2018-2019年初中语文北京中考冲刺拔高试卷【67】含答案考点及解析

2018-2019年初中语文北京中考冲刺拔高试卷【67】含答案

考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（）

（1）读书足以怡情，足以傅采，足以长才。

（2）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？

（3）这般天气，兀的不晒杀人!

（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。

A．排比夸张夸张比喻B．排比反问夸张引用

C．对偶反问反问引用D．对偶夸张反问比喻

【答案】B

【解析】此题考查学生对修辞手法的分析判断，要求学生熟知常用修辞手法的特点及作用。对照修辞手法的特点即可给出答案。

2.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。

我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分▲城市文明成果，▲城市建设经验，▲城市发展理念，探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式。(传播交流展示)

【答案】(1)展示 (2)交流 (3)传播

【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。要做到正确理解和使用词语，必须了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里“展示”“交流”“传播”之间有内在的逻辑联系，安排顺序由浅到深。

3.下列各句加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）

A．徐明不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁遇到困难，他都乐意帮助。B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。

C．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。

D．在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工。

【答案】D

【解析】

试题分析：好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。（含贬义）置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。漫不经心：随随便便，不放在心上。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

4.下列词语中字形完全正确的一项是（）（3分）

A．哆嗦格局潇洒勃然大怒

B．气慨秉公矜持全力以赴

C．检点宛惜名伶枯燥无味

D．饱嗝热衷服辨暗无光泽

【答案】A

【解析】

试题分析：B：气概C：惋惜D：伏辩

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

5.从传统文化的角度来看，下列各选项中有误的一项是（）

A．今年是鸡年，而小明的生肖属相是狗，小明说明年就是他的本命年了。

B．王安石的《元日》诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃

换旧符”诗中所写的习俗发生在元旦。

C．农历五月初五端午节，外婆给小明包粽子，吃五毒饼，画五毒图，外公带小明去看赛龙舟。

D．今天是爷爷的六十岁生日，王公公来贺寿说：“恭喜您进入耳顺之年啦！”

【答案】B

【解析】本题考查学生对传统文化知识的了解与辨析能力。A项，根据“申猴酉鸡、戌狗亥猪”可以推断，小明说的正确；B项，表述错误，从“爆竹声声、新桃换旧符”可以推断诗中所写

的习俗发生在春节；C项，包粽子，吃五毒饼，画五毒图，看赛龙舟都是端午节习俗，所以

正确；D项，根据孔子的“六十而耳顺”可以判断表述正确。

二、现代文阅读

6.“寻找中国好水”活动启动

【科技日报讯】“寻找中国好水”大型环保活动日前在吉林省靖宇县启动。

开展“寻找中国好水”活动的初衷，是鉴于当下中国水资源不但严重缺乏，而且污染严重的现

实而发起的。在严峻的“水环境”形势下，盘点和知晓我国还有哪些饮用水源地的水称得上是

真正的“好水”，倡导人们更加珍视和保护我国尚存的少数干净的河流，是全社会都应该高度

关注的问题。

据介绍，靖宇县天然矿泉水水源地共38处，全部都是自涌泉，水龄高达50年，ph值为弱碱性，符合国家《饮用天然矿泉水标准》，与阿尔卑斯山、北高加索山矿泉水水源地并称世界三大矿泉水富集地。此次活动是由中国环境科学学会和《环境与生活》杂志共同发起的系列环保考察行动，通过科研机构检测、专家评定和公众网络推选三个阶段，对参与此次调研的水源地作出科学评估。活动将在相关媒体同步开辟“寻找中国好水”专题，最终向社会发布《“中国好水”调查评定报告》并结集出版。

