高等教育学作业

要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？

并结合实际，谈谈如何提高自己的素养？

“师者，所以传道受业解惑也。”教师的职责就是以身作则、言传身教，培育合格的社会建设者和接班人。随着社会的发展，我国高等教育体制不断的完善，高等学校的教学任务不但要求完成对学生知识的传授、文化修养的提高，更要培养学生的各方面能力、促进个性发展。由于学生在接受高等教育的时期内是人格、世界观、价值观形成的关键时期，所以教师的素质决定了学校的教学质量和办学水平。一名合格的高校教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。本人在参加了高等学校教师资格培训后，对于成为一名合格的高校教师应该具备的修养有以下几点体会：

第一，作为一名青年教师，要树立远大的理想和正确的人生目标。做为一名青年教师，必须热爱自己的职业，在自己所从事事业的不同阶段都进行思考和规划后，确立自己该阶段的目标，并树立达成目标的信心与决心，从而实现自己的人生目标。在实践中，要实现理想必须脚踏实地、勤奋努力的不断前行，与时俱进、不断更新教育教学理念。在教学过程中，肯定会面临许多的困难与选择，这个时候，一定要不断地发现思考问题，要坚持自己的理想、信念不动摇，要把眼光放长远，执着面对。

第二，作为一名青年教师，要有高尚的道德情操和职业道德。教师是教育理念的实践者和教书育人的示范者。教师自身良好的素质和勤奋的工作是提高教育质量、培养合格的高素质人才的重要条件。教师的言行举止、风度气质、思想意识、道德品质，都会对学生产生潜移默化的影响，成为他们效仿的对象。学为人师，行为世范，注重身教，以身作则，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生。教师的教学所具有的示范性特点和学生所具有的强烈的从师性和模仿性，使教师的人格成为一种极为重要的力量而无时无刻不在影响着学生，并成为学生学习的榜样。为人师表，充分发挥入格的力量，用教师的人格魅力去感染学生，在一定意义上说，在塑造学生心灵的过程中，是其他任何影响都难以比拟的。在实践中进行教师道德修养的提高。教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学过程中完成的。教师在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、上下级之间关系的时候，才能不断认识自己行为的是与非，才能辨别善与恶，才能培养自己良好的教师道德品质，树立与自己职业相称的个人魅力。

第三，作为一名青年教师，要具有严谨求实的学术精神，塑造良好的学风。大学是教师和学生共同学习的地方，教师的学习和教学态度直接影响学生的学风。一名优秀的高校教师应该具有对待教学一丝不苟、精益求精的科学态度，具有忠于真理、开拓创新的进取精神，把实验的真实性和创新性作为研究的标准，善于学习和更新知识，把握学科的发展趋势，鼓励年轻的学者潜心研究、勇于实践、敢于提问。在教学中，遵守科研道德和学术规则，对待学术研究谦虚谨慎，并将之养成终身的习惯。“活到老，学到老”，这是现代人必备的思想观念，在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

第四，作为一名青年教师，要真心热爱学生，正确引导学生。许许多多成功人士的经验告诉我们，成功很大程度取决于积极主动的心态。教师积极的情绪、主动的心态和对学生的爱护是促进学生积极向上，不断进取的一种内动力。高校教师对学生成长和进步的影像更加直接、有力，因为学生在接受高等教育的时期内是其人格、世界观及价值观形成的关键时期，我们创造的环境对学生的品德、意志的影响是不可低估的，热爱、关心和鼓励学生能激发学生进步的动力和信心。面对不同的学生，现实要求高校教师要站在公正的立场上正确对待每一位学生，不以学生相貌、性格、贫富、学业优劣等为标准，不从个人的感情的好恶出发，控制和调节自己的情绪，全面的衡量学生，尽量做到不偏不倚，把爱洒向每一位学生。关心爱护每一位学生，尊重、理解学生以人为本，必须学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量。

高校教师是知识的承担者、使用者和传播者，也是知识的创造者，是人类提高精神文明和促进社会进步的关键人物。但是想要成为一名出色的高校教师却不是一件容易的事。作为一名高校教师不仅要有渊博的专业知识，还应处处为人师表，谈吐文雅，举止端庄，具有奉献精神，具有能做耐心细致思想工作的精神。要成为一名合格的高校教师，社会和时代赋予我们的责任很大，这需要我们广大同仁的不懈努力，为我国教育事业的辉煌明天而奋斗。

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