六有六好情况汇报

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xx村创建“六有六好”标兵村的

情 况 汇 报

概况:

全村现有19个村民小组,617户,2352人。其中,青少年311 人,占总人口的13.2%,417位60岁以上的老年人中有167人参加“五老”工作队。我村关工委成立于2007年,经“五老”工作队的的共同努力,于2008年12月,跨入“六有六好”村的先进行列。几年来,村关工委在上级领导和村“两委”的正确指导和领导下,村关工委一直按“六有六好”的基本要求:强化领导,坚持质量,不断完善,使关工共工作与其他工作同步。几年来,全村未成年人违法犯罪实现了“双零”目标,青少年在德智体方面得到了全面提高,中华传统美德之风在全村悄然兴起。具体做法如下: 一、 领导重视,抓好队伍建设

今年来,我村关工委组织在村支部直接领导和关心下,按照“ 六有六好”的指示,层层建立队伍。把那些热心关工事业,且有一定工作能力的老教师、老党员、老干部、老企业家吸纳到“五老”队伍中来,并让他们担任要职,走上领导岗位。全村共分4个片,8个小组,分别由关工委委员包片定组,形成组织网络全覆盖,发现苗头,党群工齐抓共管,把可能发生的违法犯罪苗头消灭在萌芽状态之中。全村167位“五老”人员,他们每个人都有一户联系户,一个联系人,做到看好自家门、管好自家人、做好身边事、管好身边人。

二、 建章立制,抓好活动效果

建设是动力,也是压力。生命在于运动,工作在于活动。村 关工委的主要工作目标,就是如何组织开展对青少年的主题教育。在寓教于乐中,激发他们的学习热情,体现他们的人生价值,做一个对社会可用之人。在这方面,我村关工委注重利用节假日,组织青少年开展思想道德、革命传统和爱国主义教育。农家书屋直射青少年,大力宣传,扶持创办小书房,激发他们学习兴趣,使他们的人生观、道德观、价值观得到升华,使他们幼小的心灵深处,牢固树立起为国为民的远大抱负,成为国家可用之材、栋梁之材。2009年暑假中,村关工委请鲍元瑞老师宣讲了“八荣八耻”;2010年寒假中,村关工委又请鲍老师主讲英雄刘胡兰和黄继光的英雄事迹,有效地激发他们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱社会主义的热情。 三、 突出重点,抓好宣传教育

未成年人是祖国的未来和振兴的希望,他们的成长需要学校、 社会、家庭的三位一体,也更需要老同志的言传身教。村“两委”积极支持关工委阵地建设。村书记张怀根同志还热情倡导、构建学习型家庭、学习型社会、优化育人环境,对家庭困难的学生和失足青年进行重点帮扶教育。如我村一组孤儿秦嘉璐,村“两委”决定对她上学全程帮扶。对十足青年刘无华,村和关工委组成了特别帮教小组,只用了两年时间,就帮助他成家立业,并有了后代。他时常乐哈哈地说,如果不是村两委和村关工委的帮助教育,我至今可能仍然是“光棍”一个,更无法分享天伦之乐。

四、 今年的校外辅导站工作计划:

根据镇委“2011”12号文件精神,结合我村实际情况,我们的 打算是:

1、根据青少年成长、发育的生理变化,分层次、有针对的进行思想道德教育,不搞一刀切,也不停留地在一条水平线上。所谓校外辅导,是学校、社会、家庭的三位一体。小学生、中学生和大学生,他们随着年龄的增长,文化的深浅,对事物的发展和认识,就有质的变化,所以校外辅导工作的开展就是一项新的课题。因此,我村校外辅导将分以下几个层次:一是小学生,从英雄人物、民间故事和民间游戏入手,由浅入深,循序渐进,把他们的好奇感转化成为好学求知的欲望,从中吸取营养,构建德智体全面发展的平台;二是初、高中生,他们应从爱党、爱祖国、爱劳动入手。请进来,走出去。因为这一年龄段的青少年,身体发育变化大,意志摇摆变化大,也是他走向成熟走向社会最危险的阶段。大多数青少年违法犯罪都是这一年龄段,所以校外辅导尤为重要。要用历史的教训结合身边的正、反两方面的典型加强引导,要给他们展示的机会和对未来论证的平台,再用到社会实践中明是非、辨真伪,鉴定他们未来人生的正确航向;三是中专、大学生。这些学生,他们经过高等学府的教育,政策性、理论性较强,思维也较清晰,所以他们的校外辅导应作从两个结合入手:一是理论与实践相结合;二是校内与社会相结合。较好地处理他们实现自己梦想和理想的人生,真正做一名对祖国、对人民、对社会有用的栋梁之材。

2、今年暑假和寒假的工作计划和实践安排:

①六月下旬~7月上旬开展一次综合性的双百英雄教育和青少年自我演讲,自我教育课程和生理发育卫生知识的讲座;

②七月中、下旬开展一次初中生以上的青少年,参观国防园,周游环岛公路及沿线家乡的重大发展;

③八月上旬,开展一次由大学生村官主讲的“跨出校门,走上社会”的人生转折主题教育;

④寒假开展一次象棋、乒乓球、诗词、学习心得友谊比赛活动,并及时给予总结表彰。

XX村关工委 XX村校外辅导站 2011.5.28

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/wnz3.html

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