（1）针对吉林省靖宇县启动的“寻找中国好水”的活动，可见该地对中国好水的珍重。请你围绕这一主题设计一则宣传标语，好让大家都来参与这一活动。

（2）如果靖宇县“寻找中国好水”活动的总负责人张先生就在眼前，你作为A校文学社的学生小记者要采访他，请你写出采访时可能要提出的问题。

（3）班级积极响应“寻找中国好水”的号召，开展了“寻找中国好水”的宣传活动。为此，班里要出一期黑板报，请你写出二个栏目名称。

（4）目前，中国的“水环境“形势非常严峻，如果你发现有人对我国尚存的少数干净河流仍在肆意污染、破坏、你打算怎样劝说？

【答案】（1）示例：关注中国好水，保护干净水源

（2）示例一：“寻找中国好水”的主要意图是什么？示例二：在寻找中国好水活动期间，你们准备做好哪些工作？示例三：你们打算怎样激发广大民众积极参与的热情？

（3）中国水资源现状寻找中国好水的意义中国好水去哪儿了

（4）朋友，你知道吗？目前我国干净的河流已经少得可怜，保护这些水资源，就等于是为中国好水作贡献；再说了，保护水资源，也是为我们自己着想，我们时时刻刻都需要饮用中国好水。从我做起，从日常生活中的点滴小事做起，努力珍视和保护我国尚存的少数干净的河流吧！

【解析】

（1）试题分析：该题考查的是语言表达。拟写宣传标语要注意拟写的目的要求或主题，语言要生动简洁。该题要注意关键词“寻找中国好水”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：该题考查的是语言表达。要根据上下文和语言交际的情境条件，选用恰当的语句来表情达意。本题要注意采访对象是“活动的总负责人”，采访的内容可以是活动的意义、采取的措施等方面的话题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（3）试题分析：此题变相考查学生对活动的归纳能力。在回答栏目名称时要注意语言简洁性和概括性，要有较强的可操作性，以利于活动的开展。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

（4）试题分析：这是一道口语交际题，着重于规劝。在劝说时要注意语言的连贯得体、委

婉而又有说服力。语气不能生硬，让人能够欣然接受；同时要还要有说服力，能起到改正的

效果。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

三、文言文阅读

翻译句子。

7.并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜。（3分）

8.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（3分）

【答案】

7.不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造的，实在不合适呀！

8.限制百姓不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山川的险要，威慑天下不能靠武力的

强大。

【解析】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时

要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

四、诗歌鉴赏

诗歌鉴赏

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾南宋

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

9.“了却君王天下事，赢得生前身后名”句中的“天下事”指什么？（1分）

10.标题上的“赋壮词”你是怎样看出来的？请结合词来分析。（3分）

【答案】

9.收复中原，统一国家

10.②（3分）①从题材上看：写的是军营中的生活情景，看剑、角声和塞外曲，分牛肉、

沙场点兵，这种种情境都是勇猛雄健的。②从思想感情上看：表达的是为国立功的雄心壮志。

③从语言风格上看：壮丽而不纤巧。

【解析】

7.本题考查分析诗歌内容的能力。结合诗歌的背景来分析“天下事”指的什么即可。

8.本题考查理解诗歌内容的能力。结合这首词的题材、作者的思想感情、语言风格、内容来

分析即可。

五、语言表达

语文综合实践活动。(8分)

我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养

同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。

11.学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于

担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。(4分)

材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，在失控

的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但

她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的

壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。

材料二：在2012年5月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑对在最后的点球大

战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，

特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就

像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”

材料三：1970年12月，普林斯顿大学沈平、李德怡等人组成了“保卫钓鱼岛行动委员会”，

强调以行动“警告日本人”，“抗议美国”，“唤醒国人”。 1971年，2500名留学生在联合国总部

外举行保钓示威……2012年8月15日香港保钓船“启丰二号”船员成功登上钓鱼岛，并插上中

国国旗。9月24日，为了抗议日本非法将钓鱼岛“国有化”，台湾宜兰渔民在下午3时集结70多艘渔船，从南方澳渔港出发前往钓鱼岛海域，这是历年来民间发起最大的保钓活动。

12.请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，作出简要的评价。(50字以内)(2分)

13.学校为了加强“敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大

家传诵。下面编写好了开头，请你就材料三续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。(2分)

