一份一份的写着签子，怎么就错了！你的是在老太太屋里的，我去拿了来了。老太太说了，明儿叫你一个五更天进去谢恩呢。”宝玉道：“自然要走一趟。”说着便叫紫鹃来：“拿了这个到林姑娘那里去，就说是昨儿我得的，爱什么留下什么。”紫鹃答应了，拿了去，不一时回来说：“林姑娘说了，昨儿也得了，二爷留着罢。”宝玉听说，便命人收了。刚洗了脸出来，要往贾母那里请安去，只见林黛玉顶头来了。宝玉赶上去笑道：“我的东西叫你拣，你怎么不拣？”林黛玉昨日所恼宝玉的心事早又丢开，又顾今日的事了，因说道：“我没这么大福禁受，比不得宝姑娘，什么金什么玉的，我们不过是草木之人！”宝玉听他提出“金玉”二字来，不觉心动疑猜，便说道：“除了别人说什么金什么玉，我心里要有这个想头，天诛地灭，万世不得人身！”林黛玉听他这话，便知他心里动了疑，忙又笑道：“好没意思，白白的说什么誓？管你什么金什么玉的呢！”宝玉道：“我心里的事也难对你说，日后自然明白。除了老太太，老爷，太太这三个人，第四个就是妹妹了。要有第五个人，我也说个誓。”林黛玉道：“你也不用说誓，我很知道你心里有‘妹妹’，但只是见了‘姐姐’，就把‘妹妹’忘了。”宝玉道：“那是你多心，我再不的。”

5.这个片段是端午节元春送礼引出来的。

①元春看着宝玉长大并教给宝玉读书识字，元春宝玉姐弟情深，在宝玉婚姻大事上，元春自然要有所倾向，元春省亲见识了钗戴的才情容貌，元春钟意宝钗，因此端午送节礼宝钗与宝玉一样，黛玉跟其他姑娘一样。

②宝玉钟情于黛玉，对元春送的礼物黛玉的倒不同他的一样，倒是宝钗的同他一样大惑不解，认为是传错了，便让紫鹃把礼物拿给黛玉，让黛玉拣喜欢的挑，往常及以后宝玉也是这样，凡有好东西都要送给黛玉，宝玉对黛玉的爱情体现在这些日常事件中。

③林黛玉是个敏感的人，自然要比较送给各人的礼物，发现她的礼物和宝钗的不一样，宝钗的和宝玉一样，自己喜欢宝玉，但有个“金玉良缘”的说法在，很怕宝玉不再钟情自己，讲自己不过是“草木之人”，并没有什么“金”。宝玉向黛玉起誓，不要黛玉多心，她在宝玉心里的位置很重要。

5.本题考查把握小说主要内容、叙述故事情节的能力。解答此题，要认真阅读文本内容，把握其要点，然后扣住题干要求进行概括。答题时，要围绕“宝黛爱情”这条线索，抓住主要情节，删除枝叶末节，语言要简洁。

6.简答题：《红楼梦》第一回写曹雪芹于悼红轩中披阅《石头记》十载，增删五次，纂成目录，分出章回，题曰《金陵十二钗》，并题写一首绝句，请默写这首卷首诗，并简要分析这首诗蕴含的情感。

6.满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？ ①“荒唐”不仅指作者在书中写了“炼石补天”“青埂峰”等荒唐故事，而且也指全书描写的当时社会的腐朽、残酷、互相倾轧以至走向灭亡的故事，作者以愤恨的心情写出这个污浊的世界的荒唐。

②作者在书中对许多人物特别是女子的不幸命运抱有同情，人物命运和作者心情都是辛酸的，作者是饱含着“一把辛酸泪”来写这部著作的。

③从世人的角度，曹雪芹这样书写故事本身是痴傻，隐含的真实含义从书中人物来说，是对爱情的执着，从作者来说，是对艺术的执着。

④作者这样写，不知世人读者是否明白这些“荒唐”故事，是否明白作者的心。 6.此题考查名篇名句的默写、把握诗歌的主旨和情感态度的能力。“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说；全诗(诗歌的某些句子)表现了作者什么样的思想感情。②结合具体的意象、诗句进行分析。本题卷首诗的默写，注意易错字：“荒”“痴”“味”。分析这首诗蕴含的情感，注意结合诗句一一分析即可。如：“一把辛酸泪”是指在书中对许多人物特别是女子的不幸命运抱有同情，人物命运和作者心情都是辛酸的。

7.阅读下面《红楼梦》片段，根据文本，简要分析贾宝玉这个人物形象。（7分） 正说着，有人来回说：“兴隆街的大爷来了，老爷叫二爷出去会。”宝玉听了，便知是贾雨村来了，心中好不自在。袭人忙去拿衣服。宝玉一面蹬着靴子，一面抱怨道：“有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我。”史湘云一边摇着扇子，笑道：“自然你能会宾接客，老爷才叫你出去呢。”宝玉道：“那里是老爷，都是他自己要请我去见的。”湘云笑道：“主雅客来勤，自然你有些警他的好处，他才只要会你。”宝玉道：“罢，罢，我也不敢称雅，俗中又俗的一个俗人，并不愿同这些人往来。”湘云笑道：“还是这个情性不改。如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。没见你成年家只在我们队里搅些什么！”宝玉听了道：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。”袭人道：“云姑娘快别说这话。上回也是宝姑娘也说过一回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。这里宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞的脸通红，说又不是，不说又不是。幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭的怎么样呢。提起这个话来，真真的宝姑娘叫人敬重，自己讪了一会子去了。我倒过不去，只当他恼了。谁知过后还是照旧一样，真真有涵养，心地宽大。谁知这一个反倒同他生分了。那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少不是呢。”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混帐话不曾？若他也说过这些混帐话，我早和他生分了。”袭人和湘云都点头笑道：“这原是混帐话。”

7.①贾宝玉不愿结交贾雨村等官场上的人物，不愿同他们往来，知道是贾雨村来了，贾雨村要见贾宝玉，贾政也要宝玉陪着，宝玉就抱怨回回来了都要见，宝玉认为这些人是天下最俗的人。

②贾宝玉不喜欢走仕途经济的道路，史湘云劝他要改改性情，多同为官做宰的人讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友，宝玉十分恼恨，直接说出请姑娘别的姊妹屋里坐坐，直接下了逐客令，不管史湘云是否高兴。

