2018届高考语文总复习第一编语言文字运用专题九名篇名句默写教师用书解析

专题九 名篇名句默写

从高三复习实际来看，对于名篇名句默写，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”。针对这一情况，本书从“巧借4方法——让你选准句”和“掌握8策略——让你写对字”两大方面给予点拨，以确保名篇名句默写这一“保分题”得满分。

一、巧借 4方法——让你选准句 (对应学生用书P127)

(一)意义还原法

某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。

如：《荀子·劝学》中写“君子广泛学习且每天检查反省自己，就会智慧明达，行为没有过错了”的两句是“ ， ”。

还原：

(二)位置检索法

部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。

如：(2016·全国乙卷)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。

检索：情景中的“开头”提示了所填名句的位置，再结合“诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世”和“正是危急存亡之时”提示的句子内容在课文中的位置，可确定所填名句为：今天下三分，益州疲弊。

(三)意象定位法

一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等)，根据这些意象可准确定位所填名句。

如

：

(2014·

全

国

卷

Ⅰ)

李

白

《

蜀

道

难

》

中

“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

定位：情景中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写名句中也包含这些意象，再结合“写山势高险”的内容，由此，我们可迅速确定所填名句为：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

(四)技巧推断法

部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。

如

：

(2016·

山

东

高

考

)

李

煜

《

虞

美

人

》

词

中

“ ？ ”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。

推断：情境中“比喻”表明了填写名句使用的表现手法，结合“以江水比喻自己的愁绪”以及句中的标点符号为“？”，可确定填写的内容，推断所填名句为：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

二、掌握 8策略——让你写对字 (对应学生用书P127)

不论是上下句填空式默写，还是语境理解式默写，准确识记和书写都是前提。备考时除应多读多背多写外，我们还要掌握恰当的识记和书写技巧，运用8大夺分策略，提高我们的备考能力。

(一)记住生僻难写字

名篇名句中有一些生僻难写的字，平时只有勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。

(1)《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， ”。

(2)李白《蜀道难》中“ ， ”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。

解析：所填写名句中的“陟”“臧”“豗”“砯”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。

答案：(1)陟罚臧否 不宜异同 (2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (二)区分同音异义字

读音相同但意义不同的字在名篇名句中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。

(1)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“ ， ”。

(2)《次北固山下》一诗中直接抒写游子思乡情深的诗句是“ ？ ”。

解析：(1)“幽”易与同音字“忧”混；(2)“雁”易与同音字“燕”混。其实这些同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。

答案：(1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 (2)乡书何处达 归雁洛阳边 (三)区分同音异形字

读音相同而字形迥异的字在名篇名句中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。

(1)杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是“ ， ”。

(2)《逍遥游》中“ ， ”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

解析：(1)“常、作”易与同音字“长、做”混；(2)“辩”易与同音字“辨”混。这些同音字的字形不同，只要联系语境，就可以区别开来。

答案：(1)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (2)若夫乘天地之正 而御六气之辩 (四)区分形近异义字

形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。

(1)杜甫在《登高》中用“ ， ”两句描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象，以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。

(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》中创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受的句子是“ ， ”。

解析：(1)“萧”易与“箫”“潇”混淆；(2)“阙”易与“阕”混淆。 答案：(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (2)城阙辅三秦 风烟望五津 (五)留心语句的顺序

有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。

(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。

(2)在《孟子·鱼我所欲也》一文中，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是“ ， ”。

解析：(1)“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”；(2)“得兼”易错写为“兼得”。 答案：(1)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 (2)二者不可得兼 舍生而取义者也 (六)留意具体的语境

对名篇名句的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

(1)《白雪歌送武判官归京》中极写天气的寒冷，与其前两句酒宴饯别气氛形成鲜明对比的两句是“ ， ”。

(2)苏轼《江城子·密州出猎》中描写随从武士个个猎装出发，千骑奔驰，腾空越野，

展现壮观的出猎场面的句子是“ ， ”。

解析：(1)“暮雪”需要联系语境，否则就会把“暮”写成“墓”；(2)“平冈”需要联系语境，否则就会把“冈”写成“岗”。

答案：(1)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 (2)锦帽貂裘 千骑卷平冈 (七)留意句中的通假字

通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。

(1)《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有：“ ， ，村中闻有此人，咸来问讯。”

(2)荀子在《劝学》中用“ ， ”两句阐释人与人之间并没有什么不同，有成就的人只不过是善于借助外物力量的道理。

解析：(1)“要”通“邀”；(2)“生”通“性”。这些字都属于通假字，但是书写时不能写成本字。

答案：(1)便要还家 设酒杀鸡作食 (2)君子生非异也 善假于物也 (八)注意不遗漏虚词

文言文中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中，通过“ ， ”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。

(2)韩愈在《师说》中认为，那些“童子之师”的做法与自己所说的老师是有区别的，这两句是“ ， ”。

解析：(1)中的“使、则”，(2)中的“其、者、也”，以上所列的都是虚词，书写时很容易丢掉，应引起注意。

答案：(1)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (2)授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也

——“名篇名句默写题”验收达标练

1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中，作者认为：君子并不是天生与众不同，而是“ ”。 (2)孟子《鱼我所欲也》表现仁人志士在面临“生”与“义”抉择时，勇于献身正义的崇高精神的句子是“ ， ”。

(3)李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句诗是“ ， ”。

答案：(1)善假于物也 (2)二者不可得兼 舍生而取义者也 (3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王维《使至塞上》的“ ”一句，以“飘蓬”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”。

(2)《〈论语〉十则》中以水不舍昼夜而奔流的习性来勉励人们不断学习、不断进取的精神的句子是“ ， ”。

(3)苏轼《赤壁赋》中，作者通过蛟龙和寡妇的表现，侧面烘托客人的箫声非常具有感染力的两句是“ ， ”。

答案：(1)征蓬出汉塞 (2)逝者如斯夫 不舍昼夜 (3)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中“ ”一句，描绘了诗人在高峻的山峰上，用手抚胸，对天长叹的情状。

(2)《诗经·氓》中“ ， ”两句通过女主人公之口，以桑树的繁茂比喻男女未成婚时情意的浓厚。

(3)《〈论语〉十则》中以比较强调兴趣对于学习的重要性句子是“ ， ”。

答案：(1)以手抚膺坐长叹 (2)桑之未落 其叶沃若 (3)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，运用比喻的修辞手法描写弓弦迅急、战斗激烈的一句是“ ”。

(2)李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句直陈战争的残酷、持久，让人联想到易水悲歌。

(3)李白《蜀道难》中“ ， ”突出了蜀道曲折盘旋的特点。

答案：(1)弓如霹雳弦惊 (2)半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 (3)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦

5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《己亥杂诗》中，“ ”一句传达出诗人至死仍牵挂国家的一腔爱国之情，表现了崇高的献身精神。

(2)《次北固山下》一诗中，王湾以“ ， ”两句暗寓了昼夜轮回、季节更替、时光流逝而游人未归的思乡之情。

(3)南唐后主李煜在《虞美人》一词中，借自然的永恒和人事的沧桑，抒发国土更姓、山河变色的感慨的两句是“ ， ”。

答案：(1)化作春泥更护花 (2)海日生残夜 江春入旧年

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