学而思 初三综合能力统一测评语文试卷【样卷答案】

2012—2013年初三精英邀请赛

暨初三综合能力统一测评

语 文 试 卷（样卷参考答案）

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请选出正确选项填在答题卡

相应的位置上。（共14分，每小题2分）

二、综合性学习（共16分）

８.①中国老龄化严重，老人“空巢”现象普遍。②空巢老人比非空巢老人精神和身体状况差。（评分标准：共6分，每点3分）

９. 答案示例：①身患疾病少帮手（身患疾病难应对）②精神生活很单调（精神生活太空虚）

（评分标准：共6分，每空3分。答题要点对，但字数少于七个或多于七个，每点只给1分）

10.答案示例：

建议一：学校应组织中学生成立关爱“空巢”老人“贴心子女服务队”；

建议二：活动方建立“三天一电话，每周一拜访”制度；

建议三：在社区建立文化活动中心，如组织老人们开展放风筝、下棋、打牌的竞赛活动，还可以组织老人练太极拳、跳健身操等。

(评分标准：共4分。每条建议2分，写出两条即得满分)

三、现代文阅读与理解。（共40分）

（一）阅读《白梅无价》，完成11-13题。（共28分）

11.答案示例：场景一：灵堂哭苦老；场景二：家中哭苦老；场景三：挥笔画梅花；场景四：白梅赠爱徒（评分标准：共8分，每点2分）

12.答案示例：因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价”。（评分标准：共6分，每点3分）

13.评分标准：共14分。描写分析（6分），其中联系第三段的相关内容3分，准确分析3分；议论分析（6分），其中联系第三段的相关内容3分，准确分析3分；语言表达2分。

答案示例一：第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”“横扫”“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。

答案示例二：本文寓丰富的情感与描写和议论中。第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；用“他

哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。

（二）阅读下列议论文选段，回答文后的问题。（共12分）

14.答案示例：作者首先提出了“习”能满足人们对真理的渴望，给人们带来了无穷快乐的观点。接着引用了古语证明要探求真理只凭借书本知识是不够的，必须亲力亲为。然后从使书本知识转化为自己的智慧、使别人的经验教训变为自己的财富两个方面具体阐述了要掌握真理就离不开实践的道理。最后从反面阐述了：只学不“习”，就无法体会探索与掌握真理的乐趣。（评分标准：共8分。每点2分。）

15.第⑤段中列举袁隆平的例子证明了“习”使人们体验到运用知识，成功解决实际问题所带来的喜悦。（评分标准：共4分。）

四、表达与交流。（50分）

16.作文。（50分）

答案略。

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