③贾宝玉认为林黛玉不会说这样的混帐话，这是他喜欢林黛玉的重要原因，追求心性的自由，不愿走俗世的道路，是宝黛爱情的根基。

7.本题考查人物形象的概括。把握形象是解读文学作品的关键，形象刻画越鲜明，主题揭示越深刻。选文叙写了关于贾宝玉的三件小事，却处处体现着任务的形象，解读时要分条概括，力求条理化。

8.简答题：《红楼梦》中“木石前盟”是一个很凄美的故事，请说说它的内容。（6分） 8.黛玉前身是西方灵河岸上的—棵绛珠仙草，宝玉的前身是补天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草，使仙草既受天地精华，又受雨露滋养，于是脱掉草胎木质，修成女体。后来神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草决定也下凡为人，用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。

8.本题主要考查识记名著的能力。阅读名著，“真读”是基本要求，“真读”中特别要关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆，做到了这点，解题基本没有什么障碍。概述木石前盟的故事，要把握核心对象，人物关系与情节。

11.简答题（5分)

“自为红绡帐里，公子情深；始信黄土垄中，女儿命薄！”这句话出自《红楼梦》中的哪一篇祭文？句中的“公子”、“女儿”分别指谁？请概写出最能体现“女儿”生前个性的两个情节。（5分）

11.《芙蓉女儿诔》贾宝玉、晴雯撕扇子作千金一笑，为宝玉病补孔雀裘，冲撞抄检大观园的主子及其奴才。(答对上述三个情节中的任意两个即可。)

11.本题考查学生对《红楼梦》中情节的了解。要求考生熟读《红楼梦》，并熟悉小说全部情节，考试时考生只需要按要求选取原文中相关段落，把相关情节概括地叙述出来即可。《芙蓉女儿诔》是中国长篇古典名著《红楼梦》第七十八回（老学士闲征姽婳词痴公子杜撰芙蓉诔）中主人公贾宝玉祭奠丫鬟晴雯时所用的一篇祭文。至于最能体现“女儿”生前个性的两个情节，在“撕扇子作千金一笑”、“为宝玉病补孔雀裘”、“冲撞抄检大观园的主子及其奴才”中，任意选两个即可。

15.简答题 （1）《红楼梦》中，海棠诗社起社时，探春为什么给黛玉取号“潇湘妃子”？作者这样安排有何用意？

15.（1）第一问：①黛玉住处潇湘馆有竹子；②斑竹又名湘妃竹，黛玉住处又名“潇湘馆”；③娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。第二问：预示了黛玉的命运和结局。

19.阅读《林黛玉进贾府》一文中的语段，回答问题。 ①王夫人道：“??我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’??你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”

②无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

③富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！1．这三段文字都是描写宝玉的。

①是（）描写，用的是（）的手法；②③是模拟（）的口吻写的，突出宝玉的（）性格，这是宝玉的本质特点，用的是（）的手法。

19.侧面；欲扬先抑；封建卫道士；叛逆；寓褒于贬(或似贬实褒)。

19.此题主要考察对课内文章和中外名著的理解能力。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对课文有总体的把握能力。阅读即是对文本的加工和理解过程，而语文的阅读理解又是重要之重要。其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，方可形成答案。

20.

（2）①黛玉②接回去（南方）③续弦④剖胸（倒地欲死）⑤紫鹃 20.此题考查准确识记文学名著情节与人物的能力。解答此类题目，要多阅读文学名著，阅读中注意整理情节、分析人物、概括主题等。这两道题是结合情节考查人物之间的关系的。回答第（1）题，要注意《三国演义》中有关华佗的情节，记准其行医经历和死亡原因；回答第（2）题，要熟悉《红楼梦》中林黛玉的生活经历，准确了解她的人物关系，了解其内心情感。

22.下面是《金陵十二钗正册判词》中的四首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下每首诗暗示的是哪个人物。（4分）

（1）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春怎及初春景，虎兕相逢大梦归。 （2）才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 （3）子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。

（4）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 22.（1）贾元春（2）贾探春（3）贾迎春（4）王熙凤

22.此题考查学生综合性学习——名著导读的能力。这要求学生对名著内容有了解，知道作品中的人物形象和命运，并根据题目中的语句进行准确判断。本题要求了解《红楼梦》中的人物形象和命运，根据《金陵十二钗正册判词》中的四首，明确每首诗暗示的人物。

（1）根据下面贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出判词分别预示哪两位女子的命运。可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。，（1）林黛玉薛宝钗

25.简述《红楼梦》中元妃省亲的主要情节。

25.贾政的大女儿元春入宫多年，被封为贤德妃。为迎接元妃省亲，贾府大肆铺张，建造豪华的大观园。元宵节元妃省亲归来，骨肉相见，千言万语，化作辛酸泪。宝玉见了阔别七年的大姐，洒泪痛诉思念情。随后元妃给园中所喜处赐名，又命宝玉及诸姐妹各题诗助兴。之后执事太监便启奏时辰已到，元妃只得与亲人们洒泪而别。

25.本题考查概括内容要点的能力。本题中的《红楼梦》为四大名著之一，也是语文学习必看书目之一，平时应该多看以便熟悉内容。本题可以根据自己对相关文学名著情节的掌握情况，用简明的语言概述出相关的情节即可。

26.简答题

(1)《红楼梦》中有“尺幅鲛鮹劳解赠，叫人焉得不伤悲!”的诗句。这“尺幅鲛鮹”是什么?其下落如何?

26.⑴是宝玉赠黛玉的两条旧手帕。黛玉临终抱恨将此焚毁。 26.此题考查对名著知识的理解分析。（1）宝玉给黛玉的不是崭新的手帕，而是自己平时常用的，也就是说在宝玉看来对于黛玉，他是当作自己人的。古代的人都有随身携带手帕的习惯，把自己随身的东西送人就表示自己是随时都陪在她身边的。最终宝黛的爱情以悲剧终结，黛玉临终抱恨将此焚毁。

30.《红楼梦》中“木石前盟”是一个很凄美的故事，请说说它的内容。（4分）

30.黛玉前身是西方灵河岸上的—棵绛珠仙草，宝玉的前身是补天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草，使仙草既受天地精华，又受雨露滋养，于是脱掉草胎木质，修成女体。后来神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草决定也下凡为人，用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。

30.本题主要考查识记名著的能力。阅读名著，“真读”是基本要求，“真读”中特别要关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆，做到了这点，解题基本没有什么障碍。

33.简答题。（10分）

⑴《红楼梦》第42回：蘅芜君兰言解疑癖，潇湘子雅谑补馀音。这里的“蘅芜君”、“潇湘子”分别是谁？蘅芜君是怎样用知心美言解除潇湘子对她的疑惑的？(5分)

