初中音乐课中教学反思在新课改中蕴意

初中音乐课中的教学反思在新课改中的蕴意

【摘要】”反思”一词，据说首次出现于英国哲学家洛克的著作中，他将”心灵内部活动的知觉”，称为”反思”。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。“不同于直接认识的间接认识”，这看似如绕口令般的语句，理解起来却非常的简单。即认真思考自己做过的事情，把其中的得失与成功的案例比较，得到一个较好的结论，并做与记录，达到完善自己的目的，以致自己不会“第二次掉入同一条河中”。 【关键词】教学反思 综合素质 新课改

作为一名耕耘的园丁，如何顺应新课改的要求，如何让自己雨露下的苗圃，如阳光般健康快乐的成长，我认为很重要的一步就是要进行教学反思。教师在自己的教学中要经常反思自己的教学行为，并记录在教学活动中的得与失，以及自己的感悟，只有这样，才能积累经验，不断的探究创新，不断的完善自己的教法，提高教育教学水平。在日常的音乐教学活动中，根据新课程改革和素质教育的要求，关于教学反思，我认为应做到以下重要的几点。 一、提高音乐教师的综合素质，顺应时代潮流的要求 1、“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。更重要的是让学生具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有

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