新课标下初中作文教学改革的探索和实践

新课标下初中作文教学改革的探索和实践 作者：黄飞燕

来源：《考试周刊》2013年第29期

摘 要： 随着语文中考改革和新课程改革的深化，必须加大作文教学的力度，提高学生的作文水平和综合素质。在初中语文教学中，教师感觉最难教的是作文，学生最不愿写的也是作文，最主要的原因就是对作文不感兴趣。本文就新课程标准下初中作文教学改革进行了有益探索和实践，旨在提高学生的写作水平，让学生享受到写作成功的快乐。

关键词： 新课标 初中作文教学 教学改革

随着语文中考改革和新课程改革的深化，必须加大作文教学力度，提高学生的作文水平和综合素质。

一、开展活动，培养兴趣是动力

语文教学中，教师最犯难的是作文教学，学生最不愿写的作业也是作文，最主要的原因就是对作文不感兴趣。现代心理学研究表明：兴趣是人们力求认识到某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人们的思想和意志，努力探索某种事物的底蕴，直接促进其智力的发展和学习效率的提高。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”因此教师要从培养学生的兴趣入手，调动学生主动学习的积极性。

笔者采取的方法是：开展各种形式的活动，给他们创造积累生活素材、开阔视野的机会。在七年级时开展故事会、作文比赛、智力竞赛、元旦联欢等活动，八年级时开展春游、演讲、辩论会等活动，每次活动都有针对性地提出一些观察、思考、感悟等方面的问题，让学生组织文字，整理成文章，也就完成了一次较好的作文，日积月累，积少成多，学生在写作文时，就有了素材可写，有了真情可抒。例如：写作文：《我有一个爱好》。写作之前，我为了激发学生写作兴趣，引导说：同学们，你们各有各的爱好，谁来说说自己的爱好呢？话音未落，许多同学要求发言，有的说：“我的爱好是爬树捉鸟，无论多高的树，我都能像猴子一样，爬得很快。”有的说：“我的爱好是打篮球，那三步上篮简直是像跳舞一样。”有的说：“我的爱好是看课外书，读课外活动书就像喝蜜似的。”一石激起千层浪，整个教室沸腾起来了，学生的写作兴趣激发起来了。我引导学生整理刚才说的话，结果学生写得很生动，也很有条理。只有学生对写作感兴趣，才能写出妙趣横生的文章。

二、拓展阅读，知识加量是基础

苏辙说：“文者，气之所形。”要提高学生的写作能力，就必须课内课外增加阅读量，厚实基础。

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