33.（1）蘅芜君：薛宝钗；潇湘子：林黛玉。宝钗先用自己也曾读“闲书”的经历表明自己对黛玉读闲书的理解；接着用读书不是女孩子的分内之事、读闲书会移了性情来劝解黛玉。

34.简答题。(10分) (1)(黛玉)指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我，我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了。

以上是《红楼梦》第二十三回中的内容。请具体回答黛玉究竟为何生气，后来又为什么不生气了。(6分)

34.(1)黛玉看了宝玉递来的《西厢记》后，宝玉说自己如“多愁多病”的张生，黛玉如具有“倾国倾城貌”的莺莺，(我就是个“多愁多病身”，你就是那“倾国倾城貌”)这等于向她表白了自己的爱情。碍于当时的礼教，(黛玉毕竟是受过严格传统教育的大家闺秀)也怕宝玉把自己看得太“轻薄”，所以黛玉有些委屈，觉得宝玉欺负自己。但黛玉心里毕竟是喜欢的，所以宝玉一道歉一发誓，黛玉就“破涕为笑”，也随即引用《西厢记》中的词语打趣他，(说宝玉“苗而不秀，是个银样镴枪头”)通过共读《西厢》，双方也明白了彼此的心意。

34.（1）本题考查的是对名著情节的理解。此类题首先要把握小说的情节，理解前因后果，再结合人物性格和人物之间的关系，加以分析。《红楼梦》中，宝黛之间互有爱慕之心，但在那样特殊的封建社会，男女婚姻是父母之命，媒妁之言。何况黛玉一孤女，寄人篱下，多情又敏感，在此情况下，先生气后不生气，不难分析原因。

36.简答题（10分） （1）“势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。”请结合小说的情节，解释巧姐的判词。(5分)

36.（1）王熙凤曾资助过刘姥姥，贾府被查抄后，一步一步衰亡，巧姐失去了昔日娇贵的身份。王熙凤死后，巧姐失去了母亲，贾琏又外出，舅舅王仁与贾环合谋，将巧姐典卖，刘姥姥私下带走巧姐，藏了起来，躲过一劫。

36.此题考查对名著知识的积累。（1）贾巧姐，金陵十二钗之一，贾琏与王熙凤的女儿。因生在七月初七，刘姥姥给她取名为“巧姐”。巧姐从小生活优裕，是豪门千金。但在贾府败落、王熙凤死后，舅舅王仁和贾环要把她卖与藩王作使女，在紧急关头，幸亏刘姥姥帮忙，把她乔装打扮带出大观园。后嫁给一个姓周的地主。（2）此

38.简答题

(1)《红楼梦》第五十六回，回目是“敏探春兴利除宿弊，时宝钗小惠全大体”。请说明“敏”和“时”的含义及探春、宝钗在这场改革中的具体表现。

38.（1）“敏”是赞探春之机敏（或：聪敏、敏捷、雷厉风行），“时”言宝钗之合时（或：识时务、合时宜）。探春：目光敏锐，洞察贾府隐患；行事敏捷，处事干练，一定程度上缓解了贾府遭遇的经济危机。宝钗：对探春的改革措施适时作了补充，让妈妈们能得些好处，贴补自己。年纪虽小，却谙于世故，很会做人。她工于心计却显得温柔敦厚，心思缜密却表现得豁然大度。贾母让她点戏，她专挑老人家喜欢的热门戏文;薛蟠带回些南方特产，她挨门儿送去，不露出对谁薄谁厚。她的“时”还表现在“待时”上。薛宝钗来金陵，是为了宫里选秀，选秀计划落空后，她就希望能当上“宝二奶奶”。

38.阅读名著，“真读”是基本要求，“真读”中特别要关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆，做到了这点，解题基本没有什么障碍。

(1).下列各项中对《红楼梦》的故事情节叙述不正确的两项是：（）（）（4分）

A．宝玉的孔雀毛大衣被烧了一个洞，怕老太太知道不高兴就连夜找人织补，但无人能揽。袭人虽在病中，仍挣命坐起来，用孔雀金线来回织补，满眼金星，补不上三五针，歇歇再补。宝玉万分不忍，添茶递水，袭人央求他快睡。凌晨四点补好了，袭人累倒了，病情加重。

B．紫鹃先是对宝玉反常地冷淡，后来又借燕窝一事的话头告诉他，黛玉明年就要回苏州林家。宝玉听了，如雷轰顶，回到怡红院后失去了知觉，见到紫鹃才哭了出来，抓住紫鹃不放手。等好转后，紫鹃直言“定亲”，宝玉表明心意，紫鹃为黛玉而欣慰。

C．“朝罢谁携两袖烟,琴边衾里总无缘。晓筹不用鸡人报,五夜无烦侍女添。焦首朝朝还暮暮,煎心日日复年年。光阴荏苒须当惜,风雨阴晴任变迁。”

由于元妃送来灯谜，大家都在贾母处猜灯谜。贾母看到大家所作的谜语分别是爆竹、算盘、风筝、海灯等散乱、漂浮之物，心中不免有一种不祥的预感。尤其是宝钗的这一首七律，更不像是福寿之人所作，贾母左思右想，竟然伤悲感慨，难以成寐。

D．初秋季节，探春向宝玉倡议创建诗社。适值贾芸为孝敬宝玉送来两盆白海棠花，他们便以此起名“海棠诗社”。稻香老农李纨为社长，首次活动在探春居处秋爽斋，所作之诗为“咏白海棠”。

E．秋爽斋宴席上，凤姐作弄刘姥姥，逗得大家直乐，湘云把含在嘴里来不及咽下的“一口饭都喷出来”；林黛玉连气都笑岔了，伏着桌子只叫‘嗳唷’；年幼的惜春，跑过去拉着奶母的手叫“揉揉肠子”；宝玉早滚到贾母怀里；贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐。

56.【小题1】A、C

【小题1】试题分析：A．“袭人”应为“晴雯”；C．是“贾政”看到大家所作的谜语后伤悲感慨，难以成寐。这是一道名著内容的题目，平时注意阅读典型的篇目，注意积累记忆。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

(2).简述“宝玉挨打”的故事。（5分）

【小题2】宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷，(1分)接着又有贾环将金钏之死诬陷在宝玉身上，贾政惊气交加，怒打宝玉。(1分)众门客无法劝阻，王夫人的哭阻也无法让其回心转意，(1分)直到贾母前来，以言语相激，贾政方才罢手，(1分)被打得气息奄奄的宝玉被抬回房。(1分)

【小题2】

试题分析：这是一道复述经典文章的内容的题目，平时注意阅读并积累。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

(2).贾府抄家后日渐衰败凋零，为博贾母欢心，大家高兴，湘云建议给宝钗过生日，大家借此玩乐一番。可是宝玉为何中途退席？后来又发生了什么事？

【小题2】①宝玉想起了金陵十二钗的梦，感慨万千，又想起黛玉，伤心落泪，于是找了个借口出去。②宝玉又进大观园，在潇湘馆听到鬼哭，看门的婆子说自打黛玉死后，常听见哭声。③宝玉流泪说道：林妹妹，是我害了你，你别怨我，是父母做主，不是我负心。④众人来寻，袭人将宝玉拉走。

59.