人在世，居群体；尽己任，担道义；，；，。

【答案】

11.因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感；高远的思想境界给人担

当的力量；怯懦使人逃避责任，计较个人得失使人忽视团队利益；天下兴亡，匹夫有责。

12.例：在面对危难、选择担当的那一瞬，她便绽放成一朵美丽的茉莉花。作为一名球场老将，如此怯懦，不敢担当，是失职，也是对拜仁的亵渎。

13.示例：钓鱼岛，固有土；报家国，分内事。

【解析】

9.本题考查学生阅读材料的能力。从“职业操守在挑战面前的勇气、中国公民的责任”等角度

进行分析原因。

10.本题是一道开放题。对两个人物的评价只要扣住“责任”来谈，同时言之有理即可。

11.本题考查学生根据具体语境仿写句子的能力。仿写句子时，在注意具体格式的同时，还要

围绕“保护钓鱼岛是中国公民的责任”这一内容来写即可。

六、名著导读

【甲】太阳很毒，火辣辣地炙烤着大地……他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，

脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过……

【乙】香蔷薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了；这股新的

香味既不是灌木香又不是花香，而是——我很熟悉——罗切斯特先生的雪茄的香味。我回过

头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。看不见

什么走动的人影，也听不见任何走近的脚步；可是那香味却越来越浓；我得赶紧逃走。我从

通灌木丛的小门走去，却看见罗切斯特先生正在走进来。我往旁边一闪，躲到常青藤的隐蔽处，他不会待久，他会很快就回去，只要我坐着不动，他绝不会看见我。

14.甲文记叙的是祥子出来拉车的情景，选自，乙文选自《简·爱》，作者

是。（2分）

15.甲乙两文都有景物描写，但作用却不同，请说说描写这些景物的作用不同在何处。（2分）

16.下面每个句子都体现了人物的某种性格特点，请分别用一个四字短语概括。（2分）

①他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。

性格特点:

②我从通灌木丛的小门走去，却看见罗切斯特先生正在走进来。我往旁边一闪，躲到常青藤

的隐蔽处，他不会待久，他会很快就回去，只要我坐着不动，他绝不会看见我。

性格特点:

【答案】

14.《骆驼祥子》、夏洛蒂·勃朗特（2分）

15.甲文写太阳毒，其目的是突出祥子拉车环境的恶劣，拉车的痛苦与艰辛（1分）。乙文写

植物、动物，突出宁静美好的环境，也烘托出美好的爱情故事（1分）。

16.①执着忍耐（或：勤劳坚忍）（1分）②胆怯羞涩（1分）（只要意近即可，不是四字

短语则不得分，共2分）

【解析】

12.试题分析：两个空都是对名著表面的常识的考查，一个考作品名，一个考查作者，难度都

不大，但要注意不要写错字，如“蒂、朗”等。

考点：本题考查学生对名著内容的积累能力。

点评：与名著相关的文学常识知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等必须识记，且达到熟练的程度，不仅能说出来，而且字形也要写准确。

13.试题分析：因为所写的故事情节不同，所以景物所起的作用也就不同。甲文祥子在烈日下拉车的情节，因此景物描写表现了自然环境的恶劣，衬托出祥子拉车生活的艰辛。乙文在写唯美的爱情故事，是花园中表白心声的一段，因此所写植物、动物等景物，都渲染了宁静美好的环境氛围，烘托出人物内心的幸福之感。

考点：本题考查学生对景物描写效果的掌握情况。

点评：景物描写一般是交待故事发生的时间、天气、环境、背景等，也起到渲染气氛，烘托人物心情的作用，有的还可推动故事情节的发展或为下文作铺垫。

14.试题分析：第一句写祥子在烈日下的表现和动作，如此热的天气，他还要出来拉车，可见他是一个执着坚忍的人。第二句中的“往旁边一闪”“躲”等动作，表现了简爱想见罗切斯特先生，又害怕见到罗切斯特先生的害羞心理。根据题干要求，用四字短语概括出来即可。

考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。

点评：分析一个人的形象时，一定要根据语句内容、人物的言行、语段对人物的描写等来整体感知的。概括时要达到最基本的要求，如字数、是否用原文语句等。

七、默写

17.默写（每空1分，共9分）

（1）无可无奈何花落去，。（《浣溪沙》）

（2），春风不度玉门关。（《凉州词》）

（3） _____________，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）

（4）关关雎鸠，在河之洲，，君子好逑。（《关雎》）

（5）竹外桃花三两枝，。（《惠崇<春江晚景>》）

（6），望峰息心。（《与朱元思书》）

（7）苟全性命于乱世，______________________。（《出师表》）

（8）《白雪歌送武判官归京》中诗人以新奇的比喻和想象描写雪景，表达了大雪后惊喜之情的诗句是：_________________________，______________ __。

