综合实践教案 Microsoft Word 文档

1、我的偶像

教学目标 ：

1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 重点 ：

帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备 ： 收集名人图像 教学过程： 一、 提问导入：

1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、 板书课题：一、我的偶像 二、 新课：

1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 3、 小组汇报讨论结果。 4、 教师引导：

（1）将崇拜的浅层发展到深层。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创

新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、 小结：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激

励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

2、 校园安全搜查线

教学目标 ：

1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、 提高同学们的自我安全保护意识。 重点 ：

提高同学们的自我安全保护。 课前准备 ：

分好小组，每组派发调查表格。 教学过程： 一、 导入：

同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果

我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、 新课：

1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向

老师汇报调查结果。

4、 老师根据各组汇报的情况进行评分、总结。 5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。 三、课堂小结：

3、 意外受伤的原因 教学目标：

1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。 2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。 重点：

正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备： 课文图片的投影片。 教学过程： 一、 导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一

些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、 新课：

1、 出示课文插图的投影，

请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、 分组讨论，指名汇报。

3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学

提出什么建议呢？

5、 归纳总结。 三、课堂小结：

4、 了解自己的妈妈 教学目标：

1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。

重点、 难点：

写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。 课前准备：

和妈妈谈谈心，并做好记录

教学过程: 一、谈话导入。

妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。同学们，你们了解自己的妈妈吗？ 二、写一写

1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情：

妈妈的年龄，妈妈最喜欢吃的东西，妈妈最喜欢做的事情，妈妈最大的心愿……

2、齐来写一写“我的妈妈”。（可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等）

3、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。 4、四人小组讨论：我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一

讲。最后师小结。

5、就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查： A、 四人小组内汇报。

B、 由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。 C、 师小结。

三、师总结：本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！ 四、布置作业：

回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。

3、 关于妈妈的节日

教学目标

1、了解母亲节的由来。

2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。 重点难点

能以各种方式表达自己对母亲的尊敬 课前准备

每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。 教学过程

一、谈话导入。

同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？ 二、教学过程。

1、 讲授母亲节的由来。 2、 小实践：

A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！

B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）

C、师小结。

3、 用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。 4、 母亲节心意贺卡评比：

先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。

5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。（妈妈，感谢您！）

写好后集体评一评谁写得最好。

三、师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！ 四、布置作业：

把自己做的心意贺卡送给妈妈。

4、交流、展示、体验大行动

教学目标

1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。 2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。 重点难点

每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。 课前准备

课前一个星期每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。 教学过程

一、谈话导入。

同学们，今天，我们将在班上开一个“交流展示会”，你们都做好准备了吗？ 二、教学过程

1、 师宣布：四甲班“交流展示会”现在开始。 A、让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学展示、交流。

B、四人小组组长汇总各组员意见后，面向全班汇报。 C、师小结。 2、讨论区：

你是怎样看待妈妈对自己的批评的？ 3、体验大行动：

A、 把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体

验日记在四人小组内汇报。

B、 四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报。 C、 师小结。

三、师总结：这节课，同学们都交流得很好，看来你们课前都做了充分的准备。 四、布置作业：

让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听。

5、双休日面面观

教学目标:

1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。

教材分析 重点难点:

让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 课前准备:

让学生把上一个双休日的主要安排写下来。 教学过程: 一、谈话导入。

每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没完成。许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为：“星期一综合征”。

为什么在双休日同学们的闲暇时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲暇时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要解决的问题。 二、教学过程

1、 小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？ 2、 讨论区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？

3、 小组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。

4、 小组长汇总后向全班汇报。 5、 师小结。 6、

小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面的调查表，自己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的10位同学。

7、 小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。采访几位成年人的双休日情况。

三、师总结：本节课，同学们了解了双休日对你们带来消极影响的原因。

四、布置作业：继续完成调查表。

6、我理想的双休日

教学目标:

1、让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。

2、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动项目、时间安排等。 教材分析 重点难点:

让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。 课前准备:

课前调查自己最满意的家庭双休日是怎么样的。 教学过程: 一、谈话导入。

双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。

二、教学过程。

1、小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。 2、各小组推选说得最好的同学向

7、了解“白色污染”

教学目标:

1、了解白色污染的概念与危害。

2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。

教材分析 重点难点:

让学生了解白色污染的概念、形成、危害。 课前准备:

记录家中与学校有的“白色污染”有什么。 教学过程: 一、谈话导入。

以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。” 二、教学过程。

1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。”提问，检查默读效果。 问题：

（1）什么叫做“白色污染？”

（2）“白色污染”有什么影响和危害呢？ 2、小组讨论：家里有什么“白色污染”。 3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。 4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。”

5、小组汇报。

6、完成不记录：我平时经常年到的“白色污染”。 7、齐读：小知识。让学生找出不懂的地方，教师进行解答。

三、师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应该减小这种污染的出现。

四、布置作业：分小组调查“白色污染”的情况。

8、考察“白色污染”

教学目标:

1、能调查出部分地方的“白色污染”情况。

2、以后减小用一次性的塑料，减小“白色污染。”爱护环境。

教材分析 重点难点

让学生调查部分地方的“白色污染”情况。 课前准备

课前调查家里人对“白色污染”的看法。 教学过程: 一、谈话导入。

“白色污染”对于我们的生活有很大的危害，你还想知道一些什么问题吗？让我们分小组来调查一下，好吗？ 二、教学过程。

1、 分小组调查，把学生分成四个小组。（课前要完成） 第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查

第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。

2、 各小组汇报调查结果。 3、 教师总结。

4、 各学生在家野调查家庭一天产生多少白色污染物，完成调查报告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。

5、 小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法与想法。选出具代表性的在班里面汇报。

6、 对学校白色污染的调查。先在班里面调查，还可以调查老师，再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋。占地多少平方米。 三、师总结：这节课我们做了很多调查，相信你们对“白色污染”有了进一步的了解。希望你们以后你注意，减小“白色污染。” 四、布置作业：准备下节课的小小辩论会。

9、分析“白色污染”

教学目标:

1、能写一份建议书，提出治理“白色污染”的措施和建议。 2、能通过辩论会，认识到“白色污染”的严重性，与必需整治性。 重点 难点

写一份建议书，并能较好地完成辩论会。 课前 准备

搜集有关资料，为辩论会做准备。 教学过程: 一、谈话导入。

通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，你知道吗？ 二、教学过程。

1、 小组讨论：白色污染的极大危害的原因。 2、 小组汇报，教师点评。

3、 发动全班同学写一份建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。

（要求在课上构思，课后完成。）

4、 与同学讨论一下，为什么“白色污染”会这么严重？

向全班汇报讨论结果。

5、 开展小小辩论会：政府应不应该禁止使用塑料袋。 6、 教师总结辩论会。

三、师总结：通过这节课的辩论会，大家都非常积极地准备了，辩论非常激烈。希望通过学习后，你们以后能自觉减小“白色污染。”

四、布置作业：

继续完成治理“白色污染”的建议书。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/wlzj.html