试题分析：此题考查简述文学名著故事情节及人物形象的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。本题分别选自古典名著《三国演义》联刘抗曹和《红楼梦》贾宝玉思念林黛玉的的情节故事，答题时，可根据原著内容概述。

考点：识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为A。

60.简答题（5分）（任选～题，100字左右）

甲、宝钗因何事到滴翠亭上?请筒述宝钗“全蝉脱壳”这一情节。

宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上??宝钗在外面听见这话，心中吃惊，想道：??如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳，的法子。

甲、宝钗因扑蝶（因追赶蝴蜂）来到滴翠亭。在亭外听见亭里两个丫头对话．涉及男女私情。于是装作追黛玉而至．还故意进亭子寻了寻，让丫头误以为黛玉听了话去，担心走漏风声，将自己遮掩过去。

乙、下面选段中“你”指谁？请简述黛玉说这番话的始末。 黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸??” 乙、指宝钗。黛玉嗽疾复发。宝钗来探，建议她以燕窝粥食补。黛玉想到前日宝钗发现自己读《西厢记》《牡丹亭》，教导规劝自己，十分感激，自责平日多心错怪了宝钗。

（2）阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面题目。

“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来。一会子我去了，又不知多早晚才来！”

“见不得人的去处”是什么地方？这段话是谁在什么情景下说的？请复述原著相关情景。

（2）“见不得人的去处”是宫中。（1分）这段话是加封为凤藻宫尚书贤德妃的元春在元宵节归家省亲时说的。（2分）她至贾母正室，欲行家礼，贾母等俱跪止不迭。（1分）贾妃满眼垂泪，一手搀贾母，一手挽王夫人，三个人满心里皆有许多话，只是俱说不出，只管呜咽对泣。（骨肉相见，千言万语，化作辛酸泪。）（1分）

凤姐口中的“这件事”指的是哪件事？此后，她又是如何处理这件事的？ 41.（1）贾琏偷娶尤二姐。【情节要点】①赚尤二姐入大观园居住；②派汪儿送银给张华，唆使他状告贾琏；③用借刀杀人计，逼尤二姐吞金自杀。

此题考查对文学名著情节与人物的识记和分析能力。解答此类题目，要多阅读文学名著，阅读中注意整理情节、分析人物、概括主题等。第（1）题，所考内容出自《红楼梦》第六十七回。贾琏和王熙凤结婚，一直没有男嗣，这是无后的“不孝”。再有，和母老虎一样的王熙凤生活在一块儿，贾琏男人的自尊受到了很大的伤害，而尤二姐则百般温柔，慈颜悦色。因此，贾琏偷娶尤二姐，既可以说是贾琏为自己寻花问柳所寻找的冠冕堂皇的理由，也可以说是贾琏的真心。这件事让王熙凤气恼不已，于是采用借刀杀人之计，致尤二姐于死地。

48.（1）“俗语说的，‘摇车里的爷爷，拄拐的孙孙’。虽然岁数大，山高高不过太阳。只从我父亲没了，这几年也没人照管教导。如若宝叔不嫌侄儿蠢笨，认作儿子，就是我的造化了。”

这段话是谁对宝玉说的？他在《红楼梦》前80回中表现出怎样的性格特点？试举一例说明。（题中引用处除外）

48.贾芸对宝玉说的。性格：乖巧伶俐，聪明能干。为了到荣国府谋事做，对凤姐百般奉承，夸她能干，送她香料，后来得了一个管花草的职位。

48.本题考查名著导读中把握作品的形象的能力。备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的《红楼梦》的有关知识，根据情节概括人物性格特点即可。

（1）《红楼梦》刘姥姥二进大观园，离去时与贾母告别，“只见一个小丫头拿着个成窑盅子来递给刘姥姥，说：‘这是宝二爷给你的。’刘姥姥道：‘这是哪里说起？我哪一世修来的，今儿这样！’说着，便接过来。”

这个“成窑盅子”原本是谁的？宝玉为什么要把它送给刘姥姥？（5分）

（1）妙玉；因为刘姥姥用过这个茶盅，妙玉嫌脏，要扔掉。宝玉觉得不如送给刘姥姥，就向妙玉讨了来。

（1）本题考查学生掌握文学名著的能力。本题是一大亮点，通过考试的形式促使学生平时多阅读课外书籍，从而让语文教学回归到阅读的本位上，这也是新课程理念的切实体现。根据对《红楼梦》的积累可知，“成窑盅子”原本是妙玉的，因为刘姥姥用过这个茶盅，妙玉嫌脏，要扔掉。宝玉觉得不如送给刘姥姥，就向妙玉讨了来。

58.《红楼梦》中“天运人功理不穷，有功无运也难逢。因何镇日纷纷乱？只为阴阳数不同”谜语的谜底是什么？请结合谜语分析其所暗示的红楼人物的命运。

58.谜底：算盘。这首灯谜隐喻贾迎春的性格及一生遭际。迎春生性怯懦无能，缺乏主见，就象“打动乱如麻”的算盘，受人摆动。自从嫁给孙绍祖，命运更为悲惨，终日不得安生。本来贾府祖上对孙家“有功”，可偏遇上中山狼似的孙绍祖。这只能归之于“无运也难逢”，只能得出“阴阳数不同”的结论。

58.本题考查通过谜底分析人物形象。解答时，首先要知道谜语的含义。天运人功理不穷——算盘拨动前，没有人可能知道最终会计算出什么样的计算结果，故曰此为“天运”；但是这个具体结果如何，不但要依靠“天运”，还要靠人的手指去拨动，也就是所谓“人功”。对于贾迎春来说，祖上曾经有功于孙家(此之谓“人功”)，本身又是侯门千金小姐(此之谓“天运”)，所以，仅从此来看，贾迎春无论如何也不应当得到如此悲惨的结局(此所谓“理不穷”)。小说作者用打动乱如麻的算盘暗喻将来贾迎春嫁到中山狼孙绍祖家，挨打受骂，