【答案】似曾相识燕归来劝君更尽一杯酒西出阳关无故人老骥伏枥窈窕淑女春江水暖鸭先知鸢飞戾天者不求闻达于诸侯忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

【解析】

试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：骥、

枥、窈、窕、淑、鸢、戾、苟、诸侯，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声

旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

八、书写

18.根据拼音写出相应的汉字或给加点的词语注音。

一般的花都要在春雨xī（____）沥的时候惊醒，青藏高原上的雪莲却常常要等到万物xiāo

（____）声匿迹的时候才开花。雪莲特意选择在这个季节开花，其实原因让人惊讶。原来它

不是为别的，只是为了避免人和动物的伤害。我的内心不由大雨滂沱（____）（____），人

的心是春暖花开还是天寒地冻，难道非要一朵小小的花去证明吗？

【答案】淅销pāng tuó

【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生

在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、

易错汉字、多音字更应引起注意。注意“淅”不要写成“浙”，“销”不要写成“消”。

九、作文

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

19.阳光照亮阴暗，灯光照亮寒夜。似乎总有那么一束光，在我们需要时照亮我们的脸庞乃至

心灵。这束光也许是关爱，也许是宽容；也许是一个人，也许是一件事……或者，它是可能的种种。

请以“被照亮”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

20.阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

材料：一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情明朗

起来。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”

【答案】参考例文

被温暖照亮

也许，生命本身就是一次绝美的舞蹈，尽情地展现着动人的舞姿。但是，你是否想边，美丽

而又短暂的这一瞬间，有多少的爱围绕在身旁。尽管，它没有语言，没有绚烂的色彩，没有……

连接考试的失利让我失去自信，再加上一张77分的期中测试卷，一下子把我推进了万丈深渊，这里凄黑一片，没有光明，到处是锋利的石片，把我刮的全身伤痕累累。突然想起一句

话“光明无处不在”。但是，我不再相信。我开始迷茫，在黑暗中迷失了方向，我不想再前进，我害怕，我想退缩！阳光不再射进我的一片小角落。从此泪水便像一条忠实的小狗一样，日

日夜夜跟随着我。

那是偶然的一天，我坐在草坪上，望着蔚蓝的天空，不知不觉，泪双落下，我没有去擦干，

任由它流着流着……

忽然之中，一条纸巾飘然而至，正好落在了我的眼角处，泪水在一瞬间消失，荡然无存。疑惑，站起身来，前方没有任何人，只有被人抛弃的秋千在好随风摇摆，转回头，我猛然一愣，是她！她站在树下，微风拂过她，她的丝丝细发如一扇门帘，隐隐遮住了她的脸，我依稀记得，有一只手在空中挥着，挥着，划成一条美丽的弧线。

我在这边，她在那边，在那一刹那，我有千万股思绪，但又不知从何说起，她的另一只手向

我翘起大姆指，久久的，久久的，然后，便转身离去，留下让人难以忘记的身影，我站在那儿，悄然间，泪水又挂满脸颊。我用手轻轻抹去。天色已经暗了，但我依旧没有离去，静静

望着那儿。

终于，终于有一次，我成功了，成绩进步了很多，我朝她的方向望去，只见她还是那样向我

翘起大姆指，只不过，手中多了一条纸巾，我，又哭了。

【解析】

试题分析：17.这是一个半命题作文，写作时要抓住关键词“照亮”，可以表现困难中，朋友的

真心帮助;挫折时，好友伸出的援手;失意时，走进大自然从某一自然现象中得到的启迪;困境、迷惘中，他人的一次也许是微不足道的援助;艰难险阻中，自己的那份永不褪色的信念……这

些友情、帮助、启发、信念也许正如并不耀眼，但对处于人生低谷和坎坷之中的你却可能是

重新点燃希望的火种，照亮你前行的路，引导着你迈向人生的晴空。

18.这是一个材料作文，写作时，关键是要读懂材料，从材料中小女孩前后变化的描写和外祖

父的话语，我们可以提炼出主要观点：给自己开一扇乐观的窗户，让生命中的幸福明朗一些。可以写自己的住宿生活从不适应到住宿生活给我带来了集体生活的快乐与骄傲；可以围绕把

握生命的航向，选取古今中外事例证明“不要开错窗户”的观点；还可以编写故事，写成小说。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。

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