让语文课堂纪律管理充满语文味
更新时间:2024-03-15 08:39:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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让语文课堂纪律管理充满“语文味”
东平小学 骆亚军
【摘要】目前的语文课堂纪律管理呈现干硬、严肃、枯燥、无趣等现状,大大影响了授课效果。要改变这种状况,需要让课堂的纪律管理充满“语文味”。可用如下方式让纪律管理充满语文味:识记式调控;条理化引导;表演式吸引;幽默化批评。这样的方式融“语文味”与纪律管理为一体,让课堂教学更为有效。
【关键字】 语文味 课堂纪律管理 调控 批评
课堂上,什么最让老师头疼?不是知识点的难度,不是学生的聪明度,而是课堂的纪律管理。一两个不听讲的学生,几处与课堂无关的讨论声,歪歪扭扭的坐姿??教师能罗列出的要管的现象可谓数不胜数。如果教师在课堂上放任这些现象不管,那就与教书育人的初衷相悖,更何况那些现象会影响教育教学的效果。该怎么办呢?教师们在课堂上一而再,再而三地提醒、督促、批评,真可谓是苦口婆心,然而效果却不是很好。作为一线教师的我们,该如何做呢?笔者经过实践发现,其实在课堂上的纪律管理,只要让其充满“语文味”,就可以改变这种现状,并且能让课堂教学更为有效。
一、目前的现状
长期任教一线的教师都明白,要想让课堂维持下去,就必须要抓好课堂的纪律管理。那种不需要纪律管理的课堂,是很难出现在我们的常态课堂上的。那种点名或者不点名的批评、加减分的考评、作业的威吓等手段,似乎成了我们管理课堂的法宝,而且看起来效果还不错。然而,这样的课堂管理方式如何?其效果不是从课堂的表面上得出,而是要从学生的感受里看出。我们每个人都是从学生时代过来的,对这样的管理是什么感觉呢?干硬、严肃、枯燥、无趣,如一块块狰狞的石头横亘在课堂之上。带来的结果是学生厌学、课堂低效、学习乏趣、师生不和??有些恶劣情况甚至让人不堪回首——如倒在血泊中的那位年轻老师。
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