横遭摧残，过不上一天安宁的日子。以\难逢\说她所嫁的丈夫不得其人。在作者看来，贾府祖上对孙家已仁至义尽，贾迎春本人也忠厚老实，这些都算得上\有功\了，但贾迎春的结局却很悲惨。

59.从叙事的角度来看，《红楼梦》中傻大姐这个角色起了什么作用？试作概括说明。 59.傻大姐仅有的两次出场，都把情节推向了高潮。第一次因她捡到绣春囊而引发“抄检大观园”这一重大事件。第二次因她泄露凤姐等人的“掉包计”而引发了林黛玉“焚稿断痴情”一事。

59.这是一道考查文学常识的题目。此类题目往往涉及对作品中情节、人物形象的把握情况的考查；以及对作品中写作手法的分析。要求考生在平时学习和复习中，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。解答本题，要熟悉傻大姐出场的情节，以及她和前后文的关系。

60.简答题 （1）《红楼梦》第62回回目中有“冷二郎一冷入空门”。请问：这“冷二郎”是谁？他因何“冷入空门”？

（1）柳湘莲。

贾琏为柳湘莲说亲，柳湘莲欣然允诺，以祖传鸳鸯剑给三姐作为定礼。后来湘莲见到宝玉，得知尤氏姐妹的不检点处，便十分后悔，找借口向贾琏索要宝剑退婚。三姐得知柳湘莲嫌弃自己，万念俱灰自刎而亡。湘莲后悔不迭，看破红尘，出家为道。

（1）本题考查“准确把握名著内容”和“筛选文中信息”以及“把握文章的内容要点”的能力。对原著认真阅读后我们发现，那个“冷二郎”应该是“柳湘莲”。而他“入空门”在原文也有明确的交代，只要将原文的内容简要概括即可。

（2）《红楼梦》第77回“俏丫鬟抱屈夭风流，美优伶斩情归水月”，这里的“俏丫鬟”是谁？她“屈”在何处？

（2）晴雯。

①王夫人的逼迫和侮辱，王夫人嫌她生得太好而未免轻佻；②袭人告状，让王夫人知晓她和宝玉的玩笑话；③连表嫂都认为她与宝玉“有染”。④表哥表嫂的冷漠和自私，表嫂轻薄宝玉；⑤晴雯身世悲凉，系赖大家用银子买。

（2）本题考查“准确把握名著内容”和“筛选文中信息”以及“把握文章的内容要点”的能力。对原著认真阅读后我们发现，那个“俏丫头”指的是“晴雯”，而“晴雯”的“屈”在第77回也写得很清楚，只要将内容简要概括即可。

（3）试简述“探惊风贾环重结怨”相关情节。

（3）贾环去看生病的巧姐，好奇地想看一看牛黄是什么样的，不想却碰凤姐给巧姐熬的药，吓的急忙跑了。凤姐大怒，赵姨娘也大骂贾环。赵姨娘听见丫头转告的凤姐的话，越想越气，也不着人来安慰凤姐一声儿。因此，虽然过了几天巧姐儿也好了，但两边结怨比从前更加一层了。

（3）本题考查“把握作品的结构和思路”的能力。答题的时候要认真阅读原文，然后理清人物关系，将故事情节简要概括即可。

61.阅读文字后答题（10分）

（1）我这女学生名叫黛玉，他读书凡“敏”字他皆念作“密”字，写字遇着“敏”字亦减一二笔，我心中每每疑惑，今听你说，是为此无疑矣。怪道我这学生言语举止另是一样，不与凡女子相同。

黛玉的老师是谁？“此”指代的具体内容是什么？这段文字反映了黛玉的什么性格？（5分）

（1）贾雨村。黛玉的母亲叫贾敏，故念“敏”作“密”，写“敏”减一二笔，这是避讳。知书达礼、言谈不俗（或答“不是凡女子”）。

64.简答题（10分）

（1）填人物并探讨性格形象（5分）

刘姥姥被凤姐和鸳鸯戏弄所引发众人发笑百态：①撑不住，一口饭都喷了出来，②笑岔了气，伏着桌子嗳哟，③早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着③叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

①是，性格是； ②是，形象特点是； ③是。

64.（1）①史湘云心直口快，反应速度快②林黛玉身体虚弱③贾宝玉 本题考查名著名篇的阅读与积累。考核的内容比较基础，第（1）小题要求记忆名著《红楼梦》中的人物形象及其特点。根据语境，①处应填写史湘云，其性格是心直口快，反应速度快；②处应填林黛玉，其形象特点是身体虚弱；③处应填贾宝玉。

67.人们评价说《红楼梦》是由“三个世界”（神话世界、现实世界、理想世界）构成的一个立体的重叠交叉的结构，请加以具体阐述

67.①神话世界：大荒山无稽崖青埂峰下的顽石，由一僧一道携入红尘，在人间走了一遭，这中间顽石又曾经到过太虚幻境，最后仍被送回青埂峰下，形成一个严密的、契合天地循环的圆形结构；②现实世界：以贾府为代表的四大家族由盛而衰的没落过程；③理想世界：以大观园女儿国为舞台，逐层展开宝、黛、钗之间的爱情婚姻的产生、发展到悲剧的结局。

67.本题考查对中外名著内容的概括分析能力。考生首先读懂题目要求，再结合自己对名著内容理解，按要求概括出答案。本题考查《红楼梦》的写作手法，题干中已指出“三个世界”分别是神话世界、现实世界、理想世界，考生只需将《红楼梦》中的内容与之一一对应起来，表述清楚哪里是神话世界，什么样的神话世界；哪里写的是现实世界，什么样的现实世界；哪里是理想世界，什么样的理想世界即可。

70.简答题（10分） （1）据统计，《红楼梦》中诗词曲赋共有225篇，它们在小说中起到了哪些作用？请简要分析。（5分）

70.（1）①交代小说的由来。比如“满纸荒唐言，一把辛酸泪”；②表达作者的观点，深化小说的主旨。比如“好了歌”；③隐喻人物的命运。比如十二钗的判词；④烘托故事氛围，提供典型环境。比如秦可卿卧室的对联；⑤小说情节展开的需要。比如起诗社作诗。

70.本题考查学生把握文章内容要点、把握重要句、段的含义和作用的能力。第一小题，分析《红楼梦》中诗词曲赋在小说中的作用。第二小题要根据小说内容，简述一个故事的主要情节。这些都要求对名著内容的识记和理解。

71.简答题（10分） ⑴“闻秘事凤姐讯家童”“弄小巧用借剑杀人”，《红楼梦》中，凤姐所听到的“秘事”是指哪件事？她又是如何“借剑杀人”的？（5分）

71.（1）秘事：贾琏偷娶尤二姐。借剑杀人：①调唆张华状告贾琏；②利用秋桐，气病尤二姐。

（1）本题考查理解文学名著的内容。“闻秘事凤姐讯家童”出自《红楼梦》六十五回和六十九回。贾琏以奶奶呼二姐，将凤姐一笔勾销。将积年梯己给了二姐，只等凤姐一死，便接进去。凤姐使人挑唆帮张华告状要原妻，张父人财两得，要去贾府领人。凤姐告知贾母，贾母叫把二姐为之分辩，贾母要凤姐料理。凤姐通过蓉、珍父子叫张华不要领人，张家父子得了约百金，回原籍去了。贾琏出差回来，贾赦说他中用，赏银百两，赏丫头秋桐为妾。贾母听秋桐说二姐是“贱骨头”。二姐受暗气而生病。三姐托梦杀凤姐，二姐不为。胡君荣用药坠胎，凤姐挑唆秋桐气二姐，平儿与二姐哭诉，二姐吞金而逝。

72.简答题(10分)

（1）阅读下面的《红楼梦》第三十回选段，完成后面的题目。（6分）

王夫人在里间凉床上睡着，金钏儿坐在傍边捶腿，也乜斜着眼乱恍。宝玉轻轻的走到跟前，把她耳朵上的坠子一摘。金钏儿睁眼，见是宝玉，宝玉便悄悄的笑道：“就困的这么着？”

后来发生了哪些事？结局如何？请简述相关情节。 （1）（第一问）①宝玉以为母亲睡着，就同金钏儿开玩笑。②谁知母亲翻身而起，随手打了金钏儿一个嘴巴。③骂她教坏了宝玉。④并叫人把她赶出了贾府。（4分）（第二问）金钏儿满含冤屈，竟投井而死。（2分）

（1）本题考查学生识记作家作品及内容的能力。解答此题，要根据课本知识和课堂所学努力在记忆中搜索相关情节。平时也要养成上课专心听讲、勤做笔记的好习惯。答案为：（第一问）①宝玉以为母亲睡着，就同金钏儿开玩笑。②谁知母亲翻身而起，随手打了金钏儿一个嘴巴。③骂她教坏了宝玉。④并叫人把她赶出了贾府。（4分）（第二问）金钏儿满含冤屈，竟投井而死。（2分）

75.请在（1）—（5）括号内标明“正确”或“错误”。

1《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。()

2《林黛玉进贾府》一回中，王熙凤和贾宝玉的出场描写分别是：宝玉是未见其人，先闻其声；凤姐是未闻其声，先写其人。()

3“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。()

4在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。如：泼辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的晴雯，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐和袭人等。()

5第三十九回，贾母笑道：“凤丫头别拿他取笑儿。他是乡屯里的人，老实，那里搁的住你打趣他。”“他”指的是赖大家的。（）

75.1、正确2、错误3、错误4、错误5、错误

75.本题考查文学常识。2句中，凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。3句中年龄最小的是巧姐。4句中，敢于反抗的是尤三姐和晴雯，温顺世故的是袭人，忍气吞声的是尤二姐；5句中被笑话的是“刘姥姥”，不是“赖大家的”。

77.下列有关《红楼梦》的叙述，请在括号里用文字标明“正确”或“错误”。

⑴《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉葬花。（）

⑵《红楼梦》出现了两次矛盾冲突的高潮，一次是宝玉挨打，另一次就是抄检大观园。这两次矛盾冲突的高潮在表现小说的思想内容和艺术结构方面都具有独特的意义。（）

⑶《红楼梦》中所说的“金玉良缘”的象征是林黛玉的金锁和贾宝玉的通灵宝玉,“木石前盟”是指开篇神话中绛珠草和神瑛侍者的“还泪之说”。（）

⑷“贾宝玉神游太虚幻境”见有“金陵十二钗正册”，为人物绘画册页，并有判词12首。以诗谜的形式，暗寓了《红楼梦》中十二位重要女性人物的命运归宿。（）

⑸《红楼梦》是一部内涵丰厚的作品，《好了歌》和《红楼梦十二支曲》提示着贾宝玉所经历的三重悲剧。（）

77.⑴错误⑵正确⑶错误⑷正确⑸正确

77.本题考查对文学名著的阅读。本题有一定的难度，因其考查的内容比较细。因此同学们在阅读文学名著时不能仅仅停留在情节上，还要注意设题规律，如无中生有、张冠李戴、颠倒事实等。（1）《红楼梦》中最凄惨的情节黛玉焚稿。故本题错误。（3）《红楼梦》中所说的“金玉良缘”的象征是薛宝钗的金锁和贾宝玉的通灵宝玉。故本题错误。（2）（4）（5）项的说法均正确。

78. （1）《红楼梦》中，第二十三回合第二十七回两次写到黛玉葬花，结合相关情节分析黛玉两次葬花的不同心境。

78.（1）第一次葬花发生在宝黛共读西厢的过程中，黛玉虽伤感于春光流逝，但更多的是从《西厢记》中得到的启发，对爱情开始觉醒，并且听到宝玉的第一次表白，心中十分欣喜；第二次葬花时前一天黛玉去怡红院吃了闭门羹，又听到宝玉宝钗在里面说笑，于是产生误解，心中十分伤感。第二天葬花并作《葬花词》，感叹寄人篱下的身世和痛苦无望的爱情。完全沉浸在悲剧的气氛中，是宝黛爱情悲剧结局的一个预兆。

（2）“为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应；欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。??好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！”这支曲子是大观园里众多女子悲剧命运的概括。其中“为官的”“富贵的”“有恩的”“无情的”“欠命的”“欠泪的”分别是指哪些女子？

“为官的”，“富贵的”，“有恩的” “无情的”，“欠命的”，“欠泪的”

（2）史湘云，薛宝钗，贾巧姐，妙玉，贾迎春，林黛玉。

78.本题考查经典名著的阅读积累，熟悉《红楼梦十二曲?收尾?飞鸟各投林》中的人物命运。

80.《红楼梦》第一回交待该书成书的由来，请简要介绍。

80.①女娲炼石补天时，所炼之石剩一块未用，弃在青埂峰下。②此石已通灵性，因偶听一僧一道言红尘中荣华富贵事，便凡心大动，要求到凡间享受一番，于是和尚茫茫大士、道士渺渺真人施佛法将其变成鲜明光洁的美玉，将它携至富贵温柔乡走了一遭。③不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交

曹雪芹披阅增删、分出章回，遂成《红楼梦》。

80.本题考查概括内容要点的能力，可以根据自己对相关文学名著情节的掌握情况，选择自己较为熟悉、较有把握的一道题来回答，用简明的语言概述出相关的情节即可。考生在平时学习和复习中，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。

84.简答题（10分）

（1）程刻本《红楼梦》中有一块女娲补天时多余的顽石，顽石变成了神瑛侍者，而神瑛侍者入世又成了贾宝玉，顽石随贾宝玉一起降生，成为宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。顽石与贾宝玉紧密联系在一起，具有象征意义，请加以具体解说。（6分）

84.（1）顽石的特点象征着宝玉的性格，“无材”，顽石无材补天而入红尘，宝玉也曾被家族寄予厚望，但也无“补天”之才，是不符合人间社会需要的“蠢物”。“顽劣”，顽石从天而降，难为世俗改变，宝玉也本性难移，无论教化还是棍棒都难改他顽劣性格。顽石故事象征宝玉的经历，顽石不甘于荒山凄凉寂寞，羡慕红尘荣华富贵而入世，贾宝玉在“花柳繁华地、温柔富贵乡”里“锦衣纨袴”，“饫甘餍肥”，人间最好的物质享受都尝到了。最后贾宝玉出家为僧，顽石返本还原，仍在青埂峰下过凄凉寂寞的生活。

90.简答题（10分） ①宝玉笑道：“那《闹简》上有一句说得最好，‘是几时孟光接了梁鸿案？’这句最妙。‘孟光接了梁鸿案’这五个字，不过是现成的典，难为他这‘是几时’三个虚字问的有趣。是几时接了？你说说我听听。”黛玉听了，禁不住也笑起来，因笑道：“这原问的好。他也问的好，你也问的好。”宝玉道：“先时你只疑我，如今你也没的说，我反落了单。”黛玉笑道：“谁知他竟真是个好人，我素日只当他藏奸。”

“是几时孟光接了梁鸿案”这句出处是哪一部书？这句妙处何在？黛玉说“他也问的好”，好处何在？“你也问的好”，好在哪里？（6分）

90.①《西厢记》（1分）。反用典故，历史上是孟光举案齐眉，梁鸿接过案，这里却说是梁鸿举案而孟光接（1分）。“他也问的好”，指红娘用这句话问崔莺莺是怎么瞒过原本想穿针引线的她而悄悄接受了张生的爱慕（2分）。“你也问的好”，指宝玉用这句话问黛玉是怎么瞒过原本尽力消除钗黛二人隔阂的他而与宝钗成为密友（2分）。

93.简答题（15分）

（1）请分别写出《红楼梦》中林黛玉、薛宝钗、李纨、迎春在大观园里的具体住处名。（4分）

（1）（4分）潇湘馆、蘅芜苑、稻香村、秋爽斋。

(1).《红楼梦》第一回交待该书成书的由来，请简要介绍。(6分)

【小题1】①女娲炼石补天时，所炼之石剩一块未用，弃在青埂峰下。②此石已通灵性，因偶听一僧一道言红尘中荣华富贵事，便凡心大动，要求到凡间享受一番，于是和尚茫茫大士、道士渺渺真人施佛法将其变成鲜明光洁的美玉，将它携至富贵温柔乡走了一遭。③不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回，遂成《红楼梦》。

⑴悲剧往往意味着有价值东西的“毁灭”，从中表现出“崇高美”来。请从《三国演义》和《红楼梦》中各举一人物“毁灭”的例子，并揭示其中的“崇高美”。

《红楼梦》：

林黛玉：黛玉为情而终，反映了对封建礼教的反抗，对自由爱情的执着追求； 贾宝玉：宝玉决然出家，反映了对封建社会的反叛；

晴雯：晴雯不谄媚主上，被赶出大观园，最终死亡，反映了他敢于反抗的精神； 司棋：为捍卫爱情而死，反映了她对爱情的执着。

(2).“黛玉正盘算这事，忽见宝玉一问，便笑道：我心里想着潇湘馆好。我爱那几竿竹子，隐着一道曲栏，比别处幽静些。”《红楼梦》中“潇湘馆”的名称有着怎样的内涵？（5分）

【小题2】黛玉诗号潇湘妃子（1分）；潇湘馆翠竹象征着黛玉的不屈不挠、淡雅清高（2分）；引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故（1分），暗示黛玉以泪还恩的悲惨命运（1分）。（翠竹象征意思2分，其余各1分）。潇湘馆的千百竿翠竹是林黛玉孤标傲世的性格象征，另外，竹影参差，苍苔白露，清幽中处处是凉意与凄清，也衬托出林黛玉孤苦无依的处境与凄苦的心境。

《红楼梦》常考知识点汇总 1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。

2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。 3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧） 4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗） 5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。

6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。

7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。

8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。

10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。

11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。 12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。

13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。

14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。 15、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。 16、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾探春）。

17、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘云）。

18、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。 19、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。 20、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。

21、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（林黛玉）、（薛宝钗）。 22、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是（史湘云），最泼辣狠毒的女子是（王熙凤），最具有管理才能、大胆改革的女子是（贾探春）。

23、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（贾宝玉）“美玉无瑕”指的是（林黛玉）。 24、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃，此二人是（元春），（探春）。 25、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是（晴雯）。 26、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

19、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是林黛玉。

20、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是袭人。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是刘姥姥。

21、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_”之意。

22、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。

25、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（林黛玉）“美玉无瑕”指的是（贾宝玉）。

江苏高考名著复习提要之《红楼梦》 1、作家及作品：

曹雪芹(1715～1763)名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪,是我国伟大的现实主义作家。他祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”（满洲贵族的家奴）。

曹雪芹的曾祖父曹玺曾担任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹雪芹在少年时代，经历了一段富贵荣华的贵族生活。

但是，康熙皇帝死后，曹家也开始走下坡路。由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。

家庭衰败之后，曹雪芹基本上过着穷困潦倒的生活。晚年,曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦,“满径蓬蒿”,“举家食粥”。他以坚韧不拔的毅力,专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年(1762)，由于幼子夭亡，曹雪芹感伤成疾，卧床不起。到了这一年的除夕（1763年2月12日）,终于因贫病无医，“泪尽而逝”。

曹雪芹的最大的贡献在于小说的创作。他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前,全书没有完稿。曹雪芹的未完稿题名为《石头记》。基本定稿只有八十回，八十回后的一些稿子不及整理便已“迷失”。

后四十回一般认为是高鹗续成的。高鹗根据原书线索，把宝、黛爱情写成悲剧结局，使小说成了一部结构完整、故事首尾齐全的文学巨著，从此在社会上产生了巨大的影响。

《红楼梦》是一部中国长篇小说，写成于清朝乾隆帝中期（甲戌，1754年），《红楼梦》书内提及的书名还有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此之前，此书一般都题为《石头记》。《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之首。在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学科“红学”。

“红楼梦”是“总其全部之名”。意思是说，整部小说写的就是红楼一梦。“红楼”和“朱门”一样，是古代王侯贵族住宅的代称。不言而喻，“红楼梦”就是说红楼贵族的显赫无非南柯一梦。红在古代代表“女儿”，即女性；楼是深闺大宅；

红楼是指住在深闺大宅中的女性，多指官宦人家的小姐。

有一段脂批曰：“所谓‘好知青冢骷髅骨，便是红楼掩面人’是也。作者好苦心思。” 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，反映那个时代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初步的民主主义精神。它与封建主义冲突所造成的悲剧，生动地表明封建社会的不合理，使读者预感到这个社会已日暮途穷，走向灭亡。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。

2、金陵十二钗判词 （1）、可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂,金簪雪里埋。——林黛玉薛宝钗

\停机德\指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事，符合封建道德标准的女人，称为具有\停机德\，这里是赞叹宝钗.。

\咏絮才\指女子咏诗的才华,后世称赞能诗善文的女子为有\咏絮才\这里喻指黛玉应怜惜。\玉带林中挂\倒过来是指\林黛玉\好好的一条封建官僚的腰带,沦落到挂在枯木上,是黛玉才情被忽视,命运悲惨的写照.。\金簪雪里埋\是指薛宝钗如图里的金簪一般,被埋在雪里,也是不得其所,暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。

（2）凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才.一从二令三人木,哭向金陵事更哀。——王熙凤 \凡鸟从末世来\指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，\凡鸟\是繁体里的\凤\字,也就暗指王熙凤，从凤字拆出来得\凡鸟\二字比喻庸才，借用吕安对喜的典故,点出\凤\，自然是种讥讽.画里的雌凤所靠着的冰山，指的就是将融化的贾府所象征的靠山。\一从二令三人木\指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化.新婚后先\从\，对她百依百顺，样样都听她的；\二令\解为\冷\，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；\三人木\以\拆字法\是指她最后被休弃的命运，\哭向金陵事更哀\就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照，在当时封建的社会中，被休弃是非常悲惨的。

（3）富贵又如何，襁褓之间父母违.。展眼吊斜辉,湘江水逝楚云飞.。——史湘云 \富贵又如何，襁褓之间父母违\写湘云生于封建侯门富贵之家.所谓\阿房宫,三百里,住不下金陵一个史\指的就是她家.但这又能怎么样湘云在婴儿时期\襁褓之间\父母便去世了.虽然富贵而无人关心,从小没得过温暖。

\展眼吊斜辉,湘江水逝楚云飞\第三句\展眼吊斜辉\说的是转眼之间,只有湘云一人独自面对落日感伤了.\湘江水逝楚云飞\点出了\湘云\二字.湘江在湖南,地属古代的楚国,故有楚云之称.湘江流逝,楚云飞散,隐喻史家衰败以及湘云夫妇生活的短暂,用的是楚怀王梦见巫山神女与之欢会的典故.

（4）二十年来辨是非,榴花开处照官闱.三春争及初春景,虎兔相逢大梦归.。——贾元春

第一句“二十年来辨是非”写元春在宫中生活了二十多年,对人世间的荣辱甘苦有了新的认识,觉得自己实到了“那不见得人的去处”，“终无意趣”。第二句“榴花开处照宫闱”写元春从女史到凤藻宫尚书,直至贤德贵妃,荣耀一时,像石榴花盛开时一般火红.在外人看来,作为一个封建社会的女子应该满足了，但元春的结论却是懂得了“辨是非”，认识到了宫廷内部的种种黑暗和腐败,对自己的生活道路采取了否定的态度.。第三句“三春争及初春景”的三春是指元春的三个妹妹迎春,探春,惜春.\争及初春景\的\初春\寓指元春,这句意思是说迎春、探春、惜春比不上元春的荣华富贵。最后一句\虎兔相逢大梦归\虎兔相逢\指虎年和兔年之交,元春死的十二月既是虎年的末尾,又是兔年的开始,所以说\虎兔相逢\兔被虎吃掉了,是元春入宫作妃的必然结局.作者在这里把批判的锋芒直接指向了一般人都认为是\神圣\不可侵犯的皇权!

（5）子孙中山狼,得志便猖狂.金闺花柳质,一载赴黄梁。——贾迎春

首句\子系中山狼\中\子系\二字合成\孙\的繁体字,指的是迎春的丈夫孙绍祖.\中山狼\用的是《中山狼传》的典故,喻凶狠残暴而又忘恩负义的人.这里是比喻迎春丈夫孙绍祖的险恶狠毒。

\得志便猖狂\写得意后便为非作歹,横行霸道.孙绍祖在家境困难时曾经拜倒在贾门府下,乞求帮助.后来,孙绍祖在京袭了官职,又\在兵部侯缺题升\一跃成为\暴发户\贾家衰败后,孙绍祖向它逼债,任意践踏迎春。

（6）才自清明志自高,生于末世运偏消.清明涕泣江边望,千里东风一梦遥!——贾探春 探春是贾府的三小姐,贾政之妾赵姨娘之女.\才自精明志自高\指的是她的志向高远,精明能干,清醒精敏,不被富贵蒙昏了头.\生于末世运偏消\写她生于封建社会衰亡的末世,又是庶出的不幸,\才\志\不能得到充分发挥的可惜.

\清明涕泣江边望,千里东风一梦遥\暗示探春将远嫁边疆,如断了线的风筝般一去不返,出嫁时乘船而去.句中的\清明\点出她将在清明时分远嫁他乡,如在综观画里的女子一样在船上对着江边\掩面泣涕\挥别父母家人,往后只能在睡梦中与家人团聚.

（7）勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。——贾惜春

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